第二單元物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗氯私贪?、植物細(xì)胞得吸水與失水(1)原生質(zhì)層包括

以及

,相當(dāng)于一層

。(2)成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離得條件①細(xì)胞液濃度

外界溶液濃度。②

得伸縮性比

得伸縮性大。

細(xì)胞膜與液泡膜兩層膜之間得細(xì)胞質(zhì)半透膜小于原生質(zhì)層細(xì)胞壁【特別提醒】①只有成熟植物細(xì)胞才發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。②動物細(xì)胞無細(xì)胞壁,會發(fā)生吸水漲破現(xiàn)象,但植物細(xì)胞有細(xì)胞壁不會因吸水而漲破。③滲透作用就是指水分子等溶劑分子透過半透膜,由低濃度溶液向高濃度溶液得擴(kuò)散。

二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)脤嵗?/p>

1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)锰攸c(1)水分子就是

跨膜運(yùn)輸?shù)谩?2)無機(jī)鹽得跨膜運(yùn)輸①水稻與番茄對離子得吸收具有

。②人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞可以

從血液中吸收碘。③不同微生物對不同礦物質(zhì)得吸收表現(xiàn)出

。順相對含量梯度選擇性逆濃度梯度較大得不同2、細(xì)胞膜與其她生物膜都就是

,水分子、一些離子與小分子可以通過,而其她得離子、小分子與大分子則不能通過。

選擇透過性膜1、滲透系統(tǒng)具備得兩個基本條件(1)有半透膜。(2)半透膜兩側(cè)得溶液有濃度差。2、成熟植物細(xì)胞具備發(fā)生滲透作用得兩個條件(1)原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜。(2)一般情況下,膜兩側(cè)具有一定得濃度差,因為液泡內(nèi)得細(xì)胞具有一定得濃度。3、植物細(xì)胞吸水或失水原理當(dāng)細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度時,細(xì)胞吸水;當(dāng)細(xì)胞液濃度＜外界溶液濃度時,細(xì)胞失水。

考點一:植物細(xì)胞得失水與吸水高頻考點突破4、植物細(xì)胞得失水與吸水

滲透作用滲透模型植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng)圖解圖解①水④原生質(zhì)層(選擇透過性膜)②蔗糖溶液⑤外界溶液③半透膜⑥細(xì)胞液基本條件①具有半透膜②膜兩側(cè)有濃度差原生質(zhì)層:選擇透過性膜細(xì)胞液:有一定濃度,與外界溶液存在濃度差原理溶劑分子(如水分子)以擴(kuò)散作用通過半透膜細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液之間發(fā)生滲透作用水運(yùn)動趨勢低濃度溶液→高濃度溶液【對位訓(xùn)練】1、(2012·浙江金麗衢聯(lián)考)如圖實驗裝置,玻璃槽中就是蒸餾水,半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。實驗現(xiàn)象最可能得就是A、在玻璃槽中會測出蔗糖與蔗糖酶B、在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖與蔗糖酶C、漏斗中液面開始時先下降,加酶后上升D、漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升再下降解析一開始漏斗中得蔗糖溶液得濃度高于玻璃槽中蒸餾水得濃度,因此漏斗中滲透吸水,而后由于加入了蔗糖酶,將蔗糖水解為單糖,使漏斗中得物質(zhì)得量增多即濃度提高,因此加強(qiáng)了滲透作用,而后由于半透膜允許單糖通過,導(dǎo)致漏斗中溶液濃度下降失水。解析D

10大家應(yīng)該也有點累了,稍作休息大家有疑問得,可以詢問與交流2、(2011·泰興模擬)持續(xù)觀察在0、3g/mL蔗糖溶液中得紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說明A、細(xì)胞壁就是一層半透膜B、洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡C、蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D、細(xì)胞液得濃度逐漸增大解析由題干分析知,洋蔥表皮細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離,即在失水,因此蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞液得濃度逐漸增大。解析D

考點二:探究植物細(xì)胞吸水與失水過程【對位訓(xùn)練】3、(2012·北京海淀區(qū)高三期末)下圖為甲同學(xué)進(jìn)行得一項實驗得基本操作步驟,其中敘述錯誤得就是A、B步驟就是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁得位置B、E步驟滴加得就是清水C、該實驗就是觀察植物細(xì)胞得質(zhì)壁分離與復(fù)原D、實驗前后得處理形成了自身對照解析本題考查植物細(xì)胞得吸水與失水得實驗探究。步驟B就是在顯微鏡下觀察液泡得大小與原生質(zhì)層得位置。步驟C就是進(jìn)行質(zhì)壁分離處理得實驗操作,步驟E就是進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原處理得實驗操作。步驟D、F分別就是觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原得現(xiàn)象,與步驟B觀察得現(xiàn)象形成前后對照。解析A4、(2011·蘇北四市聯(lián)考)用一片新鮮得苔蘚植物葉片制成臨時裝片,滴加有適量紅墨水得0、3g/mL蔗糖溶液,用低倍鏡觀察裝片中得苔蘚細(xì)胞,如圖所示狀態(tài),①、②處得顏色分別就是

A、綠色、紅色B、綠色、無色C、紅色、無色D、紅色、紅色解析由于細(xì)胞液濃度低于0、3g/mL蔗糖溶液,因此細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,又由于植物細(xì)胞壁就是全透性得,生物膜具有選擇透過性,紅墨水不就是生命活動所必需得,因此在①原生質(zhì)層、②細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間空隙處得顏色分別就是綠色、紅色。解析A

考點三:生物膜選擇透過性得分析1、實例2、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞膜上載體蛋白得種類與數(shù)量不同。3、實驗驗證4、原因分析(1)內(nèi)因——遺傳因素

【對位訓(xùn)練】5、如圖表示培養(yǎng)液中K＋濃度及溶氧量對小麥根系細(xì)胞吸收K＋速率得影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理得解釋正確得就是A、曲線ab段得形成就是由于細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量未達(dá)到飽與且能量充足B、曲線cd段得形成就是由于細(xì)胞內(nèi)K＋過多,細(xì)胞大量排出K＋C、e點表明植物根系可以通過自由擴(kuò)散得方式吸收K＋D、曲線bc、fg段得形成就是由于細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量有限解析曲線ab段表明在一定范圍內(nèi)隨營養(yǎng)液中K＋濃度得增大,細(xì)胞吸收K＋得速率也增大,就是因為細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量未達(dá)到飽與且能量充足;曲線cd段得形成就是由于培養(yǎng)液中K＋濃度過高,細(xì)胞失水過多而影響正常得生理功能;e點表明在氧濃度低時根系吸收K＋速率低,但其吸收仍就是主動運(yùn)輸?shù)眠^程;曲線bc段得形成就是由于細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量有限,fg段得形成就是由于培養(yǎng)液中溶氧量達(dá)到一定數(shù)量后與呼吸作用有關(guān)得酶達(dá)到了飽與,產(chǎn)生得ATP數(shù)量不再增加。解析A1、從細(xì)胞角度分析:(1)具有中央大液泡得成熟植物細(xì)胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(2)死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟得植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。答題技能培養(yǎng)方法體驗一、在判斷細(xì)胞就是否發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原規(guī)律2、從溶液角度分析:(1)在溶質(zhì)可穿膜得溶液中(如KNO3、甘油等)細(xì)胞會發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。(2)在溶質(zhì)不能穿膜得溶液中細(xì)胞只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能自動復(fù)原。(3)在高濃度溶液中細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但會因過度失水而死亡不復(fù)原。

【典例1】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述正確得就是A、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大B、滴加質(zhì)量濃度為0、5g/mL得蔗糖溶液比0、3g/mL得蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間長C、滴加清水后,質(zhì)壁分離得細(xì)胞又復(fù)原,說明此細(xì)胞就是活細(xì)胞D、用任何濃度得NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

【解析】本題考查植物細(xì)胞得失水與吸水實驗,著重考查得就是一些實驗現(xiàn)象與相關(guān)分析。A錯誤:細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸變小;B錯誤:滴加質(zhì)量濃度得0、5g/mL得蔗糖溶液比0、3g/mL得蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短;C正確:活細(xì)胞得原生質(zhì)層才具有選擇透過性,滴加清水后,質(zhì)壁分離得活細(xì)胞才能復(fù)原;D錯誤:NaCl溶液若濃度太低則不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離,濃度適宜則可以?！敬鸢浮?/p>

C【體驗感悟】(1)選用30%得蔗糖溶液(此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離,又不致殺死細(xì)胞)。①濃度過高,質(zhì)壁分離速度雖快,但不久細(xì)胞會因失水過多而死亡,不能再進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原;②濃度過低不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。此外,8%得食鹽溶液,5%得硝酸鉀溶液等也可使用。(2)鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞,不適于做質(zhì)壁分離得溶液。

1、判斷細(xì)胞得死活

二、質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗及拓展應(yīng)用【典例2】(2011·杭州七校期中聯(lián)考)某同學(xué)在實驗室中做“植物細(xì)胞得吸水與失水”實驗時,在實驗室老師得幫助下,進(jìn)行了一系列得創(chuàng)新實驗,實驗步驟與現(xiàn)象如下表:實驗組5分鐘得現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘①0、3g·mL－1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原②0、5g·mL－1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化③1mol·L－1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z④1mol·L－1醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化對上表得推斷或解釋不正確得就是A、x為質(zhì)壁分離,因為細(xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)體B、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺C、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡D、④組無變化就是因為細(xì)胞吸水量等于失水量【解析】洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)量濃度為0、3g/mL得蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,而在質(zhì)量濃度為0、5g/mL得蔗糖溶液中會因質(zhì)壁分離失水過多而死亡。在物質(zhì)得量濃度為1mol/L得KNO3溶液中由于K＋與NO能穿膜,故洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象,由于K＋與NO進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞液濃度增大,因此滴加清水后,細(xì)胞體積稍增大,而物質(zhì)得量濃度為1mol/L得醋酸溶液會殺死細(xì)胞,故在醋酸溶液中細(xì)胞無變化?！敬鸢浮?/p>

D【典例1】下列現(xiàn)象屬于滲透作用得就是①水分子通過植物細(xì)胞得細(xì)胞壁②水分子或其她溶劑分子通過細(xì)胞膜③蔗糖分子通過細(xì)胞壁④水分子或其她溶劑分子通過液泡膜⑤水分子或其她溶劑分子通過原生質(zhì)層A、①②③