Unit1MynameisGinaSectionA(1a–2c)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教新目標七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1MynameisGinaSectionA(1a–2c)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教新目標七年級英語上冊教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是人教新目標七年級英語上冊中的“Unit1MynameisGinaSectionA(1a–2c)”這部分內(nèi)容。這部分主要是關(guān)于自我介紹，包括姓名、年齡、家庭、興趣愛好等。我們會通過一些有趣的對話和活動來提高大家的英語口語能力，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。讓我們一起期待這堂精彩紛呈的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標1.語言能力：提升學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能，特別是口語表達能力，能夠進行簡單的日常對話。

2.思維品質(zhì)：通過互動交流，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。

3.學(xué)法習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

4.學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)跨文化意識，增強國際視野。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握和運用介紹個人信息的句型和詞匯，如"Mynameis...","Iam...","Iamtwelveyearsold..."等。

②學(xué)會使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述個人興趣和活動，例如"Iamreadingabook."或"Iamplayingsoccer."

③能夠聽懂并模仿對話中的語音語調(diào)，提高口語表達的流利度和準確性。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用英語中的時態(tài)概念，特別是現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。

②在實際對話中靈活運用所學(xué)句型，能夠根據(jù)上下文進行適當?shù)恼Z言調(diào)整。

③在互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠克服緊張情緒，自信地進行口語表達。

④將個人經(jīng)歷和興趣與所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)造出個性化的自我介紹。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教新目標七年級英語上冊的“Unit1MynameisGina”部分。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以及與興趣愛好相關(guān)的圖片，用于輔助學(xué)生理解和記憶詞匯。

3.多媒體資源：收集與自我介紹相關(guān)的英語視頻和音頻材料，用于課堂展示和聽力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，讓學(xué)生能夠分組進行角色扮演和對話練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時是怎么介紹自己的呢？有沒有覺得介紹自己是一件很有趣的事情？”

展示一些關(guān)于不同文化中自我介紹方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我介紹的魅力或多樣性。

簡短介紹自我介紹在英語學(xué)習(xí)中的重要性，以及本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成元素，如姓名、年齡、家庭、興趣等。

詳細介紹自我介紹的組成部分或結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如“自我介紹的基本結(jié)構(gòu)”。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進行分析，可以是名人的自我介紹視頻或同學(xué)的現(xiàn)場示范。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過自我介紹建立良好的人際關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自我介紹相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何用英語進行有效的自我介紹”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和經(jīng)驗。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，確保每個學(xué)生都有參與和表達的機會。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自我介紹的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向，如如何使用更豐富的詞匯和句型。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自我介紹在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我介紹的短文或報告，內(nèi)容可以是自己的自我介紹，也可以是對他人自我介紹的評析，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們可以預(yù)期學(xué)生在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯進行自我介紹，如"Mynameis...","Iam...","Iamtwelveyearsold..."等。

-學(xué)生能夠聽懂并模仿對話中的語音語調(diào)，提高口語表達的流利度和準確性。

-學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠理解并記住關(guān)于個人信息的英語表達。

2.交際能力增強：

-學(xué)生能夠在日常生活中自信地進行自我介紹，增強社交能力。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識參與簡單的英語對話，提高跨文化交流能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中能夠流暢地表達自己的觀點，提升交際技巧。

3.文化意識培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中自我介紹的方式，增強了對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生能夠認識到自我介紹在跨文化交際中的重要性，培養(yǎng)國際視野。

4.學(xué)習(xí)策略掌握：

-學(xué)生學(xué)會了如何通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠運用有效的記憶方法和詞匯學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

5.時間管理能力：

-學(xué)生在課堂討論和展示中學(xué)會了合理安排時間，提高課堂參與度。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到課后作業(yè)中，提高時間管理能力。

6.自我認知提升：

-學(xué)生通過自我介紹的學(xué)習(xí)，更加了解自己的興趣愛好和特點。

-學(xué)生能夠用英語表達自己的個人經(jīng)歷和感受，增強自信心。

7.創(chuàng)新思維發(fā)展：

-學(xué)生在小組討論中能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，進行跨學(xué)科思考。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“Unit1MynameisGina”這一單元的第一部分，主要內(nèi)容是關(guān)于自我介紹。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下幾個關(guān)鍵點：

1.我們學(xué)會了如何用英語進行自我介紹，包括姓名、年齡、家庭和興趣愛好等基本信息。

2.我們了解了現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠在句子中使用"am/is/aredoing"來描述正在進行的動作或活動。

3.我們通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語表達能力和團隊合作能力。

-自我介紹的句型結(jié)構(gòu)：“Mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Icomefrom...”,“Ilike...”。

-現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：“am/is/are+動詞ing”。

-常用的興趣愛好詞匯，如“reading”，“playingsoccer”，“watchingTV”等。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單項選擇題：

-我叫李華，我的名字是_______。

A.LiHua

B.IamLiHua

C.MynameisLiHua

-我喜歡_______。

A.reading

B.amreading

C.read

2.完形填空：

MynameisZhangSan.Iam_______yearsold.IcomefromChina.Ilike_______.Iam_______.

3.簡答題：

請用英語完成以下句子：

-我叫_______，我今年_______歲。

-我來自_______，我有一個_______。

4.角色扮演：

分組進行角色扮演，兩人一組，一個扮演介紹者，另一個扮演被介紹者。使用今天所學(xué)的內(nèi)容進行對話。

5.小組討論：

討論以下問題，并分享你的觀點：

-你認為在自我介紹中，最重要的是什么？

-你認為如何用英語進行一個有效的自我介紹？

請同學(xué)們認真完成當堂檢測，這不僅是對你今天學(xué)習(xí)效果的檢驗，也是對你們英語口語能力的鍛煉。完成后，我們將一起對答案，并對存在的問題進行講解和指導(dǎo)。加油，同學(xué)們！內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點、詞、句

①知識點：自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

②詞匯：name,age,family,hobbies,like,enjoy,etc.

③句型：Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...,Iliketo...,etc.

2.教學(xué)步驟與邏輯

①導(dǎo)入新課：通過提問和展示圖片或視頻片段，引起學(xué)生對自我介紹的興趣。

②基礎(chǔ)知識講解：講解自我介紹的定義、組成部分和結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖輔助教學(xué)。

③案例分析：通過具體案例展示自我介紹的多樣性和實際應(yīng)用。

④小組討論：讓學(xué)生分組討論自我介紹的相關(guān)話題，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：學(xué)生展示討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

3.教學(xué)活動與邏輯

①角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用自我介紹的句型和詞匯。

②小組討論：分組討論