2025年度課程思政教學(xué)研究示范中心立項(xiàng)評審答辯演講人：日期：06總結(jié)與展望目錄01評審背景與目的02評審流程與要求03申報(bào)項(xiàng)目展示04評審專家與反饋05后續(xù)工作與實(shí)施計(jì)劃01評審背景與目的學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神深入理解黨的二十大關(guān)于教育的重要論述全面把握黨的二十大報(bào)告中對教育的新要求，確保課程思政建設(shè)與之相契合。加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫徹黨的教育方針在課程思政建設(shè)中，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保課程思政的正確政治方向。將黨的教育方針貫穿于課程思政教學(xué)的全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。123落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述把握新時(shí)代教育改革發(fā)展的新要求深入理解習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，明確新時(shí)代教育改革發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)。030201強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)在課程思政建設(shè)中，始終把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展遵循教育規(guī)律，注重內(nèi)涵式發(fā)展，提高教育質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，將思政教育融入專業(yè)課程，實(shí)現(xiàn)知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。推進(jìn)課程思政建設(shè)深化課程思政教學(xué)改革培養(yǎng)一批具有思政素養(yǎng)和專業(yè)能力的優(yōu)秀教師，為課程思政建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)建立科學(xué)合理的課程思政評價(jià)體系，激勵(lì)教師積極參與課程思政建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。完善課程思政評價(jià)體系02評審流程與要求采用現(xiàn)場匯報(bào)與專家提問相結(jié)合的方式進(jìn)行，匯報(bào)內(nèi)容應(yīng)涵蓋課程教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施效果及改進(jìn)思路等方面。每個(gè)參評單位的答辯時(shí)間不超過30分鐘，其中匯報(bào)時(shí)間不超過20分鐘，剩余時(shí)間為專家提問和點(diǎn)評。答辯形式時(shí)間安排答辯形式與時(shí)間安排準(zhǔn)備材料與提交方式準(zhǔn)備材料包括《課程思政教學(xué)研究示范中心立項(xiàng)申請書》、課程教學(xué)大綱、教學(xué)課件、課程思政實(shí)施案例及成果等支撐材料。提交方式所有材料均以電子版形式提交至指定郵箱，并在現(xiàn)場答辯時(shí)攜帶紙質(zhì)版以備查閱。評審標(biāo)準(zhǔn)主要包括課程思政教學(xué)理念與目標(biāo)、課程內(nèi)容與體系、教學(xué)方法與手段、實(shí)施效果及持續(xù)改進(jìn)等方面。評分細(xì)則采用百分制評分，其中教學(xué)理念與目標(biāo)占20分、課程內(nèi)容與體系占30分、教學(xué)方法與手段占25分、實(shí)施效果及持續(xù)改進(jìn)占25分。評委根據(jù)各參評單位的實(shí)際情況進(jìn)行打分，并給出具體的評價(jià)意見和建議。評審標(biāo)準(zhǔn)與評分細(xì)則03申報(bào)項(xiàng)目展示項(xiàng)目基礎(chǔ)與建設(shè)目標(biāo)申報(bào)單位教學(xué)基礎(chǔ)包括現(xiàn)有教學(xué)資源、師資力量、思政課程開設(shè)情況等。項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)明確項(xiàng)目建設(shè)的具體目標(biāo)，如提高思政教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法等。預(yù)期社會效益項(xiàng)目實(shí)施后對提升思政教育教學(xué)水平、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的影響。教學(xué)內(nèi)容與方法改革師資隊(duì)伍建設(shè)預(yù)期成果形式教學(xué)設(shè)施與資源建設(shè)包括課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材選用等方面的改革計(jì)劃。包括教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等硬件設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)。教師培訓(xùn)計(jì)劃、引進(jìn)優(yōu)秀師資、教師交流與合作等。如論文、著作、教學(xué)軟件、課程資源等。建設(shè)計(jì)劃與預(yù)期成果將思政教育與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合，拓展思政教學(xué)視野。學(xué)科交叉與融合強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐與理論結(jié)合01020304在思政教學(xué)中引入新的教學(xué)理念、方法和技術(shù)手段。教學(xué)模式創(chuàng)新建立科學(xué)的課程思政教學(xué)評價(jià)體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展。評價(jià)體系改革特色亮點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)04評審專家與反饋評審專家介紹專家背景評審專家均來自全國各高校課程思政教學(xué)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者和專家，具有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。評審領(lǐng)域評審標(biāo)準(zhǔn)專家們的評審領(lǐng)域涵蓋課程思政教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等多個(gè)方面，確保評審的全面性和專業(yè)性。專家根據(jù)立項(xiàng)評審的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審查和評價(jià)，提出專業(yè)、客觀的評審意見。123專家提問與互動(dòng)專家針對申報(bào)材料中的具體內(nèi)容，提出針對性的問題，考察申報(bào)人的教學(xué)理念和實(shí)際操作能力。針對性提問申報(bào)人與專家就課程思政教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題展開深入探討，共同探討解決方案。深入探討評審過程中，專家與申報(bào)人進(jìn)行充分的互動(dòng)交流，就評審過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通和討論?；?dòng)交流根據(jù)專家的評審意見和評分，確定立項(xiàng)評審結(jié)果，并公布獲獎(jiǎng)名單。評審結(jié)果與反饋意見評審結(jié)果專家對申報(bào)材料提出寶貴的反饋意見，包括教學(xué)改進(jìn)建議、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面的建議，為申報(bào)人提供改進(jìn)和提升的方向。反饋意見申報(bào)人根據(jù)專家的反饋意見，進(jìn)一步完善教學(xué)方案，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，提高課程思政教學(xué)質(zhì)量。后續(xù)改進(jìn)05后續(xù)工作與實(shí)施計(jì)劃資金支持確保項(xiàng)目獲得充足的資金支持，包括研究經(jīng)費(fèi)、設(shè)備購置、人員培訓(xùn)等。團(tuán)隊(duì)建設(shè)組建跨學(xué)科、多元化的研究團(tuán)隊(duì)，包括思政教育專家、專業(yè)教師、教學(xué)管理人員等。資源整合整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，包括課程、教材、案例、師資等，為項(xiàng)目實(shí)施提供有力保障。政策保障制定相關(guān)政策措施，確保項(xiàng)目順利推進(jìn)，如課程設(shè)置、學(xué)分認(rèn)定、教師評價(jià)等。立項(xiàng)項(xiàng)目的后續(xù)支持項(xiàng)目啟動(dòng)與規(guī)劃（1-3個(gè)月），包括項(xiàng)目申報(bào)、團(tuán)隊(duì)組建、實(shí)施方案制定等。課程開發(fā)與資源建設(shè)（4-12個(gè)月），包括課程體系構(gòu)建、教學(xué)大綱制定、教材編寫、案例開發(fā)等。教學(xué)實(shí)施與效果評估（13-24個(gè)月），包括課程開設(shè)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生反饋收集、教學(xué)效果評估等?？偨Y(jié)與推廣（25-36個(gè)月），包括項(xiàng)目總結(jié)、成果梳理、經(jīng)驗(yàn)分享、推廣應(yīng)用等。項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間表第一階段第二階段第三階段第四階段項(xiàng)目成果的評估與推廣成果評估建立科學(xué)的評估體系，對項(xiàng)目實(shí)施效果進(jìn)行全面評估，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生滿意度、社會影響等。成果展示通過舉辦研討會、交流會、展覽等形式，展示項(xiàng)目成果，加強(qiáng)與校內(nèi)外同行的交流與合作。推廣應(yīng)用將項(xiàng)目成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高思政教育的教學(xué)質(zhì)量和水平。持續(xù)改進(jìn)根據(jù)評估結(jié)果和反饋意見，不斷完善項(xiàng)目成果，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效果。06總結(jié)與展望課程思政建設(shè)的成效課程體系建設(shè)成功構(gòu)建以思政課程為核心，專業(yè)課程為拓展的課程體系，實(shí)現(xiàn)思政課程與專業(yè)課程有機(jī)融合。師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)生思想政治教育加強(qiáng)教師思政教育培訓(xùn)，提高教師思政素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，形成高水平思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過系列思政活動(dòng)和課程，增強(qiáng)學(xué)生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。123未來發(fā)展方向與目標(biāo)深化課程思政改革持續(xù)優(yōu)化思政課程內(nèi)容和教學(xué)方法，提高思政課程的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。030201加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀思政教師，提高思政教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，推動(dòng)思政教學(xué)創(chuàng)新。推進(jìn)思政課程與專業(yè)課程融合加強(qiáng)思政課程與專業(yè)課程的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)思政教育在人才培養(yǎng)中的全面滲透。推動(dòng)學(xué)校思政教育工作的深入開展，提高學(xué)