2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（古詩詞語言特色分析試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。1.下列詩句中，哪一句使用了比喻修辭手法？A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）2.下列詩句中，哪一句使用了擬人修辭手法？A.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）3.下列詩句中，哪一句使用了夸張修辭手法？A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（李白《早發(fā)白帝城》）C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）4.下列詩句中，哪一句使用了對(duì)偶修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）5.下列詩句中，哪一句使用了設(shè)問修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）6.下列詩句中，哪一句使用了借代修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）7.下列詩句中，哪一句使用了雙關(guān)修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）8.下列詩句中，哪一句使用了反問修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）9.下列詩句中，哪一句使用了排比修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）10.下列詩句中，哪一句使用了頂真修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）四、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)容，分析并說明詩句中的修辭手法及其表達(dá)效果。1.分析《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句的修辭手法及其表達(dá)效果。2.分析《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”一句的修辭手法及其表達(dá)效果。3.分析《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句的修辭手法及其表達(dá)效果。五、分析題要求：閱讀下列詩句，分析其意境和情感。1.分析《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”一句的意境和情感。2.分析《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”一句的意境和情感。3.分析《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”一句的意境和情感。六、作文題要求：閱讀下列詩句，以“家鄉(xiāng)的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于400字的作文。示例詩句：1.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（杜甫《月夜憶舍弟》）2.故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。（高適《除夜作》）3.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（杜甫《月夜憶舍弟》）本次試卷答案如下：一、選擇題1.B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）解析：這句詩使用了夸張的修辭手法，將桃花潭的水深夸張為千尺，用以形容作者對(duì)朋友深厚情誼的感慨。2.D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）解析：這句詩使用了擬人的修辭手法，將桂花落和春山空賦予了人的情態(tài)，形象地描繪了夜晚山中的寧靜景象。3.B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（李白《早發(fā)白帝城》）解析：這句詩使用了夸張的修辭手法，將一日之內(nèi)往返千里的行程夸張，表達(dá)了詩人對(duì)旅途的感慨。4.A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）解析：這句詩使用了對(duì)偶的修辭手法，通過字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似、意義對(duì)稱的語句，展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃。5.C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：這句詩使用了設(shè)問的修辭手法，通過自問自答的方式，表達(dá)了詩人對(duì)友情的珍視。6.D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）解析：這句詩使用了借代的修辭手法，以桂花落代指人閑，以夜靜春山空代指寂靜的環(huán)境，增強(qiáng)了詩句的意境。7.A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）解析：這句詩使用了雙關(guān)的修辭手法，春風(fēng)又綠江南岸既指春天的景象，又隱含了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。8.D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）解析：這句詩使用了反問的修辭手法，通過反問的方式強(qiáng)調(diào)夜靜春山空這一景象的寂靜。9.A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）解析：這句詩使用了排比的修辭手法，通過重復(fù)的句式結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。10.D.人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）解析：這句詩使用了頂真的修辭手法，以人閑桂花落作為開頭，接下來的句子都與開頭呼應(yīng)，形成了一種回環(huán)的修辭效果。四、簡(jiǎn)答題1.修辭手法：比喻；表達(dá)效果：通過將月光比喻為霜，突出了月光皎潔的特點(diǎn)，增強(qiáng)了詩句的意境。2.修辭手法：夸張；表達(dá)效果：通過夸張的手法，將瀑布的高度夸張為三千尺，形象地描繪了瀑布的雄偉壯觀。3.修辭手法：比喻；表達(dá)效果：將瀑布比喻為銀河，將山澗比喻為九天，形象地描繪了瀑布的壯觀景象，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的贊美之情。五、分析題1.意境：寂靜、孤寂；情感：思念、孤獨(dú)。解析：詩句描繪了江雪紛飛的景象，山鳥飛絕，人蹤滅，營造出一種寂靜、孤寂的意境，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和孤獨(dú)之情。2.意境：幽靜、神秘；情感：寧靜、悠遠(yuǎn)。解析：詩句通過空山無人的描寫，營造出一種幽靜、神秘的意境，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的寧靜和悠遠(yuǎn)之情的贊美。3.意境：開闊、壯觀；情感：感慨、豪邁。解析：詩句描繪了牛渚西江的夜景，青天無云，表達(dá)了詩人對(duì)自然景色的感慨和豪邁之情。六、作文題（此題為作文題，需根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行創(chuàng)作，以下為示例內(nèi)容，僅供參考。）家鄉(xiāng)的風(fēng)景我的家鄉(xiāng)位于一座美麗的山區(qū)，那里山清水秀，風(fēng)景如畫。每當(dāng)春天來臨，山上的桃花、梨花競(jìng)相開放，如錦似霞。清晨，陽光透過薄霧灑在山間，猶如一幅美麗的畫卷。夏天的家鄉(xiāng)，綠樹成蔭，溪水潺潺。在炎炎夏日，我和小伙伴們常常來到溪邊嬉戲，捉魚、摸蝦，享受著大自然的恩賜。傍晚時(shí)分，我們還會(huì)在溪邊放風(fēng)箏，那五彩斑斕的風(fēng)箏在藍(lán)天白云下翱翔，為家鄉(xiāng)的夜晚增添了無盡的歡樂。秋天是家鄉(xiāng)最美的季節(jié)，金黃的稻田、豐收的果實(shí)，讓人心曠神怡。我和