美術(shù)課管理制度?一、總則（一）目的為了規(guī)范美術(shù)課教學秩序，提高美術(shù)教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校內(nèi)所有年級的美術(shù)課程教學及相關(guān)活動。（三）基本原則1.以學生為中心原則尊重學生的個性差異和興趣愛好，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。2.科學性原則遵循美術(shù)教育的規(guī)律和特點，運用科學的教學方法和手段，實施系統(tǒng)、全面、有效的美術(shù)教學。3.規(guī)范性原則建立健全美術(shù)課教學的各項規(guī)章制度，規(guī)范教學行為，確保教學活動的有序進行。4.創(chuàng)新性原則鼓勵教師在教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面進行創(chuàng)新，不斷提高美術(shù)教學的質(zhì)量和水平。二、教學計劃與備課（一）教學計劃制定1.美術(shù)教師應(yīng)根據(jù)學校的教學要求和學生的實際情況，制定學期美術(shù)教學計劃。教學計劃應(yīng)包括教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、教學方法、教學評價等方面的內(nèi)容。2.教學計劃應(yīng)具有科學性、系統(tǒng)性和可行性，符合美術(shù)課程標準的要求，體現(xiàn)美術(shù)教學的特點和規(guī)律。3.教學計劃應(yīng)報學校教務(wù)處審核備案，一經(jīng)確定，不得隨意更改。如需調(diào)整，應(yīng)提前向教務(wù)處提出申請，經(jīng)批準后方可實施。（二）備課要求1.美術(shù)教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學方案。備課內(nèi)容應(yīng)包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學資源、教學評價等方面的內(nèi)容。2.備課應(yīng)注重教學內(nèi)容的趣味性、啟發(fā)性和實用性，結(jié)合學生的年齡特點和認知水平，選擇合適的教學內(nèi)容和教學方法。3.備課應(yīng)注重教學資源的開發(fā)和利用，充分利用教材、教具、多媒體等教學資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。4.備課應(yīng)注重教學過程的設(shè)計，合理安排教學環(huán)節(jié)，突出教學重點，突破教學難點，確保教學活動的順利進行。5.備課應(yīng)注重教學評價的設(shè)計，制定科學合理的教學評價指標和評價方法，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。三、課堂教學（一）課堂組織1.美術(shù)教師應(yīng)提前到達教室，做好上課前的準備工作，包括檢查教學設(shè)備、準備教學用品等。2.美術(shù)教師應(yīng)按時上下課，不得遲到、早退或無故曠課。3.美術(shù)教師應(yīng)嚴格考勤制度，對學生的出勤情況進行認真記錄，及時了解學生的學習情況。4.美術(shù)教師應(yīng)組織好課堂教學秩序，營造良好的教學氛圍，確保教學活動的順利進行。（二）教學方法1.美術(shù)教師應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，選擇合適的教學方法，如講授法、演示法、討論法、實踐法等。2.教學方法應(yīng)靈活多樣，注重啟發(fā)式教學，引導學生積極思考、主動參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.美術(shù)教師應(yīng)注重教學過程的互動性，鼓勵學生提問、質(zhì)疑、發(fā)表自己的見解，及時解答學生的問題，促進學生的學習和成長。（三）教學內(nèi)容1.美術(shù)教師應(yīng)按照教學計劃和教材內(nèi)容進行教學，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。2.教學內(nèi)容應(yīng)注重趣味性、啟發(fā)性和實用性，結(jié)合學生的年齡特點和認知水平，選擇合適的教學內(nèi)容和教學方法。3.美術(shù)教師應(yīng)注重教學內(nèi)容的拓展和延伸，引導學生關(guān)注生活、關(guān)注社會，培養(yǎng)學生的審美能力和社會責任感。（四）教學過程1.美術(shù)教師應(yīng)精心設(shè)計教學過程，合理安排教學環(huán)節(jié)，突出教學重點，突破教學難點，確保教學活動的順利進行。2.教學過程應(yīng)注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與、主動思考、自主探究，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。3.美術(shù)教師應(yīng)注重教學過程的評價和反饋，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。四、教學資源管理（一）教材管理1.學校應(yīng)按照國家課程標準和教材選用的有關(guān)規(guī)定，選用經(jīng)教育部審定通過的美術(shù)教材。2.美術(shù)教師應(yīng)認真研讀教材，把握教材的編寫意圖和教學要求，合理運用教材進行教學。3.學校應(yīng)建立教材管理制度，加強對教材的采購、保管、發(fā)放、使用等環(huán)節(jié)的管理，確保教材的質(zhì)量和安全。（二）教具管理1.學校應(yīng)配備必要的美術(shù)教具，如繪畫工具、手工材料、模型、標本等，滿足美術(shù)教學的需要。2.美術(shù)教師應(yīng)負責教具的保管和使用，定期檢查教具的數(shù)量和質(zhì)量，及時補充和更新教具。3.教具應(yīng)分類存放，標識清晰，便于取用。使用后應(yīng)及時清理、整理，妥善保管。（三）多媒體資源管理1.學校應(yīng)配備多媒體教學設(shè)備，如投影儀、電腦、電子白板等，為美術(shù)教學提供豐富的教學資源。2.美術(shù)教師應(yīng)熟練掌握多媒體教學設(shè)備的使用方法，合理運用多媒體資源進行教學，提高教學效果。3.多媒體資源應(yīng)定期更新和維護，確保其正常運行和使用。五、教學評價（一）評價原則1.全面性原則教學評價應(yīng)全面、客觀、公正地反映學生的學習情況，包括學生的學習態(tài)度、學習過程、學習成果等方面。2.多元化原則教學評價應(yīng)采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，充分發(fā)揮評價的激勵和導向作用。3.發(fā)展性原則教學評價應(yīng)注重學生的發(fā)展和進步，關(guān)注學生的個體差異，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和不足，給予針對性的指導和幫助。（二）評價內(nèi)容1.學習態(tài)度評價學生的學習興趣、學習積極性、學習主動性、學習紀律等方面的情況。2.學習過程評價學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動參與情況等方面的情況。3.學習成果評價學生的繪畫作品、手工制作、設(shè)計作品等方面的質(zhì)量和水平。（三）評價方式1.教師評價教師應(yīng)根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，制定科學合理的評價指標和評價方法，對學生的學習情況進行定期評價和不定期評價。2.學生自評學生應(yīng)在教師的指導下，對自己的學習情況進行自我評價，包括學習態(tài)度、學習過程、學習成果等方面。3.學生互評學生應(yīng)在教師的組織下，對同學的學習情況進行相互評價，包括學習態(tài)度、學習過程、學習成果等方面。（四）評價結(jié)果應(yīng)用1.教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，肯定學生的優(yōu)點和進步，指出學生的問題和不足，給予針對性的指導和幫助。2.評價結(jié)果應(yīng)作為學生評優(yōu)評先、升學推薦等方面的重要依據(jù)。3.學校應(yīng)定期對教學評價結(jié)果進行分析和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，采取有效措施加以改進，不斷提高教學質(zhì)量。六、課外美術(shù)活動（一）活動目的1.豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。2.提高學生的審美能力和創(chuàng)造力，促進學生的全面發(fā)展。3.營造良好的校園文化氛圍，推動學校素質(zhì)教育的深入開展。（二）活動內(nèi)容1.美術(shù)社團活動學校應(yīng)成立美術(shù)社團，如繪畫社團、書法社團、手工制作社團、設(shè)計社團等，組織學生開展豐富多彩的美術(shù)社團活動。2.美術(shù)比賽活動學校應(yīng)定期組織美術(shù)比賽活動，如繪畫比賽、書法比賽、手工制作比賽、設(shè)計比賽等，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高學生的美術(shù)水平。3.美術(shù)展覽活動學校應(yīng)定期舉辦美術(shù)展覽活動，如學生作品展覽、教師作品展覽、優(yōu)秀作品展覽等，展示學生的美術(shù)成果，提高學生的審美能力。（三）活動組織1.美術(shù)教師應(yīng)負責課外美術(shù)活動的組織和指導工作，制定活動計劃，明確活動目標、活動內(nèi)容、活動時間、活動地點等方面的內(nèi)容。2.學校應(yīng)提供必要的活動場地、設(shè)備和材料，保障課外美術(shù)活動的順利開展。3.課外美術(shù)活動應(yīng)面向全體學生，鼓勵學生積極參與，不得強迫學生參加。（四）活動評價1.學校應(yīng)建立課外美術(shù)活動評價制度，對課外美術(shù)活動的組織、實施、效果等方面進行評價。2.評價內(nèi)容應(yīng)包括活動計劃的制定、活動內(nèi)容的安排、活動組織的情況、活動效果的評估等方面。3.評價方式應(yīng)采用教師評價、學生自評、學生互評等多元化的評價方式，充分發(fā)揮評價的激勵和導向作用。七、教師培訓與發(fā)展（一）培訓目的1.提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展。2.更新美術(shù)教師的教育觀念，提高美術(shù)教師的教育教學水平。3.培養(yǎng)美術(shù)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動美術(shù)教育教學改革的深入開展。（二）培訓內(nèi)容1.美術(shù)教育理論培訓包括美術(shù)課程標準、美術(shù)教育心理學、美術(shù)教學方法等方面的培訓。2.美術(shù)專業(yè)技能培訓包括繪畫、書法、手工制作、設(shè)計等方面的培訓。3.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓包括多媒體教學設(shè)備的使用、網(wǎng)絡(luò)教學資源的開發(fā)與利用等方面的培訓。（三）培訓方式1.校內(nèi)培訓學校應(yīng)定期組織校內(nèi)培訓活動，邀請專家學者、優(yōu)秀教師等進行講座、培訓和指導。2.校外培訓學校應(yīng)鼓勵美術(shù)教師參加校外培訓活動，如學術(shù)研討會、專業(yè)培訓課程等，拓寬美術(shù)教師的視野，提高美術(shù)教師的專業(yè)水平。3.自主學習美術(shù)教師應(yīng)加強自主學習，不斷更新教育觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和