三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-2.平安每一天第一課時粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-2.平安每一天第一課時粵教版設(shè)計意圖嘿，小朋友們，今天我們要聊一聊“平安每一天”這個話題。我們生活中，安全可是頭等大事哦！這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)如何在日常生活中注意安全，保護(hù)自己。我會通過有趣的案例和互動游戲，讓大家了解交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等方面的知識，讓你們成為真正的小安全衛(wèi)士！????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提升自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全觀念，形成良好的行為習(xí)慣。同時，培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感，讓他們在日常生活中關(guān)注他人安全，共同營造平安和諧的環(huán)境。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性，明確日常生活中需要注意的各種安全問題。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)方法，如遇到火災(zāi)、交通事故等緊急情況時的應(yīng)對措施。

2.教學(xué)難點，

①如何讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識，避免枯燥乏味的學(xué)習(xí)過程。

②引導(dǎo)學(xué)生將安全知識內(nèi)化為行為習(xí)慣，真正做到“知行合一”。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通安全標(biāo)志圖片、火災(zāi)逃生動畫等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模擬交通信號燈、煙霧彈等，用于演示交通安全和消防安全知識。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享安全知識，并布置實驗操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行安全實驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級微信群發(fā)送“平安每一天”預(yù)習(xí)資料，包括安全知識小視頻和圖文并茂的交通安全規(guī)則。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何確保自身安全”，設(shè)計問題如“你在家里如何預(yù)防火災(zāi)？你在路上如何避免交通事故？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信收集預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中觀看安全知識視頻，閱讀交通安全規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨立思考如何應(yīng)用這些知識保護(hù)自己。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或小報告的形式提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以近期發(fā)生的交通安全事故為案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解如何正確過馬路、如何識別交通信號燈等安全知識。

組織課堂活動：進(jìn)行模擬交通場景的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的安全知識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與模擬游戲，實踐交通安全知識。

方法/手段/資源：

講授法：講解安全知識，幫助學(xué)生理解。

活動教學(xué)法：通過游戲活動強(qiáng)化學(xué)生對安全知識的理解和應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制定家庭安全計劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)安全知識書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成家庭安全計劃，與家人共同執(zhí)行。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的自我學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過家庭安全計劃的實施，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育書籍：推薦《兒童安全知識手冊》、《家庭安全指南》等，這些書籍以圖文并茂的形式，詳細(xì)介紹了家庭安全、交通安全、消防安全等方面的知識，適合家長和學(xué)生共同閱讀。

-安全教育視頻：如《交通安全動畫系列》、《消防安全教育片》等，通過生動的故事和動畫，向?qū)W生傳遞安全知識，提高他們的安全意識。

-安全教育網(wǎng)站：介紹一些官方網(wǎng)站，如中國公安交通管理局、中國消防在線等，這些網(wǎng)站提供最新的安全資訊和案例，幫助學(xué)生了解最新的安全動態(tài)。

-安全教育游戲：如《交通安全大挑戰(zhàn)》、《消防逃生模擬》等，通過游戲的方式，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)安全知識，提高他們的自我保護(hù)能力。

2.拓展建議：

-家庭安全：

-家長可以與孩子一起閱讀安全教育書籍，共同學(xué)習(xí)家庭安全知識。

-定期檢查家中電器、燃?xì)庠O(shè)備，確保安全使用。

-教育孩子不玩火、不觸碰電源插座，提高他們的消防安全意識。

-學(xué)習(xí)并掌握家庭緊急疏散路線，確保在緊急情況下能夠迅速撤離。

-交通安全：

-學(xué)習(xí)并掌握交通信號燈的含義，遵守交通規(guī)則。

-在過馬路時，走斑馬線，并觀察來往車輛，確保安全。

-騎自行車時，佩戴頭盔，遵守交通規(guī)則。

-遵守公共汽車、地鐵等公共交通工具的乘車規(guī)則。

-消防安全：

-學(xué)習(xí)并掌握滅火器、消防栓的使用方法，提高滅火自救能力。

-了解火災(zāi)逃生路線，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速撤離。

-遵守公共場所的消防安全規(guī)定，不亂扔煙頭、不堵塞消防通道。

-食品衛(wèi)生安全：

-學(xué)習(xí)食品安全知識，了解如何辨別食品是否安全。

-注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，預(yù)防疾病傳播。

-選擇正規(guī)渠道購買食品，確保食品安全。

-應(yīng)急處理：

-學(xué)習(xí)并掌握常見意外傷害的急救方法，如燙傷、擦傷、骨折等。

-學(xué)習(xí)并掌握自然災(zāi)害的應(yīng)對措施，如地震、洪水等。

-參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。典型例題講解1.例題：小明在過馬路時，看到信號燈是綠燈，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該按照交通規(guī)則，在斑馬線上等待，確認(rèn)沒有車輛駛來后，快速通過馬路。

2.例題：小華在廚房做飯時，突然聞到燃?xì)鈿馕?，他?yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即關(guān)閉燃?xì)忾y門，打開窗戶通風(fēng)，不要觸動任何電器開關(guān)，然后迅速離開廚房，并通知家長或撥打燃?xì)夤镜膱笮揠娫挕?/p>

3.例題：小紅在玩耍時不小心摔倒了，膝蓋擦傷，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該用干凈的布或紙巾輕輕壓住傷口，防止出血，然后盡快尋求家長或老師的幫助，如果需要，可以用冰塊冷敷傷口以減輕腫脹。

4.例題：小剛在河邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)有人落水，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該立即大聲呼救，同時尋找附近的救生工具，如救生圈、長繩等，并嘗試將救生工具扔給落水者。如果自己不會游泳，不要盲目下水救人。

5.例題：小麗在超市購物時，發(fā)現(xiàn)食品包裝破損，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該選擇不購買該食品，并向超市工作人員反映情況，要求其處理。同時，小麗可以告知家長，避免食用可能存在安全隱患的食品。

補(bǔ)充說明：

1.在過馬路時，除了觀察信號燈，還要注意行人和非機(jī)動車的動向，確保安全通過。

2.在廚房使用燃?xì)鈺r，要時刻注意燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，防止泄漏引發(fā)火災(zāi)。

3.面對意外傷害，要保持冷靜，采取正確的急救措施，并及時尋求幫助。

4.遇到緊急情況，要迅速采取行動，同時要確保自己的安全。

5.在購買食品時，要關(guān)注食品的包裝和保質(zhì)期，確保食品的安全衛(wèi)生。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我們來聊一聊今天的“平安每一天”這堂課。我覺得這節(jié)課挺有意思的，但也有些地方可以改進(jìn)。咱們就一起分析分析吧。

首先，我覺得這節(jié)課最成功的地方是孩子們參與度非常高。你看，我們通過模擬游戲的方式，讓孩子們親身體驗了交通安全和消防安全的重要性。我記得有個小家伙，他在模擬過馬路的游戲中，不僅自己遵守規(guī)則，還主動提醒旁邊的小伙伴要注意安全。這讓我覺得，這種實踐性的教學(xué)方法真的很有效。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題。在講解消防安全知識的時候，我用了不少案例和圖片，孩子們都很感興趣，但有些孩子還是顯得有些迷茫。我覺得可能是因為這些知識對于他們來說比較抽象，他們可能需要更多的實際操作和體驗來加深理解。所以，我打算在下節(jié)課的時候，準(zhǔn)備一些更直觀的演示，比如用煙霧彈演示火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線，讓孩子們有更直觀的感受。

還有一點，我覺得我們可以在課后布置一些拓展作業(yè)，讓孩子們回家后與家長一起討論家庭安全計劃，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能增強(qiáng)家庭的安全意識。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于交通安全知識的掌握還不夠牢固。比如，有個小家伙在模擬游戲里，竟然忘了紅燈停、綠燈行的基本規(guī)則。這讓我意識到，我們可能需要針對不同年齡段的孩子，設(shè)計更有針對性的教學(xué)方案。

在課堂互動方面，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太敢發(fā)言，這可能是由于他們對安全知識還不夠熟悉，或者是不夠自信。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵孩子們提問和表達(dá)自己的看法，讓他們在交流中學(xué)習(xí)，在討論中成長。

最后，我覺得我們還可以利用信息技術(shù)，比如制作一些安全知識的動畫或視頻，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，參與度較高。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對于安全知識的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在模擬交通規(guī)則和火災(zāi)逃生演練中，學(xué)生們能夠迅速適應(yīng)角色，遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的安全意識。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的安全經(jīng)驗，提出預(yù)防措施。例如，在討論如何預(yù)防火災(zāi)時，有學(xué)生提出了定期檢查家中電器、不玩火等建議。這些討論成果展示了學(xué)生們對安全知識的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對交通安全規(guī)則和消防安全知識的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生在回答關(guān)于交通信號燈、消防器材使用等問題時表現(xiàn)出色，但仍有部分學(xué)生在回答如何應(yīng)對緊急情況時顯得有些緊張和不確定。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自評，并給出改進(jìn)建議。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意