9正確認(rèn)識(shí)廣告第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的小朋友們！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——“正確認(rèn)識(shí)廣告”。想象一下，你們?cè)陔娨暽峡吹降哪切┪宀拾邤?、引人注目的廣告，它們是如何出現(xiàn)在我們的生活中的呢？它們到底有什么樣的魔力，能讓我們情不自禁地點(diǎn)擊購(gòu)買呢？這節(jié)課，我們就來(lái)揭開(kāi)廣告的神秘面紗，一起學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識(shí)廣告吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、信息辨別能力和批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)廣告的正面與負(fù)面影響，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)廣告的規(guī)范作用，提高自我保護(hù)意識(shí)；同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)分析廣告信息，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，為今后在面對(duì)各種信息時(shí)做出明智選擇打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段。他們?cè)谏钪幸呀?jīng)接觸過(guò)各種各樣的廣告，對(duì)廣告的形式和內(nèi)容有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和分析能力。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備還較為有限，對(duì)法律、廣告規(guī)范等概念的理解尚淺，但他們對(duì)新鮮事物充滿興趣，樂(lè)于探索。

在能力方面，學(xué)生們具備了一定的觀察力和初步的分析能力，但深度和廣度有限。他們的邏輯思維能力正在逐步發(fā)展，但批判性思維還未成熟，容易受到廣告的直接影響。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感逐漸增強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)和法治觀念有待提高。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，容易受到廣告的影響，有時(shí)會(huì)盲目跟風(fēng)。這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的契機(jī)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如真實(shí)廣告案例、廣告制作過(guò)程介紹等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，確保視頻和圖片可以順利展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對(duì)廣告的看法，同時(shí)安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬廣告分析活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于廣告類型和特點(diǎn)的PPT，要求學(xué)生觀察生活中的廣告，并思考廣告對(duì)生活的影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“廣告的類型與作用”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你見(jiàn)過(guò)哪些類型的廣告？”“廣告對(duì)我們的生活有哪些積極和消極的影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解廣告的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)生活中的觀察，思考并記錄自己的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一則有趣的廣告視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解廣告的基本類型、制作過(guò)程以及廣告法規(guī)等知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“廣告辨析”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論和分析不同類型的廣告。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考廣告的相關(guān)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)廣告的看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解廣告的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)“廣告辨析”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)見(jiàn)到的不同類型的廣告，分析其特點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步了解廣告。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察記錄和分析報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，學(xué)會(huì)辨別廣告信息，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些技能。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.廣告法規(guī)與政策

-《中華人民共和國(guó)廣告法》：了解國(guó)家對(duì)于廣告內(nèi)容的規(guī)范和限制。

-《廣告行業(yè)自律規(guī)范》：了解廣告行業(yè)內(nèi)部對(duì)于廣告行為的自律要求。

2.廣告類型與特點(diǎn)

-商業(yè)廣告：包括產(chǎn)品廣告、服務(wù)廣告等，了解其目的和特點(diǎn)。

-公益廣告：了解公益廣告的社會(huì)意義和傳播方式。

-文化廣告：了解文化廣告在傳播文化、提升民族自豪感方面的作用。

3.廣告制作與傳播

-廣告創(chuàng)意：了解廣告創(chuàng)意的來(lái)源和設(shè)計(jì)原則。

-廣告媒介：了解不同廣告媒介的特點(diǎn)和傳播效果，如電視、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告等。

4.廣告心理學(xué)

-廣告心理效應(yīng)：了解廣告如何影響消費(fèi)者的心理，如從眾心理、求新心理等。

-廣告說(shuō)服技巧：了解廣告如何運(yùn)用說(shuō)服技巧來(lái)達(dá)到宣傳目的。

二、拓展建議

1.廣告法規(guī)與政策學(xué)習(xí)

-建議學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)廣告法》和《廣告行業(yè)自律規(guī)范》，了解廣告法規(guī)的基本內(nèi)容。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解法規(guī)在實(shí)際廣告中的應(yīng)用。

2.廣告類型與特點(diǎn)研究

-組織學(xué)生進(jìn)行廣告類型分類活動(dòng)，讓學(xué)生觀察并分類生活中的廣告。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同類型的廣告案例，分析其特點(diǎn)，撰寫研究報(bào)告。

3.廣告制作與傳播實(shí)踐

-開(kāi)展廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有教育意義的廣告。

-組織學(xué)生參觀廣告公司或制作工作室，了解廣告制作的流程。

4.廣告心理學(xué)探索

-通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍或觀看視頻，了解廣告心理學(xué)的基本概念。

-分析經(jīng)典廣告案例，探討廣告如何運(yùn)用心理學(xué)原理來(lái)影響消費(fèi)者。

5.廣告與社會(huì)責(zé)任

-討論廣告在傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用。

-分析廣告如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，如公益廣告的傳播。

6.廣告與消費(fèi)行為

-研究廣告對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買決策的影響，探討如何培養(yǎng)理性消費(fèi)觀念。

-分析廣告如何引導(dǎo)消費(fèi)者關(guān)注產(chǎn)品品質(zhì)和售后服務(wù)。

7.廣告與媒體素養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)，提高他們識(shí)別和評(píng)價(jià)廣告的能力。

-組織學(xué)生討論如何正確對(duì)待廣告，避免盲目跟風(fēng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①正確認(rèn)識(shí)廣告的重要性

-廣告的定義與作用

-廣告在生活中的普遍性

②廣告的類型與特點(diǎn)

-商業(yè)廣告

-公益廣告

-文化廣告

-廣告的特點(diǎn)：吸引力、說(shuō)服力、傳播力

③廣告的制作與傳播

-廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)

-廣告媒介：電視、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告等

-廣告?zhèn)鞑ミ^(guò)程

④廣告法規(guī)與自律

-《中華人民共和國(guó)廣告法》概述

-廣告行業(yè)自律規(guī)范

-法律對(duì)廣告內(nèi)容的規(guī)范

⑤廣告的正面與負(fù)面影響

-正面影響：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，豐富文化生活

-負(fù)面影響：誤導(dǎo)消費(fèi)者，損害消費(fèi)者權(quán)益

⑥如何正確對(duì)待廣告

-培養(yǎng)理性消費(fèi)觀念

-提高廣告辨別能力

-遵守法律法規(guī)，抵制虛假?gòu)V告教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，是否能夠跟隨課堂節(jié)奏。

-關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)情況，是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通和合作。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)、是否能夠傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)等。

-檢查小組討論的成果，包括討論內(nèi)容的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生在展示討論成果時(shí)的表達(dá)能力和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)廣告類型、特點(diǎn)、制作過(guò)程和法規(guī)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-設(shè)計(jì)選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，以便調(diào)整教學(xué)策略。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。

-通過(guò)作業(yè)反饋學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，以及將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并針對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對(duì)于學(xué)生的不足之處，進(jìn)行耐心指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。

-關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要明確，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。

-反饋要及時(shí)，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

-評(píng)價(jià)方式要多樣化，結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等多種形式。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《廣告背后的故事》：這是一本關(guān)于廣告歷史和背后的文化意義的書(shū)籍，適合學(xué)生了解廣告的發(fā)展歷程。

-《廣告心理學(xué)入門》：這本書(shū)介紹了廣告心理學(xué)的基本概念，幫助學(xué)生理解廣告如何影響消費(fèi)者的心理。

-《廣告法規(guī)解讀》：通過(guò)解讀廣告法規(guī)，讓學(xué)生了解法律如何規(guī)范廣告行業(yè)。

2.拓展要求：

-閱讀推薦書(shū)籍或觀看相關(guān)視頻，了解廣告的不同方面。

-選擇一個(gè)自己感興趣的廣告案例，分析其設(shè)計(jì)思路、傳播效果和可能存在的法律問(wèn)題。

-嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的廣告，可以是產(chǎn)品廣告、公益廣告或文化廣告，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念和預(yù)期效果。

-收集生活中的廣告實(shí)例，分析其類型、特點(diǎn)和對(duì)消費(fèi)者的影響。

-與家人或朋友討論廣告對(duì)生活的影響，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦書(shū)籍和視頻資源，幫助學(xué)生找到合適的拓展材料。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀或觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，并在課堂上提出討論。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展成果，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供必要的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參與社區(qū)廣告設(shè)計(jì)比賽、撰寫廣告評(píng)論等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解廣告相關(guān)知識(shí)時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的廣告情境，讓學(xué)生身臨其境地感受廣告的魅力和影響，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的參與感。

2.引導(dǎo)學(xué)生批判性思維：在討論廣告的正負(fù)面影響時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)廣告進(jìn)行批判性分析，這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解廣告法規(guī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律條文的興趣不高，這可能是因?yàn)閮?nèi)容較為枯燥，缺乏實(shí)際案例的支撐。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是因?yàn)樾〗M討論的組織和引導(dǎo)不夠有效。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠隨堂測(cè)試和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：為了提高