2025年邯鄲市初中學業(yè)水平考試歷史模擬卷注意事項：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上對應題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.歷史開卷考試，考生須獨立作答，不得討論，不得傳抄。6.考試結(jié)束時，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共12個小題，每題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1.《禮記》載：“大道之行也，天下為公……今大道既隱，天下為家。”“天下為家”始于A.黃帝B.禹C.啟D.湯2.《論語》中有言：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人?！币韵氯宋锏乃枷牒瓦@一主張一致的是A.老子B.孟子C.韓非D.墨子3.下圖路線開通的直接推動力是A.漢武帝北擊匈奴B.張騫通西域C.班超經(jīng)營西域D.玄奘西行天竺4.《晉書》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！庇纱丝梢?，當時南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是A.民族的大交融B.海外貿(mào)易日益繁盛C.南方相對安定D.北方人口大量南遷5.下圖所示工程A.開鑿于隋文帝統(tǒng)治時期B.促進了南北經(jīng)濟交流C.以長安為中心D.維持了隋朝的長治久安6.“（唐玄宗）寵信胡將安祿山，委以三鎮(zhèn)節(jié)度使，終致范陽兵起，兩京陷落?！辈牧戏从车氖穼岮.標志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰B.導致唐朝滅亡C.緩解了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面D.完成了經(jīng)濟重心的南移7.下圖可以納入的學習主題是A.早期國家與社會變革B.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C.繁榮與開放的時代D.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化8.據(jù)史料記載：“阿拉伯半島統(tǒng)一過程中，穆罕默德及其繼承者以伊斯蘭教為號召，吸引了眾多信徒，這些信徒積極參與統(tǒng)一事業(yè)，為建立統(tǒng)一的阿拉伯國家貢獻力量?！边@說明A.信徒是阿拉伯半島統(tǒng)一的唯一力量B.伊斯蘭教是阿拉伯半島統(tǒng)一的精神核心C.穆罕默德的個人魅力是阿拉伯半島統(tǒng)一的關(guān)鍵D.阿拉伯半島統(tǒng)一推動了伊斯蘭教的傳播9.1851年英國舉辦第一屆世界博覽會，在博覽會入口處擺放了一塊大煤塊，其用意在于A.顯示英國世界霸主的地位B.展示新型動力機器的發(fā)明C.突出蒸汽時代的能源特色D.表明英國煤儲量居世界第一10.南北戰(zhàn)爭期間，一位參加北方作戰(zhàn)的士兵在給家人的信中寫道：“我們?yōu)榱俗杂啥鴳?zhàn)，為了讓更多人不再被奴役?！睋?jù)此推測，他參戰(zhàn)的目的是A.擺脫英國殖民統(tǒng)治B.廢除南方奴隸制C.建立民主共和制度D.維護國家統(tǒng)一11.下表可以用來研究20世紀五六十年代美、蘇兩國太空探索成就對比表蘇聯(lián)美國1957年成功發(fā)射人造衛(wèi)星，搶占太空制高點1958年發(fā)射了衛(wèi)星1961年蘇軍中校列昂諾夫走出宇宙飛船，在太空漫步1961年美國人懷特進入太空，僅比蘇聯(lián)晚了3個月1966年蘇聯(lián)無人駕駛宇宙飛船登上月球1969年美國人阿姆斯特朗踏上月球表面A.蘇聯(lián)經(jīng)濟體制改革卓有成效B.美國霸主地位已經(jīng)喪失C.美蘇冷戰(zhàn)已擴展到太空領(lǐng)域D.美蘇科技交流日益頻繁12.如果撰寫一篇關(guān)于20世紀90年代國際關(guān)系的論文，下列選題符合題意的是A.《凡爾賽—華盛頓體系下的歐洲防衛(wèi)》B.《歐共體與美國霸主地位的動搖》C.《多極化趨勢初現(xiàn)的原因》D.《世界殖民體系的徹底崩潰》二、非選擇題（本大題共3個小題，13題10分，14題14分，15題12分，共36分）13.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：他即位后推行漢化政策，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵鮮卑族與漢族通婚，采用漢族的官制、法律等。這些措施促進了鮮卑族與漢族的交融，使少數(shù)民族在語言、服飾、風俗習慣等方面逐漸與漢族趨同?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊材料二：在遼宋夏金元時期，各民族之間的經(jīng)濟文化交流進一步加強。遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)在學習中原文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了本民族的文字，發(fā)展了自己的文化。同時，中原地區(qū)的漢族也吸收了少數(shù)民族的文化元素，如服飾、飲食等方面都有體現(xiàn)。元朝統(tǒng)一全國后，加強了對邊疆地區(qū)的管轄，促進了民族大融合，一個新的民族——回族形成?！幾浴吨袊鴼v史綱要》（1）材料一中的“他”是誰？據(jù)材料一，指出他的改革對民族交融的推動作用。（4分）（2）根據(jù)材料二，說明遼宋夏金元時期民族交融的表現(xiàn)。（4分）（3）上述材料和問題體現(xiàn)了中國古代歷史發(fā)展的哪一基本線索？（2分）14.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一：材料二：中央設尚書省、中書省和門下省。三省的職權(quán)分工明確，又彼此制約。中書省負責草擬皇帝的詔令；門下省負責審核詔令，有不妥者駁回；尚書省負責執(zhí)行，下設吏戶禮兵刑工六部，分工處理各項政務。三省長官共議國事，執(zhí)宰相之職?！幾浴吨型鈿v史綱要（上）》材料三：元朝建立后，在中央，由中書省掌管全國的行政事務，下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務；設樞密院負責全國的軍事事務，調(diào)度全國的軍隊；設御史臺負責監(jiān)察事務。元朝還在中央設立了負責掌管全國佛教事務的機構(gòu)——宣政院。在地方管理上，元朝實行行省制度。元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設置了10個行省。行省制度在歷史上影響深遠?！幾浴吨袊鴼v史》七年級下冊（1）材料一、二是我國古代兩項重要的政治制度。結(jié)合所學知識，分別指出這兩項政治制度的名稱及其創(chuàng)立朝代。（8分）（2）綜合比較上述材料和問題，簡要說明元朝統(tǒng)治的特點。（6分）15.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料：19世紀末20世紀初，主要資本主義國家在社會領(lǐng)域進行了多方面調(diào)整。如英國1909年頒布的一項法案授權(quán)成立工資管理處，負責確定在“流汗行業(yè)”工人的最低工資；另一項法案授權(quán)成立一個行業(yè)管理局，為失業(yè)者提供就業(yè)信息；1911年提出國家保險法法案，對失去健康和生病者提供了保險。法國1892年的法律為所有工人確定了最大限度的工作時間10小時；1893年的法律為工人的安全和健康作了充分的規(guī)定，同時還保障工人及其家屬的免費醫(yī)療。德國也先后頒布了“疾病保險法”“意外工傷保險法法案”“老年及殘疾保險法”，保障工人的權(quán)益?！獏怯阝邸R世榮主編《世界史·近代史》（1）運用所學知識，概括19世紀末20世紀初主要資本主義國家在社會領(lǐng)域進行調(diào)整的歷史背景。（2分）（2）根據(jù)材料，指出19世紀末20世紀初主要資本主義國家針對哪一群體在社會領(lǐng)域進行調(diào)整？并據(jù)材料，歸納其調(diào)整的方式。（6分）（3）綜合材料和所學知識，分析這些調(diào)整對主要資本主義國家社會發(fā)展產(chǎn)生的有利影響。（4分）2025年邯鄲市初中學業(yè)水平考試歷史模擬卷參考答案及評分參考一、選擇題（本大題共12個小題，每題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）題號123456789101112答案CBBCBADBCBCC二、非選擇題（本大題共3個小題，13題10分，14題14分，15題12分，共36分）13.(1)“他”：孝文帝。（1分）作用：促進了鮮卑族與漢族的交融，使少數(shù)民族在語言、服飾、風俗習慣等方面逐漸與漢族趨同。（評分說明：意思相近即可。3分）（2）表現(xiàn)：遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)在學習中原文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了本民族的文字，發(fā)展了自己的文化；中原地區(qū)的漢族在服飾、飲食等方面也吸收了少數(shù)民族的文化元素；形成新的民族回族。（4分）（評分說明：每點2分，答出兩點即可，共4分）（3）基本線索：民族融合。（2分）（評分說明：意思相近即可。2分）14.（1）材料一：政治制度：中央集權(quán)制度；(2分）創(chuàng)立朝代：秦朝。（2分）材料二：政治制度：三省六部制；(2分）創(chuàng)立朝代：隋朝。（2分）（2）特點：繼承了三省六部的漢制行政體系；開創(chuàng)地方行政區(qū)劃新體制，設行中書省加強中央集權(quán)；在邊疆地區(qū)建立中央統(tǒng)轄的行政機構(gòu)。（6分）（評分說明：每點3分，答出兩點即可，共6分）15.（1）歷史背景：工業(yè)革命推動生產(chǎn)力發(fā)展，工人階級力量壯大；階級矛盾激化，引發(fā)工人運動；社會主義思想傳播的壓力。（2分）（評分說明：答出一點，意思相近即可。2分）（2）群體：工人。（2分）調(diào)整方式：通過立法手段保障工人權(quán)益；建立社會保障體系；改善