10《我們不亂扔》（教學設計）-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《我們不亂扔》

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要上的課是《我們不亂扔》。這節(jié)課，我們不僅要學習如何做到不亂扔垃圾，還要了解為什么我們要這樣做。讓我們一起走進這堂生動有趣的道德與法治課吧！????核心素養(yǎng)目標同學們，通過本節(jié)課的學習，我們希望培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.**環(huán)保意識**：理解并認識到保護環(huán)境的重要性，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習慣。

2.**規(guī)則意識**：學會遵守社會公德，尊重環(huán)境規(guī)則，培養(yǎng)自我管理能力。

3.**社會責任感**：認識到每個人都對社會和環(huán)境有責任，從小事做起，為構(gòu)建美麗家園貢獻力量。

4.**道德認知**：增強道德判斷能力，理解環(huán)保行為背后的道德價值。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生認識到亂扔垃圾對環(huán)境的危害，激發(fā)他們保護環(huán)境的意識。

②培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

2.教學難點，

①如何讓學生在日常生活中將環(huán)保理念付諸實踐，形成自覺行動。

②引導學生思考環(huán)保與個人行為的關系，培養(yǎng)他們的社會責任感。

③幫助學生理解環(huán)保法律法規(guī)，提高他們的法律意識。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（垃圾分類箱、垃圾模型）、黑板

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：環(huán)保公益宣傳片、垃圾分類動畫視頻、相關環(huán)保知識PPT

-教學手段：情景模擬、小組討論、游戲互動、實地考察教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會利用多媒體展示一些城市垃圾堆積如山、自然景觀被污染的圖片，引導學生觀察并思考這些現(xiàn)象背后的原因。我會問：“同學們，你們看到了什么？這些圖片告訴我們什么？”通過這樣的提問，激發(fā)學生的好奇心和責任感，為新課的導入做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①**環(huán)境保護的重要性**：我會通過講解環(huán)保知識，讓學生了解垃圾對環(huán)境的危害，以及保護環(huán)境的重要性。例如，我會用生動的例子說明塑料袋對海洋生物的傷害，以及垃圾分類對于資源回收的意義。

②**垃圾分類的方法**：我會展示垃圾分類的標準圖示，并詳細講解如何進行垃圾分類。我會舉例說明不同類型的垃圾應該投放到哪個分類箱中。

③**環(huán)保法規(guī)與政策**：我會簡要介紹我國關于環(huán)保的法律法規(guī)，讓學生知道不亂扔垃圾不僅是道德要求，也是法律規(guī)定。（用時15分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①**垃圾分類游戲**：我會組織學生進行垃圾分類的游戲，通過模擬投放垃圾到不同分類箱中，鞏固他們對垃圾分類知識的掌握。

②**環(huán)保標語設計**：讓學生分組設計環(huán)保標語，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，用簡潔有力的語言表達環(huán)保的重要性。

③**實地考察**：如果條件允許，我會組織學生到學校附近的垃圾處理站進行實地考察，讓學生直觀地了解垃圾處理過程。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①**如何減少垃圾產(chǎn)生**：學生可以討論減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用紙等具體方法。

②**如何提高垃圾分類的準確性**：學生可以提出加強垃圾分類知識宣傳、設立分類標識等建議。

③**如何鼓勵他人參與環(huán)保**：學生可以分享如何通過身邊的小事影響他人，如家庭環(huán)保行動、社區(qū)環(huán)?；顒拥取＃ㄓ脮r10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會讓學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，并分享他們的心得體會。我會強調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保行為。同時，我會提出以下問題，幫助學生鞏固知識：

-你今天學到了什么？

-你打算如何將所學知識應用到實際生活中？

-你認為我們每個人能為環(huán)保做些什么？

通過這樣的總結(jié)，讓學生明白環(huán)保不是一句口號，而是需要我們每個人付諸行動。（用時5分鐘）

總計用時：40分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-**環(huán)保法規(guī)與政策**：介紹我國最新的環(huán)保法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》等，讓學生了解國家在環(huán)保方面的法律法規(guī)。

-**環(huán)保組織與活動**：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，以及它們開展的一些環(huán)保活動，如植樹節(jié)、世界地球日等。

-**環(huán)保科技與創(chuàng)新**：介紹一些環(huán)?？萍己蛣?chuàng)新，如太陽能、風能等可再生能源的應用，以及新型環(huán)保材料的研發(fā)，激發(fā)學生對環(huán)?？萍嫉呐d趣。

-**環(huán)保案例**：分享一些國內(nèi)外成功的環(huán)保案例，如城市垃圾分類處理、企業(yè)環(huán)保轉(zhuǎn)型等，讓學生了解環(huán)保的實際應用。

2.拓展建議：

-**家庭環(huán)保行動**：鼓勵學生在家中參與環(huán)保行動，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，進行垃圾分類等。

-**社區(qū)環(huán)?；顒?*：建議學生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如義務植樹、清潔河流等，提高他們的社會責任感。

-**環(huán)保宣傳**：鼓勵學生制作環(huán)保宣傳冊、海報等，向家人、朋友宣傳環(huán)保知識，提高公眾的環(huán)保意識。

-**環(huán)?？萍继剿?*：建議學生通過閱讀書籍、觀看紀錄片等方式，了解環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，激發(fā)他們對環(huán)?？萍嫉呐d趣和探索欲望。

-**環(huán)保日記**：鼓勵學生記錄自己的環(huán)保行為，如每天節(jié)約用水、用電的情況，垃圾分類的經(jīng)歷等，通過反思和記錄，加深對環(huán)保的理解和認識。

-**環(huán)保辯論賽**：組織學生參加環(huán)保辯論賽，讓學生在辯論中深入思考環(huán)保問題，提高他們的思辨能力和表達能力。

-**環(huán)保課題研究**：引導學生選擇一個環(huán)保課題進行深入研究，如“城市垃圾分類現(xiàn)狀及對策”，通過研究，提高學生的研究能力和解決問題的能力。板書設計1.本文重點知識點：

①環(huán)境保護的重要性

②垃圾分類的方法和意義

③環(huán)保法規(guī)與政策

2.重點詞、句：

①“保護環(huán)境，就是保護我們自己。”

②“垃圾分類，人人有責?！?/p>

③“節(jié)約資源，人人受益?！?/p>

3.板書結(jié)構(gòu)：

-標題：《我們不亂扔》

-中心主題：環(huán)保意識與行為

-左側(cè)：

-環(huán)保意識

①環(huán)境保護的重要性

②保護環(huán)境的意義

-環(huán)保行為

①垃圾分類的方法

②垃圾分類的意義

-右側(cè)：

-環(huán)保法規(guī)

①環(huán)保法律法規(guī)概述

②個人在環(huán)保中的法律義務

-底部：

-總結(jié)：從我做起，共同保護環(huán)境教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探討了《我們不亂扔》這一主題，我覺得收獲頗豐。下面，我就從教學反思和總結(jié)兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我通過多媒體展示和圖片分析，讓學生直觀地感受到了亂扔垃圾對環(huán)境的危害，這種直觀的教學方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習到了環(huán)保知識。此外，我設計了垃圾分類游戲和環(huán)保標語設計等實踐活動，讓學生在參與中提高了環(huán)保意識，也鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

在教學方法上，我注重了以下幾點：

①結(jié)合生活實際，讓學生在熟悉的場景中學習環(huán)保知識。比如，我在講解垃圾分類時，就結(jié)合了學校周圍的實際情況，讓學生更容易理解和接受。

②鼓勵學生積極參與，發(fā)揮他們的主觀能動性。在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論，提出自己的環(huán)保建議，這樣既鍛煉了他們的團隊合作能力，也讓他們在交流中碰撞出新的想法。

③注重情感態(tài)度的培養(yǎng)。我在教學中穿插了一些環(huán)保公益宣傳片，讓學生在觀看中感受環(huán)保的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保情感。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學生對環(huán)保知識的了解還不夠深入，需要我在今后的教學中加強這方面的引導。其次，實踐活動的時間相對較短，可能無法讓每個學生都充分參與。針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

①加強環(huán)保知識的普及，通過課堂講解、課外閱讀等多種方式，讓學生全面了解環(huán)保知識。

②在實踐活動環(huán)節(jié)，適當增加時間，確保每個學生都有機會參與其中，提高他們的實踐能力。

③關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，給予個性化的指導。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們一起學習了《我們不亂扔》這一主題，通過這節(jié)課的學習，我想大家已經(jīng)對環(huán)保有了更深入的了解。下面，讓我們一起來回顧一下今天的學習內(nèi)容。

首先，我們認識到環(huán)境保護的重要性。地球是我們賴以生存的家園，保護環(huán)境就是保護我們自己。我們每個人都應該為環(huán)保貢獻自己的力量。

其次，我們學習了垃圾分類的方法。垃圾分類有助于資源的回收和利用，減少對環(huán)境的污染。我們了解了不同類型的垃圾應該投放到哪個分類箱中。

最后，我們了解了環(huán)保法規(guī)與政策。遵守環(huán)保法規(guī)是每個公民的責任，也是我們保護環(huán)境的重要手段。

現(xiàn)在，讓我們來做一個簡短的總結(jié)：

1.環(huán)保的重要性是什么？

2.垃圾分類有哪些方法？

3.我們應該如何遵守環(huán)保法規(guī)？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項行為不利于環(huán)境保護？（）

A.分類投放垃圾

B.隨意丟棄塑料袋

C.節(jié)約用水用電

D.使用環(huán)保購物袋

-垃圾分類的主要目的是什么？（）

A.方便垃圾處理

B.減少環(huán)境污染

C.節(jié)約資源

D.以上都是

-以下哪項不屬于環(huán)保法規(guī)的范疇？（）

A.減少碳排放

B.限制使用一次性塑料袋

C.隨意丟棄電子垃圾

D.增加綠化面積

-以下哪項不是個人在環(huán)保中的法律義務？（）

A.節(jié)約用水用電

B.分類投放垃圾

C.隨意丟棄廢棄電池

D.參與環(huán)保志愿活動

-環(huán)保公益宣傳片通常具有哪些特點？（）

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