高中生物5.2其他植物激素教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選擇性必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊植物激素的奧秘！咱們先從課本5.2節(jié)《其他植物激素》入手，一起探索植物生長(zhǎng)的神奇力量。我打算通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和案例，讓大家直觀感受激素的作用，就像在咱們校園的小花園里種下植物，觀察它們?nèi)绾巫聣殉砷L(zhǎng)。咱們一起感受科學(xué)的魅力，共同探索生命的奧秘！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，提高實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的生物科學(xué)思維，理解植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的重要作用，提升對(duì)生命現(xiàn)象的理性思考。此外，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)愛(ài)生命的情感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：植物激素的種類(lèi)、作用及其在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用機(jī)制。

難點(diǎn)：激素之間的相互作用及植物激素與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的區(qū)別。

解決辦法：

1.通過(guò)圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解激素的種類(lèi)和作用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，加深理解。

3.對(duì)比分析植物激素與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分兩者的異同。

4.利用小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討激素的復(fù)雜作用機(jī)制。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本新人教版選擇性必修1《生物》教材，包含5.2節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物激素的種類(lèi)與作用的圖片、圖表，以及相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)組需準(zhǔn)備顯微鏡、培養(yǎng)皿、激素溶液、植物組織等，確保安全與完整。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起探索植物生長(zhǎng)的奧秘，揭開(kāi)植物激素的神秘面紗。請(qǐng)大家拿出教材，翻到5.2節(jié)《其他植物激素》，讓我們一起開(kāi)始今天的旅程。

二、新課導(dǎo)入

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是植物激素嗎？它們?cè)谥参锷L(zhǎng)發(fā)育中扮演著什么角色？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機(jī)物，它們能夠調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

三、新課講授

1.植物激素的種類(lèi)

-講解：植物激素主要有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等。

-展示：展示植物激素的圖片，讓學(xué)生直觀了解激素的形態(tài)。

-實(shí)驗(yàn)：展示植物激素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解激素的提取方法。

2.植物激素的作用

-講解：生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)，赤霉素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，脫落酸能促進(jìn)葉片脫落，乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟。

-案例：結(jié)合教材中的實(shí)例，分析激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用。

3.激素之間的相互作用

-講解：激素之間存在著復(fù)雜的相互作用，如生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用。

-實(shí)驗(yàn)：展示激素之間的相互作用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察激素之間的協(xié)同作用。

4.植物激素與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的區(qū)別

-講解：植物激素是植物體內(nèi)自然產(chǎn)生的，而生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的。

-案例：分析生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

四、課堂練習(xí)

1.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉植物激素的種類(lèi)和作用。

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

五、小組討論

1.分組：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與植物激素相關(guān)的問(wèn)題。

2.討論內(nèi)容：激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用、激素之間的相互作用、激素與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的區(qū)別等。

3.小組匯報(bào)：每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、課堂小結(jié)

1.回顧：今天我們學(xué)習(xí)了植物激素的種類(lèi)、作用、相互作用以及與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的區(qū)別。

2.總結(jié)：植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中起著至關(guān)重要的作用，了解激素的作用有助于我們更好地認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。

七、課后作業(yè)

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.查閱資料，了解植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

八、教學(xué)反思

1.教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)和案例，讓學(xué)生直觀感受激素的作用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確列舉出植物激素的種類(lèi)，如生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等，并理解它們?cè)谥参锷L(zhǎng)發(fā)育中的作用。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何提取和分離植物激素，掌握了顯微鏡的使用方法，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.思維能力：通過(guò)分析植物激素之間的相互作用以及與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的區(qū)別，學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分析等方法，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.合作意識(shí)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，如分析生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

6.科學(xué)探究精神：學(xué)生在探究激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用過(guò)程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)。

7.生物學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)對(duì)植物激素的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，提高生物學(xué)素養(yǎng)。

8.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的積極參與，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)操作等，表明他們對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、查閱資料、主動(dòng)提問(wèn)等。

10.情感態(tài)度：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)植物激素，對(duì)自然界產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)生命的情感。七、重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型描述：給出一個(gè)關(guān)于植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的案例，要求學(xué)生分析激素在該案例中的作用及其效果。

-例題：某農(nóng)戶在種植番茄時(shí)，發(fā)現(xiàn)果實(shí)成熟速度較慢，影響了市場(chǎng)銷(xiāo)售。他使用了某種植物激素來(lái)促進(jìn)果實(shí)成熟。請(qǐng)分析該激素的種類(lèi)、作用原理以及可能的效果。

-答案示例：該農(nóng)戶可能使用了乙烯利這種植物激素。乙烯利是一種乙烯類(lèi)似物，能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，提高番茄的成熟速度，從而加快市場(chǎng)銷(xiāo)售。

2.**實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題**

-題型描述：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證某種植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-例題：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究生長(zhǎng)素對(duì)植物莖部伸長(zhǎng)的影響。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)步驟包括：取相同品種和生長(zhǎng)狀況的植物幼苗，分組處理，一組施用生長(zhǎng)素，另一組作為對(duì)照組。觀察并記錄兩組植物莖部的伸長(zhǎng)情況，分析生長(zhǎng)素對(duì)植物莖部伸長(zhǎng)的影響。

3.**比較分析題**

-題型描述：比較分析兩種或兩種以上植物激素的異同。

-例題：比較生長(zhǎng)素和赤霉素在植物生長(zhǎng)中的作用和調(diào)節(jié)機(jī)制上的異同。

-答案示例：生長(zhǎng)素主要促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)，而赤霉素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)發(fā)育。在調(diào)節(jié)機(jī)制上，生長(zhǎng)素通過(guò)影響基因表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)，而赤霉素則通過(guò)激活特定基因的表達(dá)來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)。

4.**問(wèn)題解決題**

-題型描述：針對(duì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，提出解決方案，并說(shuō)明理由。

-例題：如何利用植物激素來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？

-答案示例：可以通過(guò)使用生長(zhǎng)素類(lèi)似物來(lái)促進(jìn)植物莖部的伸長(zhǎng)，從而增加植物的高度和葉片面積，提高光合作用效率。同時(shí)，使用細(xì)胞分裂素類(lèi)似物可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加植物的分枝數(shù)和葉片數(shù)，從而提高產(chǎn)量。

5.**討論題**

-題型描述：針對(duì)一個(gè)與植物激素相關(guān)的話題進(jìn)行討論，要求學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)并支持論點(diǎn)。

-例題：討論植物激素與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用利弊。

-答案示例：植物激素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高產(chǎn)量和改善品質(zhì)，但過(guò)度使用可能導(dǎo)致植物生長(zhǎng)異常和環(huán)境污染。因此，應(yīng)合理使用，遵循科學(xué)原則，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。八、課堂1.**課堂提問(wèn)**

-通過(guò)提問(wèn)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，在講解植物激素的種類(lèi)和作用時(shí)，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)舉例說(shuō)明生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)中的作用有哪些？”這樣的問(wèn)題不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還能激發(fā)學(xué)生的思考。

-評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)反饋，對(duì)回答正確或提出獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)回答不準(zhǔn)確或不完整的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和補(bǔ)充。

2.**課堂觀察**

-教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、實(shí)驗(yàn)操作能力、小組討論的互動(dòng)情況等，可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂表現(xiàn)。

-評(píng)價(jià)方式：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給出評(píng)價(jià)，如“積極參與”、“操作熟練”、“合作良好”等，并在課后進(jìn)行詳細(xì)記錄。

3.**小組討論**

-通過(guò)小組討論，教師可以評(píng)估學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

-評(píng)價(jià)方式：教師觀察學(xué)生在討論中的角色、貢獻(xiàn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的態(tài)度，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，如“討論積極”、“觀點(diǎn)獨(dú)到”、“善于傾聽(tīng)”等。

4.**實(shí)驗(yàn)操作**

-實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)科的重要教學(xué)手段，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)可以了解學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

-評(píng)價(jià)方式：教師觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)質(zhì)量，給出“操作規(guī)范”、“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確”、“報(bào)告詳實(shí)”等評(píng)價(jià)。

5.**課堂測(cè)試**

-定期的課堂測(cè)試可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-評(píng)價(jià)方式：教師通過(guò)測(cè)試題目的正確率、答題速度和答題思路來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如“知識(shí)點(diǎn)掌握全面”、“答題迅速準(zhǔn)確”、“邏輯思維清晰”等。

6.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。

-評(píng)價(jià)方式：教師對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“答案準(zhǔn)確無(wú)誤”、“作業(yè)內(nèi)容豐富”、“有獨(dú)到見(jiàn)解”等，并及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們改進(jìn)。

7.**學(xué)生自評(píng)和互評(píng)**

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我監(jiān)控能力。

-評(píng)價(jià)方式：學(xué)生根據(jù)教師給出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并互相評(píng)價(jià)，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)和反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物激素的種類(lèi)

-生長(zhǎng)素

-赤霉素

-細(xì)胞分裂素

-脫落酸

-乙烯

②植物激素的作用

-生長(zhǎng)素：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、促