陸定一第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課生字詞。2.把握文章內(nèi)容，掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘一件事情的方法。作者簡(jiǎn)介陸定一，生于１９０６年，江蘇無(wú)錫市人。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院副總理，中央顧問(wèn)委員會(huì)常委。長(zhǎng)征時(shí)，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部工作。寫(xiě)作背景二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，歷時(shí)一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，越過(guò)了萬(wàn)水千山，勝利到達(dá)陜北。紅軍翻過(guò)的第一座難走的山就是老山界。這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻，可我們的紅軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過(guò)去了。當(dāng)堂檢測(cè)為下列加線字注音：驚惶（

）嗚咽（

）咀嚼（

）矗立（）蜷縮（）點(diǎn)綴（）落下（）酣（）然入夢(mèng)軍閥（）繳租（

）欺侮（）huáng

yè

juéchù

quán

zhuìlà

hānfájiǎo

wǔ驚慌，害怕慌張?；?，恐慌。低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。甜美、暢快入睡。酣然：喝酒暢快的樣子。高聳地立著。指反動(dòng)統(tǒng)治下的繁重捐稅。風(fēng)景。驚惶：?jiǎn)柩屎ㄈ蝗雺?mèng)：矗立：苛捐雜稅：景致：一讀課文，完成下列任務(wù)：1.在文中勾畫(huà)出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句嘗試用一句話概括故事內(nèi)容。2.寫(xiě)文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？第一次自主學(xué)習(xí)時(shí)間變化地點(diǎn)轉(zhuǎn)移紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界二讀課文，完成下列任務(wù)：理清層次結(jié)構(gòu)1、記敘一件事，文章結(jié)構(gòu)一般如何安排？交代起因，記敘經(jīng)過(guò)，說(shuō)明結(jié)局。2、本文是不是這樣安排的呢？三部分一、交代決定翻越老山界（1）。二、記敘翻越老山界的經(jīng)過(guò)（2—33段）。三、說(shuō)明翻越老山界的意義（34段）。

時(shí)間地點(diǎn)人物活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界小組合作填寫(xiě)表格1、課文寫(xiě)紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫(xiě)有關(guān)瑤民大嫂的事？

2、哪些詞語(yǔ)在文中反映了她思想感情變化的過(guò)程？

3、它的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程?4、為什么會(huì)有這樣的變化?

思考這個(gè)過(guò)程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說(shuō)明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心?，幟裨瓉?lái)受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)過(guò)境，男人“按照習(xí)慣”躲藏起來(lái)，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開(kāi)始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過(guò)攀談，她才知道紅軍是窮人的隊(duì)伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時(shí)，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時(shí)，她“歡喜”的接受了。

它的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從害怕“隊(duì)伍”到被談話所打動(dòng),再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過(guò)程。本文具體的記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。課文采取順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次。好處：一是材料按時(shí)間變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)安排十分順當(dāng)，文章脈絡(luò)十分清晰。二是逐層寫(xiě)明時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，是敘事和描寫(xiě)都合情合理。1、背誦“半夜里……不知什么時(shí)候又睡著了”一段。2、掌握重點(diǎn)字詞。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解紅軍翻越老山界的“四”難。2.感受并傳承長(zhǎng)征精神，培養(yǎng)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的生活意志。下午、傍晚山溝山腳往上山腰上山路上山頂天黑夜里、半夜黎明下午與瑤民攀談向前行動(dòng)登山露宿凍醒吃飯登山休息下山本文是以

變化和

轉(zhuǎn)移記敘完整事件的。時(shí)間地點(diǎn)

1、文中提到：“老山界是長(zhǎng)征中第一座難翻的山”?！半y”體現(xiàn)在哪些方面？紅軍戰(zhàn)士是怎樣迎難而上、戰(zhàn)勝困難的?體現(xiàn)了什么精神？2、在翻越老山界的過(guò)程中，遇到了很多艱難險(xiǎn)阻，但最終還是取得了成功，那么他們靠什么取得了勝利？3、面對(duì)紅軍的頑強(qiáng)的意志，敵人有什么表現(xiàn)的？[革命英雄主義樂(lè)觀主義]走路難睡覺(jué)難吃飯難處境難都想努一把力，好快些翻過(guò)山去，沒(méi)有絲毫的膽怯，爬山的過(guò)程中不斷傳來(lái)紅軍的喊聲和笑聲。橫著心躺下去，毫無(wú)怨言(心理）鼓著勇氣前進(jìn)，忍饑爬山慰問(wèn)和幫助傷病員，譏笑敵人飛機(jī)的無(wú)能（山路迂回險(xiǎn)峻，山勢(shì)險(xiǎn)峻）（路宿峭壁半夜凍醒）（糧食奇缺，肚子饑餓）（傷員很多，敵人追擊）a、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志北上抗日，下定決心。不怕?tīng)奚懦f(wàn)難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。2、在翻越老山界的過(guò)程中，遇到了很多艱難險(xiǎn)阻，但最終還是取得了成功，那么他們靠什么取得了勝利？B、紅軍保護(hù)群眾的根本利益軍閥：躲起來(lái)，驚惶的神情保護(hù)群眾的利益同我們親熱起來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)抓壯丁，搶財(cái)產(chǎn)紅軍：3、面對(duì)紅軍的頑強(qiáng)的意志，敵人有什么表現(xiàn)的？

擬人，敵人飛機(jī)對(duì)紅軍的無(wú)奈以及國(guó)民黨士兵對(duì)打內(nèi)戰(zhàn)的不滿(mǎn)。飛機(jī)的嘆息聲作者在文中細(xì)致的描寫(xiě)了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說(shuō)“老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么？

突出長(zhǎng)征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。本文為了表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌，運(yùn)用多種描寫(xiě)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。A.語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)24段“搶了一碗吃”這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思。并沒(méi)有互相爭(zhēng)奪之意。為了說(shuō)明吃飯的迅速。課堂小結(jié)

本文以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開(kāi)敘述，真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過(guò)程，寫(xiě)出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。

學(xué)習(xí)《老山界》一文后，你從紅軍身上得到了哪些啟示？如何面對(duì)人生中的艱難險(xiǎn)阻？假如你就是當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士，你會(huì)對(duì)今天的青少年學(xué)生說(shuō)些什么？第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解景物描寫(xiě)的作用。探究本文運(yùn)用的多種寫(xiě)作方法。3.感受并傳承長(zhǎng)征精神，培養(yǎng)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的生活意志。找出登山過(guò)程中的三處景物描寫(xiě)部分。夜晚翻山的部分。（“滿(mǎn)天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）

半夜露宿山上的部分。（從“半夜里忽然醒來(lái)”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。）下山部分。（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。)場(chǎng)景之一：星夜爬山A、描寫(xiě)山勢(shì)的有什么特點(diǎn)？作用如何？B、畫(huà)面還穿插了紅軍戰(zhàn)士的語(yǔ)言描寫(xiě)，作用如何？抒發(fā)了作者什么情感？突出了紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗志艱苦、樂(lè)觀的精神風(fēng)貌1、朗讀這段場(chǎng)面描寫(xiě)2、思考下面兩個(gè)問(wèn)題：陡高險(xiǎn)豪邁、喜悅的情感怎樣理解第一段描寫(xiě)中的“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來(lái)，是一種生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的“奇觀”？“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？“之”字形說(shuō)明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫(xiě)山勢(shì)之高，表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻；“許多”一詞，既說(shuō)明山路的曲折和陡峭，又說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見(jiàn)，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂(lè)觀主義的精神?！捌嬗^”本來(lái)是指自然界奇特罕見(jiàn)的景觀或景象。

場(chǎng)面描寫(xiě)：

“之”字奇觀

（1）作者是怎樣描繪這一奇觀的？

（2）這樣描寫(xiě)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？烘托出紅軍英勇豪邁的樂(lè)觀主義英雄氣魄。多角度、多感官、多方法場(chǎng)景之二：露宿峭壁

（背誦四句排比句）1、朗讀這段場(chǎng)面描寫(xiě)2、思考下面兩個(gè)問(wèn)題：A、文章運(yùn)用哪些比喻句來(lái)描寫(xiě)露宿所見(jiàn)？天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石。黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。流露出作者的無(wú)不欣賞的審美情趣。B、這段景物描寫(xiě)有什么作用？表現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中生活的艱辛，作者所流露出來(lái)的審美情趣又體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的豪邁、樂(lè)觀的精神。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。景物描寫(xiě)：半夜醒來(lái)觀賞夜景（所見(jiàn)所聞）（1）“見(jiàn)”主要寫(xiě)了哪些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？（2）所“見(jiàn)”景象給人什么感受？“聞”突出了什么特點(diǎn)？

星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比美麗、莊嚴(yán)、奇?zhèn)ァ?/p>

寂靜

（3）可作者描寫(xiě)的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？

（4）這些聲音有何特點(diǎn)？采用什么修辭方法寫(xiě)出。（5）這段景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)中心意思有何作用？不矛盾。以動(dòng)寫(xiě)靜，角度巧，效果好。遠(yuǎn)、近、大、細(xì)；

比喻、擬人、排比紅軍戰(zhàn)士鎮(zhèn)定豪邁，英雄主義和樂(lè)觀主義總結(jié)這一部分內(nèi)容。1.共用了幾組比喻？作用是什么？七組。把星星比作寶石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。反復(fù)的運(yùn)用比喻非常形象的寫(xiě)出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀情懷?？偨Y(jié)這一部分內(nèi)容。2.除了比喻之外，還運(yùn)用了什么修辭手法？排比、夸張。3.這部分運(yùn)用了對(duì)比手法，找出來(lái)并說(shuō)明運(yùn)用對(duì)比的作用。把山路不適合睡覺(jué)和戰(zhàn)士們的酣然入睡作對(duì)比。把戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿和壯麗的景色作對(duì)比。在對(duì)比之中突出了紅軍頑強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的情懷。場(chǎng)景之三：下山情景

勝利翻越老山界的喜悅、欣慰、自豪之情。

路上有幾處景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。全文總結(jié)本文具體的記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和