部編版人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題一期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)

習(xí)-課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（含答案〕人教〔部編

版〕

課內(nèi)閱讀1:《觀(guān)潮》節(jié)選

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好似〔）。頓

時(shí)（），有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江

面還是1）,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越

大，只見(jiàn)東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人們又（）起

來(lái)。

那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸（）,

1）,（）。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一

堵（）o浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬

（）,（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），

好似大地都被震得〔〕起來(lái)。

L按原文填空。

2.這段話(huà)是按照（）順序來(lái)寫(xiě)的。（A、由遠(yuǎn)及

近B、由近及遠(yuǎn)）。

3.這段話(huà)從（）、（）兩方面來(lái)描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的

景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。

4.這段中分別把浪潮比作（）、（）和〔）。

5.畫(huà)波浪線(xiàn)的句子寫(xiě)得好嗎？為什么？

參考答案：

1.悶雷滾動(dòng)人聲鼎沸風(fēng)平浪靜水天相接沸騰

拉長(zhǎng)變粗橫貫江面兩丈多高的水墻齊頭并進(jìn)浩浩

蕩蕩山崩地裂顫抖

2.由遠(yuǎn)及近

3.形狀聲音

4.白線(xiàn)水墻戰(zhàn)馬

5.該句子寫(xiě)得很好。因?yàn)樗蜗蟮貙?xiě)出了大潮發(fā)出的巨

響和浩大的聲勢(shì)。

課內(nèi)閱讀2：《走月亮》節(jié)選

啊，我和阿媽走月亮……

村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新

io就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這

是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，

潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪

梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片

果園里，這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭。溝水汩汩，很滿(mǎn)意地響

著。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽?zhuān)@不就是我

們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔

草。我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻，看，稻

谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

哦，阿媽?zhuān)覀兊教锾钌先グ?！你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就

要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

L“走月亮”的意思是：o

2?我知道月亮的美稱(chēng)有：

___________________________________（寫(xiě)三個(gè)）；與月亮有

關(guān)的成語(yǔ)是

（寫(xiě)三個(gè)）；與月亮有關(guān)的詩(shī)句是

（寫(xiě)兩句）。

3.第二自然段寫(xiě)了“我”和“阿媽”在哪兒走月亮？

4.走月亮?xí)r，我們都看到了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/p>

畫(huà)出來(lái)。

5.這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）

參考答案：

1.在月光下漫步

2.玉盤(pán)、玉兔、嫦娥、嬋娟、蟾蛛等。月光如水、月明星

稀、月黑風(fēng)高、花好月圓、日月如梭等。

舉頭望明月，低頭思故土。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)等。

3.在村道上。

4.村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)……新土；秋蟲(chóng)唱著……銀光一閃；月

光下……澆灌過(guò)的田地。

5.這就是我們家的地。

課內(nèi)閱讀3：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》節(jié)選

“真的，它如今要開(kāi)花了！”這個(gè)母親漸漸開(kāi)場(chǎng)相信，她

的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話(huà)時(shí)要比以前愉快得

多，而且最近幾天她自己也能爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興

奮的目光望著這一顆豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女

孩第一次可以坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。

窗子翻開(kāi)了，它面前是一朵盛開(kāi)的、粉紅色的豌豆花。小姑娘

低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)

節(jié)日。

L寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。

漸漸一一〔）愉快一一（）興奮一一1）溫暖一-

I

2.從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

〔）的目光（）的太陽(yáng)光（）的豌豆花（）的葉

3.縮句。

（1）她用興奮的目光望著這一顆豌豆所形成的小花園。

（2）小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。

4.為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？

參考答案：

1.漸漸快樂(lè)沖動(dòng)暖和（答案不唯一）

2.興奮溫暖盛開(kāi)/粉紅色柔嫩

3.（1）她望著小花園。[2）小姑娘吻了葉子。

4?這個(gè)句子表達(dá)了當(dāng)小豌豆看出嫩紅色的小花時(shí)，小姑娘

的生命之花也隨之綻放了。

課內(nèi)閱讀4：《蝙蝠和雷達(dá)》節(jié)選

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試

驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多

鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾

個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。

科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把

蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的大處

亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的()眼睛，

()用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的機(jī)

密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲

波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波

浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵

里，蝙蝠就立即改變飛行的方向。

1.“蠅”的音序查字法應(yīng)先查的字母,再查音

節(jié);用部肯查字法查部。

2.在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.三次試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論？用““畫(huà)出來(lái)。

4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，完成飛行任務(wù)的？用波浪

線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。

5.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示創(chuàng)造了雷達(dá)，雷達(dá)的天線(xiàn)就

像是蝙蝠的,雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像蝙蝠

、雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的。

參考答案：

1.Yying蟲(chóng)

2.不是而是

3.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起

來(lái)探路的。

4,它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音……蝙蝠就立即改

變飛行的方向。

5.嘴超聲波耳朵

課內(nèi)閱讀5：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》節(jié)選

人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直很依賴(lài)自然，生活在一個(gè)

慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電

燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話(huà)中

用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美

妙愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的100年中，

他們的那么多夢(mèng)想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以

用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

L寫(xiě)近義詞依賴(lài)一一()愿望

)

2,寫(xiě)反義詞大概一一()黑暗

()

3.神話(huà)中的“千里眼，順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，在如

今生活中分別指：)和()

4.短文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了的修辭手

法。這兩句詩(shī)出自唐代邊塞詩(shī)人的《白雪歌送武判官

歸京》，詩(shī)句形容好似梨花開(kāi)放，原意是用來(lái)形容北

國(guó)邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化

、,給人們帶來(lái)了

5.用“沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”寫(xiě)一段

話(huà)。

參考答案：

1.近義詞：例：依靠理想

2.反義詞：例：一定光明

3.望遠(yuǎn)鏡

4?引用岑參紛紛大雪快大意想不到的驚喜

5.略

課內(nèi)閱讀6：

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（）的，不幾天葉子

長(zhǎng)大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注

意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子c那些葉子綠得那么

),看著非常（）。葉尖

）,在墻上鋪得那么

),沒(méi)有（）的，也不留

一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（）,一墻的葉

子就（）,好看得很。

1.這段話(huà)選自《

2.這段話(huà)的作者是（）o（只填序號(hào)）A.老

舍B.葉圣陶C.巴金D.魯迅

3.按原文填空。

4.從選段中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。

引人注目（）特別（）漂亮()

5?從這段話(huà)中你理解到了爬山虎葉子

的特點(diǎn)。

參考答案:

1.爬山虎的腳

2.B

3.嫩紅嫩綠新穎舒適一順兒朝下均勻重疊起來(lái)空

隙拂過(guò)漾起波紋

4.引人注意非常好看

5.嫩綠整齊均勻

課內(nèi)閱讀7：《蟋蟀的住宅》節(jié)選

在朝著陽(yáng)光的堤（diti）岸上，青草叢中隱藏著一條傾

（qinqing）斜的隧道，（即使假如）有驟雨，這里也

立即就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲（qUqu）,最多不過(guò)

九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草

半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪郏╪6nneng）

草，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙（b百pa

掃，拾掇得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)

候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置（zizhi）,但是墻壁很（光溜

光滑）。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上

講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、枯燥（c6。zao）,很衛(wèi)生。假

使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘Cjuejue）的工具是那樣簡(jiǎn)單，

這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，并打“V”。

2.《蟋蟀的住宅》這篇課文的作者是（國(guó)家）的

,他的代表作是。

3.寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞。

隱藏一一1）平坦一一（）光滑一一〔）簡(jiǎn)樸一一

（）

4,用八…”畫(huà)出這段話(huà)中的擬人句，并能造出一句擬

人句來(lái)C

5.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）

參考答案：

1.dIqIng即使qunenpazhi光滑zooju6

2.法法布爾《昆蟲(chóng)記》

3.暴露凹凸粗糙豪華（答案不唯一）

4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿

寫(xiě)略）

5.這座住宅難道不算是偉大的工程嗎？

課內(nèi)閱讀8：

有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什?/p>

也看不見(jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞

蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧

頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只見(jiàn)聽(tīng)—,“大

雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的

東西，漸漸下降，變成了地。

1.這段話(huà)是從課文中選出來(lái)的，這是一

個(gè)神話(huà)故事，我還讀過(guò)別的神話(huà)故事：

2?我發(fā)現(xiàn)這段話(huà)中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎？

（3分）

（）--（）（）--（）（）--（）1）--（）

3.形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)〔）和

1）,你還能寫(xiě)出其它的嗎？

（）（）（）

4.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

黑乎乎：__________________________________

5.懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)什么?

參考答案:

1.《盤(pán)古開(kāi)天地》例：《精衛(wèi)填?！贰杜暄a(bǔ)天》《夸

父逐日》《后羿射日》《嫦娥奔月》等。

2,清一一濁輕一一重天一一地上升一一下降

3.緩緩漸漸例：漸漸徐徐冉冉等。

4.例：白茫茫紅彤彤綠油油等。

5.略。

課內(nèi)閱讀9：

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為

精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。

1.這段話(huà)選自課文,出自

2.解釋以下詞語(yǔ)的意思。

溺：返：故：

______________＜：______________

3.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）

參考答案：

1.《精衛(wèi)填?！贰渡胶＝?jīng)》

2.溺水，吞沒(méi)。返回。因此。填塞。

3.女娃到東海去玩耍，溺水淹死而沒(méi)有返回，所以就成為

精衛(wèi)鳥(niǎo)。

課內(nèi)閱讀10：《普羅米修斯》節(jié)選

火神不敢違抗(kangkang)宙斯的命令，只好把普羅

米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，

被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈(tantang),

也不能睡覺(jué)(juBjiao),日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管

如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈從。

狠(h6nh6ng)心的宙斯又派了一只兇惡(。w€i)的鷲

鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝(qTxi)上，用它尖利的

嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚

上，肝臟(zhangzang)又重(zh6ngch6ng)新長(zhǎng)了起

來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。

L把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音用劃掉。

2.寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。

違抗一一1：痛苦一一()屈從一一〔)兇惡一一

()

3.用“----”把普羅米修斯受到折磨的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。

4.按要求，改寫(xiě)句子。

(1)那個(gè)高高的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修

斯。(縮寫(xiě)句子)

[2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為把字

句）

（3）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問(wèn)句）

5.普羅米修斯給你留寫(xiě)了怎樣的印象?

參考答案：

1.kangtangjuehengwuqIzhangzhdng

2.違犯痛楚屈從兇狠（答案不唯一）

3.普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高

的懸崖上……日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的

嘴巴，啄食他的肝臟……這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永

遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。

4.（1）山崖上鎖著普羅米修斯。（2）宙斯把普羅米修

斯鎖在高高的懸崖上。

13）火神難道敢違抗宙斯的命令嗎？

5.略。

課內(nèi)閱讀11：《麻雀》節(jié)選

獵狗漸漸地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的

牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的

落在獵狗面前。它煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。

可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不

動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物

??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)

大的力量使它飛了下來(lái)。

1.寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。

鋒利一一（）掩護(hù)一一（）搏斗一一〔）龐大一

一1）

2.用a畫(huà)出選文中的比喻句，并仿寫(xiě)一個(gè)比喻

句。

3.“一種強(qiáng)大的力量”使老麻雀飛了下來(lái)，指的是什么力

量？

參考答案：

L銳利袒護(hù)斗爭(zhēng)宏大

2.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似

的落在獵狗面前。（造句略））

3.指的是母愛(ài)的力量，母親為了保護(hù)自己的孩子從內(nèi)心產(chǎn)

生的無(wú)私的母愛(ài)。

課內(nèi)閱讀12：《爬天都峰》節(jié)選

在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小妹妹。

要不是你的勇氣：鼓勵(lì)鼓舞）我，我還下不了決心哩！如今

（居然果然）爬上來(lái)了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬

的！我應(yīng)該謝謝您！”

爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從

別人身上汲取力量！”

L把括號(hào)內(nèi)不正確的詞語(yǔ)用劃掉。

2.從短文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。

笑嘻嘻一一（）汲取一一〔）

3.我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？（）

A.“我”和老爺爺都從對(duì)方的行動(dòng)中受到鼓舞，從對(duì)方

的身上汲取力量。

B.“我J和老爺爺互相扶著，是一起爬上天都峰的「

4.爸爸說(shuō)的“汲取力量”，是一種什么力量呢？（）

A.面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向前，就是奮力攀登、勇

往直前的精神。

B.擅長(zhǎng)向別人學(xué)習(xí)的精神。

5.你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢？

參考答案：

L劃掉“鼓勵(lì)”和“果然”2.笑呵呵汲取3.A4.B

5.略

課內(nèi)閱讀13：《牛和鵝》節(jié)選

我記著金奎（kuigui）叔的話(huà)，從此不再怕鵝了。有

什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)

（jiangqidng）?。∨滤蓡?？（果然突然），我

不怕它，它也不敢咬我，碰到了只是“吭吭“叫幾聲，扇幾扇

翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了。

看到牛，我也（不在不再）無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得

它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？

1.劃掉括號(hào)里不正確的讀音或詞語(yǔ)。

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

搖搖擺擺：__________________________________

無(wú)緣無(wú)故：________________

3.按要求改寫(xiě)句子。

（1）有什么可怕的?。〒Q一個(gè)說(shuō)法，保持句子意思不

變）

（2）可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？（改為陳述句）

4.作者為什么以后不再怕鵝了？為什么也不再無(wú)緣無(wú)故欺

負(fù)牛了？

參考答案：

1.gu1jidng突然不在

2.略

3.(1)牛不可怕?！?〕我們不可以平白地去欺負(fù)

它。

4.作者從金奎叔的話(huà)中明白了，并不是看起來(lái)強(qiáng)的就強(qiáng)，看

上去弱的就弱。

課內(nèi)閱讀14：《一只窩囊的大老虎》(節(jié)選)

我沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，因?yàn)榉甑轿覀儼啾硌?，班主任教?/p>

總把我給忘了，角色都派給了班上最機(jī)靈的幾個(gè)小朋友。

看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比劃，我真?zhèn)€

羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我，給我

鼓掌是什么味道。

有一回又逢到我們班表演，級(jí)任教師在分派角色的時(shí)候，

我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了

我半晌才下決心說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎。"

1.在以下詞語(yǔ)中正確讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。

露f1u1du)面角(jidoju6)色殷(yin

yIng)切半晌(xidngshang)

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

又唱又跳：__________________

臉：___________________________

3.這篇課文的作者是（）。

A.葉圣陶B.葉至善C.朱自清D.任大霖

4.為什么我很期待上臺(tái)表演？

參考答案：

1.1duju6yinshdng

2.例：又大又圓百發(fā)百中人山人海拍拍手跺跺腳搖

搖頭等。

3.B

4.想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。

課內(nèi)閱讀15：

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家

軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的“冰嘎

兒“，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用"To為此不知挨了多

少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高

質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，

快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。

這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童

心的年輕民警，容許在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾

使我一整天處于神情恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)

姿。

1.這兩段話(huà)選自課文,它的作者是

2.解釋以下詞語(yǔ)。

得心應(yīng)手：________________________________________

懊惱：__________________________________

3.從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。

搜尋一一（）責(zé)備一一（）仍然一一［）懊悔一一

（）

4.曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的

燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。說(shuō)說(shuō)你是怎樣理

解這句話(huà)的？

參考答案；

1.《陀螺》高洪波

2.心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相

應(yīng)。指煩惱。因委屈，懊悔而心里不自在。

3.尋找責(zé)罵仍然懊惱

4.例如：這個(gè)比喻句形象的寫(xiě)出了我得不到陀螺的郁悶心

情，從中表達(dá)了我對(duì)陀螺的熱愛(ài)之情。

課內(nèi)閱讀16：《為中華之崛起而讀書(shū)》（節(jié)選）

“為中華之崛起而讀書(shū)！”

魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的

孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你

再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”

“為中華之崛起而讀書(shū)！”

魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，快樂(lè)地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！

有志者當(dāng)效周生！”

1.文中的“他”是指o"周生”指

2.在文中找出描寫(xiě)魏校長(zhǎng)聽(tīng)了—的答復(fù)感到意外的

詞。

3.判斷。（對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”）

（1）文中“之”的意思是一樣的。（）

⑵“如此”是“因此”的意思。（）

（3）從小就認(rèn)識(shí)到了振興中華的重要。（）

4.請(qǐng)談一談你為什么而讀書(shū)？

參考答案：

L魏校長(zhǎng)

2.為之一振沒(méi)想到竟睜大眼睛

3.(1)(X)(2)(X)(3)(J)

4.略。提示：要寫(xiě)出自己的真實(shí)想法。

課內(nèi)閱讀17：

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)

走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此

必苦李。”取之，信然。

1.這段話(huà)選自課文,出自

2.解釋以下詞語(yǔ)的意思。

嘗：走：唯:

______________信然：_______________

3.翻譯以下句子。

(1)諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

(2)取之，信然。

4.你覺(jué)得王戎是一個(gè)怎樣的人?

5.這個(gè)故事告訴我們什么道理?

參考答案：

1.《王戎不取道旁李》《世說(shuō)新語(yǔ)》

2.曾經(jīng)跑只有確實(shí)如此

3.〔1〕許多孩子都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子，只有王戎

沒(méi)有動(dòng)。