中小學(xué)教師資格筆試教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)施試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于班級(jí)管理的原則？

A.教育性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.民主性原則

D.嚴(yán)慈相濟(jì)原則

2.教師領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么？

A.情感領(lǐng)導(dǎo)力

B.知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力

C.權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力

D.價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力

3.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容？

A.教學(xué)能力

B.教育科研能力

C.信息技術(shù)能力

D.財(cái)務(wù)管理能力

4.學(xué)校管理的基本原則有哪些？

A.目標(biāo)管理原則

B.效率管理原則

C.人本管理原則

D.規(guī)范管理原則

5.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛(ài)國(guó)守法

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.求是創(chuàng)新

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素包括哪些？

A.個(gè)人影響力

B.團(tuán)隊(duì)凝聚力

C.組織執(zhí)行力

D.教育影響力

7.以下哪項(xiàng)不屬于班級(jí)管理的基本任務(wù)？

A.建立良好的班級(jí)秩序

B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

D.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

8.教師職業(yè)道德的核心是什么？

A.尊重學(xué)生

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.誠(chéng)實(shí)守信

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

9.學(xué)校管理的基本方法有哪些？

A.計(jì)劃管理法

B.組織管理法

C.指揮管理法

D.控制管理法

10.以下哪項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？

A.終身學(xué)習(xí)

B.教學(xué)實(shí)踐

C.教育科研

D.職稱評(píng)定

11.學(xué)校管理的基本職能有哪些？

A.計(jì)劃職能

B.組織職能

C.指揮職能

D.控制職能

12.教師領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)形式有哪些？

A.情感領(lǐng)導(dǎo)力

B.知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力

C.權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力

D.價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力

13.以下哪項(xiàng)不屬于班級(jí)管理的原則？

A.教育性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.民主性原則

D.嚴(yán)慈相濟(jì)原則

14.教師領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么？

A.情感領(lǐng)導(dǎo)力

B.知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力

C.權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力

D.價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力

15.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容？

A.教學(xué)能力

B.教育科研能力

C.信息技術(shù)能力

D.財(cái)務(wù)管理能力

16.學(xué)校管理的基本原則有哪些？

A.目標(biāo)管理原則

B.效率管理原則

C.人本管理原則

D.規(guī)范管理原則

17.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛(ài)國(guó)守法

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.求是創(chuàng)新

18.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素包括哪些？

A.個(gè)人影響力

B.團(tuán)隊(duì)凝聚力

C.組織執(zhí)行力

D.教育影響力

19.以下哪項(xiàng)不屬于班級(jí)管理的基本任務(wù)？

A.建立良好的班級(jí)秩序

B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

D.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

20.教師職業(yè)道德的核心是什么？

A.尊重學(xué)生

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.誠(chéng)實(shí)守信

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師領(lǐng)導(dǎo)力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)自身的行為和影響力，引導(dǎo)、激勵(lì)和協(xié)調(diào)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的能力。（）

2.班級(jí)管理中的“教育性原則”強(qiáng)調(diào)的是班級(jí)管理要以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。（）

3.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛(ài)國(guó)守法”要求教師熱愛(ài)祖國(guó)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)國(guó)家利益。（）

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的核心是權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力，即通過(guò)權(quán)力來(lái)影響和引導(dǎo)他人。（）

5.教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，包括教師的知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀的不斷提升。（）

6.學(xué)校管理的基本原則中的“人本管理原則”強(qiáng)調(diào)的是以人為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。（）

7.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師關(guān)心學(xué)生的生活，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（）

8.班級(jí)管理中的“系統(tǒng)性原則”強(qiáng)調(diào)的是班級(jí)管理要遵循教育規(guī)律，形成有序的管理體系。（）

9.教師領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)形式中，情感領(lǐng)導(dǎo)力是指教師通過(guò)情感投入來(lái)影響和激勵(lì)學(xué)生。（）

10.學(xué)校管理的基本職能中的“控制職能”是指學(xué)校對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)估，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

2.闡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容及其對(duì)教師職業(yè)行為的影響。

3.分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素及其在教育教學(xué)中的作用。

4.說(shuō)明班級(jí)管理中如何實(shí)施“教育性原則”，并舉例說(shuō)明。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述在新時(shí)代背景下，教師如何提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.結(jié)合實(shí)際案例，探討班級(jí)管理中如何有效運(yùn)用“人本管理原則”，以提高班級(jí)管理效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題答案及解析思路

1.D（班級(jí)管理的原則包括教育性原則、系統(tǒng)性原則、民主性原則、科學(xué)性原則等，嚴(yán)慈相濟(jì)原則不屬于班級(jí)管理原則。）

2.ABD（教師領(lǐng)導(dǎo)力的核心包括情感領(lǐng)導(dǎo)力、知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力、價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力，權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力是其中的一種形式。）

3.D（教師職業(yè)素養(yǎng)包括教學(xué)能力、教育科研能力、信息技術(shù)能力、心理素質(zhì)等，財(cái)務(wù)管理能力不屬于教師職業(yè)素養(yǎng)。）

4.ABCD（學(xué)校管理的基本原則包括目標(biāo)管理原則、效率管理原則、人本管理原則、規(guī)范管理原則等。）

5.D（教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等，求是創(chuàng)新不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范。）

6.ABCD（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素包括個(gè)人影響力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、組織執(zhí)行力、教育影響力等。）

7.D（班級(jí)管理的基本任務(wù)包括建立良好的班級(jí)秩序、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)不屬于基本任務(wù)。）

8.B（教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)，即教師對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感。）

9.ABCD（學(xué)校管理的基本方法包括計(jì)劃管理法、組織管理法、指揮管理法、控制管理法等。）

10.D（教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括終身學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等，職稱評(píng)定不屬于專業(yè)發(fā)展途徑。）

11.ABCD（學(xué)校管理的基本職能包括計(jì)劃職能、組織職能、指揮職能、控制職能等。）

12.ABCD（教師領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)形式包括情感領(lǐng)導(dǎo)力、知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力、權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力、價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力等。）

13.D（班級(jí)管理的原則包括教育性原則、系統(tǒng)性原則、民主性原則、科學(xué)性原則等，嚴(yán)慈相濟(jì)原則不屬于班級(jí)管理原則。）

14.ABD（教師領(lǐng)導(dǎo)力的核心包括情感領(lǐng)導(dǎo)力、知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力、價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)力，權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力是其中的一種形式。）

15.D（教師職業(yè)素養(yǎng)包括教學(xué)能力、教育科研能力、信息技術(shù)能力、心理素質(zhì)等，財(cái)務(wù)管理能力不屬于教師職業(yè)素養(yǎng)。）

16.ABCD（學(xué)校管理的基本原則包括目標(biāo)管理原則、效率管理原則、人本管理原則、規(guī)范管理原則等。）

17.D（教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等，求是創(chuàng)新不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范。）

18.ABCD（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素包括個(gè)人影響力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、組織執(zhí)行力、教育影響力等。）

19.D（班級(jí)管理的基本任務(wù)包括建立良好的班級(jí)秩序、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)不屬于基本任務(wù)。）

20.B（教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)，即教師對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感。）

二、判斷題答案及解析思路

1.正確（教師領(lǐng)導(dǎo)力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)自身的行為和影響力，引導(dǎo)、激勵(lì)和協(xié)調(diào)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的能力。）

2.正確（班級(jí)管理中的“教育性原則”強(qiáng)調(diào)的是班級(jí)管理要以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。）

3.正確（教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛(ài)國(guó)守法”要求教師熱愛(ài)祖國(guó)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)國(guó)家利益。）

4.錯(cuò)誤（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的核心是權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力，但不僅僅是權(quán)力，還包括情感、知識(shí)、價(jià)值觀等多方面的領(lǐng)導(dǎo)力。）

5.正確（教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，包括教師的知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀的不斷提升。）

6.正確（學(xué)校管理的基本原則中的“人本管理原則”強(qiáng)調(diào)的是以人為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。）

7.正確（教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師關(guān)心學(xué)生的生活，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。）

8.正確（班級(jí)管理中的“系統(tǒng)性原則”強(qiáng)調(diào)的是班級(jí)管理要遵循教育規(guī)律，形成有序的管理體系。）

9.正確（教師領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)形式中，情感領(lǐng)導(dǎo)力是指教師通過(guò)情感投入來(lái)影響和激勵(lì)學(xué)生。）

10.正確（學(xué)校管理的基本職能中的“控制職能”是指學(xué)校對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)估，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。）

三、簡(jiǎn)答題答案及解析思路

1.答案解析思路：首先闡述班級(jí)管理的原則，如教育性原則、系統(tǒng)性原則、民主性原則、科學(xué)性原則等，然后結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，舉例說(shuō)明這些原則在班級(jí)管理中的具體體現(xiàn)和作用。

2.答案解析思路：首先列舉教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，如愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等，然后分析這些規(guī)范