15/15海南省?？谑?024年八年級《語文》下學(xué)期期中試題與參考答案1．（4分）為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘和展示蘇軾的家國民生情懷、樂觀豁達精神和文學(xué)藝術(shù)成就，故宮博物院與海南省旅游和文化廣電體育廳聯(lián)合主辦“千古風(fēng)流不老東坡——蘇軾主題文物展”。?？趯W(xué)校將組織八年級學(xué)生前往海南省博物館開展研學(xué)活動，邀請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）（2分）蘇軾的詩詞名句，句句入心，耐人尋味A.行書B.楷書C.篆書D.隸書（2）（2分）欣賞這幅書法作品，請用簡體楷書，按現(xiàn)代漢語書寫順序2．（8分）走進東坡2號廳，小講解員正在向觀眾講解精選文物，繪聲繪色地表達對蘇軾的熱愛與仰慕。閱讀下面介紹文物的選段，按要求完成以下任務(wù)。蘇東坡一生歷典八州，任職于杭密徐湖等地，皆是鞠躬盡cuì（），造福一方。此次展出的許多文物，背后都①（A.體現(xiàn)B.彰顯）其治理才能的故事。

如，浮粟泉拓片，是蘇東坡初上海南島，暫住瓊州驛館，“指鑿雙泉”為當(dāng)?shù)匕傩諏ふ覞崈羲吹墓适隆＜o(jì)昀行書《蘇軾游虎跑泉詩》軸、陸潤庫行書《蘇軾西湖詩》絹本鏡心，使人想起蘇東坡兩任杭州的故事：疏浚錢塘六井，興工開浚西湖，筑留名后世的蘇堤?！峨h公堂記》朱拓，是蘇東坡任徐州知州期間到所轄滕縣視察所作，在此期間，蘇東坡平賊亂、謀石炭、治洪水、修“黃樓”，政績不凡。這一件件遺珍都是鐵證，證明蘇東坡不僅是一個學(xué)富五車、文思泉涌的知識分子，也是一個超然忘我、寄情江月的“樂天派”，還是。蘇東坡的豁達樂觀，緣于他的入世觀念和治理才能。正因為有廟堂之上的蘇軾，才顯現(xiàn)出山野之間的東坡可愛；正因為有峨冠（）博帶的蘇軾，才②（A.映襯B.反映）出竹杖芒鞋的東坡純真。（1）（2分）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①峨冠博帶②鞠躬盡cuì（2）（2分）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母序號填寫在相應(yīng)的橫線上。①②（3）（2分）仿照畫線句子，在橫線上補寫一句話，使之與前面兩個句子構(gòu)成一組排比句。

（4）（2分）博物館正在招募蘇軾主題文物展的“志愿講解員”，你想報名。請你用簡明得體的語言，在“志愿講解員”面試中表達你的意愿和理由。3．（5分）此次研學(xué)活動現(xiàn)場還設(shè)置了多項活動，幫助學(xué)生們深入了解蘇東坡以及蘇東坡文化。（1）（2分）請你幫忙設(shè)計兩項與本次主題相關(guān)的活動。示例：“東坡詩詞”的古詩接龍比賽活動一：活動二：（2）（3分）小文同學(xué)由于感冒發(fā)燒，臨時不能參加本次研學(xué)活動，下面是小文向陳老師擬寫的一則請假條，請仔細(xì)閱讀，按要求作答。請假條尊敬的陳老師：由于感冒發(fā)燒，使得我無法參加明天的“千古風(fēng)流不老東坡——蘇軾主題文物展”研學(xué)活動，需要請假，懇請您批準(zhǔn)。請假人：小文2024年4月29日①（1分）這則請假條在格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。②（1分）這則請假條在內(nèi)容上有一處不規(guī)范，請寫出修改意見。③（1分）這則請假條中畫線句子有語病，請寫出修改意見。4．（8分）蘇軾年幼時，寫下“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”的對聯(lián)，勉勵自己孜孜不倦地識字讀書，終成一代大文豪。八年級的同學(xué)們一定有豐厚的積累，請完成下面的任務(wù)。①求之不得，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）②東山的糜子西山的谷，。（賀敬之《回延安》）③凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）④，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“，”運用夸張手法狀寫洞庭湖煙波浩渺、洶涌澎湃的壯闊景象。⑥古人常常以花作詩，在中國古詩文中，有許多包含“花”意象的詩句，。5．（5分）閱讀《蒹葭》，完成問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）（2分）本詩塑造了一個主人公形象。（2）（3分）“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的畫面有什么特點？請你合理想象將畫面描繪下來。6．（13分）閱讀下面文言文選段，完成問題?！炯住?/p>

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（選自陶淵明《桃花源記》）【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣。園有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。（選自戴名世《乙亥北行日記》）【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵：確實。④浣：洗衣。（1）（2分）下列加點字注音正確的一項是A.黃發(fā)垂髫tiáoB.屋舍儼然shěC.甫行數(shù)里shuòD.汲井且浣衣wàn（2）（4分）解釋下列加點詞語。①便要還家②率妻子邑人來此絕境③舍騎步行④其丈夫方擔(dān)糞灌園（3）（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①阡陌交通，雞犬相聞。②見四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田間。（4）（3分）【甲】【乙】兩文所展現(xiàn)的生活圖景與表達的情感有什么共同之處？7．（2分）小文想收集關(guān)于“八卦”的相關(guān)知識，他應(yīng)該閱讀（）A．《史記》 B．《詩經(jīng)》 C．《周易》 D．《尚書》8．（3分）小文讀到下面《經(jīng)典常談》中的選段，請你幫助他完成下面的任務(wù)。他們憑他們的智謀和辯才，給人家劃策，辦外交；誰用他們就幫誰。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時候幫你，不幫的時候也許害你。翻覆，在他們看來是沒有什么的。本來呢，當(dāng)時七雄分立，沒有共主，沒有盟主，各干各的，誰勝誰得勢。他們自己沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。選段中“他們”指的是哪一類人？請你列舉一個具體的歷史人物事例，幫助小文理解這段話。9．（11分）閱讀《社戲》選段，回答問題?！炯住课业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里?！疽摇吭逻€沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。（1）（2分）【甲】【乙】兩段分別寫了什么內(nèi)容？請分別用四字短語概括。（2）（3分）【甲】段中的景物描寫從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)，有什么作用？（3）（4分）請自選角度，賞析下列句子。①淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了②那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父（4）（2分）【乙】段中漁夫喝彩這一情節(jié)可以刪去嗎？為什么？10．（11分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一：濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體，還包括水深低于6米的海域。濕地一定是綠色的嗎？其實不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍(lán)色、白色，甚至是彩色的。位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9-10月全盛期時，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地，雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠。濕地仿佛一個調(diào)色盤，大自然用它的丹青妙筆，繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷，造就了多姿多彩的濕地景觀。材料二：濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，具有強大的生態(tài)環(huán)境功能，在供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)、支持服務(wù)和文化服務(wù)等方面有其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的作用。分布在城市中的城市濕地具有獨特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分：濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受，為城市和諧發(fā)展提供保障。（摘編自《什么是城市濕地？》材料三：?？凇蛔c水結(jié)緣的濕地城市，自古有“水城”之稱。?？诂F(xiàn)有濕地面積29093.09公頃，有濱海濕地、河流濕地、湖泊濕地、人工濕地等4個濕地類及11個濕地型，濕地率達12.7%。?？谡麄€濕地資源空間格局可歸納為：一軸（南渡江流域）、一帶（近海與海岸帶）、兩區(qū)（東寨港紅樹林、羊山地區(qū)濕地資源價值核心區(qū)）、多點（鳳潭水庫、鐵爐水庫等散點分布的重要濕地斑塊）。近年來，?？谙破鹆艘还扇駞⑴c“六水共治”的熱潮。在鄉(xiāng)村，通過舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放宣傳資料等方式，增強村民的治水意識；在機關(guān)和企業(yè)，通過組織學(xué)習(xí)、開展主題黨日活動等形式，推動“六水共治”理念深入人心；在景區(qū)，通過設(shè)置宣傳欄、播放宣傳片等方式，向市民游客傳遞治水的重要性。讓更多的人了解、參與治水，形成了全民治水的強大合力。?？谑袆?chuàng)新建立了“濕地+”保護修復(fù)模式，以濕地+水體治理模式建設(shè)美舍河國家濕地公園；以濕地+水利工程+海岸帶保護模式建設(shè)五源河國家濕地公園；以濕地+土地整治模式拯救性保護?？谔敦S洋萬畝濕地；以濕地+紅樹林保護模式推動海南東寨港國家級自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境不斷改善；以濕地入城+生態(tài)修復(fù)模式系統(tǒng)整治東西湖、鴨尾溪、紅城湖等；以濕地+退塘還林（濕）模式建設(shè)海口邁雅河區(qū)域生態(tài)修復(fù)項目，著力打造退塘還林（濕）樣板工程，營造紅林秘境和鳥類天堂，高質(zhì)量建成江東新區(qū)首個濱海生態(tài)休閑區(qū)。材料四：

為了改善東嶼島內(nèi)原有景觀，打造“低碳可循環(huán)”生態(tài)環(huán)境，博鰲近零碳示范區(qū)參建團隊對紅樹林濕地進行了系統(tǒng)修復(fù)，通過連接管涵養(yǎng)，運用自然潮汐實現(xiàn)樂美湖與萬泉河水體的生態(tài)連通，提升內(nèi)湖水質(zhì)，并且還適當(dāng)保留了裸露泥灘，形成林、灘、溝、湖動態(tài)變化的濕地格局，為鳥類、魚類、蟹類等多樣性生物提供良好的棲息條件，構(gòu)建完整的紅樹林“生物鏈”。樂美湖旁，“椰林聚落”驛站應(yīng)用高性能、環(huán)保的竹鋼等自然材料作為骨架，以傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)被動節(jié)能，實現(xiàn)空氣流通，減少人為設(shè)備降溫能耗。建筑頂部覆蓋1518塊光伏板，收集轉(zhuǎn)化太陽能供給園林照明，降低使用能耗與碳排放。其中循環(huán)花園在建設(shè)中優(yōu)先使用鄉(xiāng)土材料和再生材料，將廢棄混凝土、廢舊木樁、本地石塊、建筑渣土等材料循環(huán)利用于地面鋪裝、景觀小品、石籠座椅、地形塑造等內(nèi)容，并建設(shè)雨水花園，布設(shè)太陽能庭院燈和科普標(biāo)識，倡導(dǎo)低碳生活。（1）（2分）下列詩句，沒有寫到濕地的一項是A.江南可采蓮，蓮葉何田田。（漢樂府《江南》）B.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）C.八月湖水平，涵虛混太清。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）D.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（《詩經(jīng)》）（2）（3分）材料一中畫橫線的句子運用什么說明方法？請簡要分析其作用。（3）（3分）根據(jù)材料二，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。濕地的功能城市濕地對城市發(fā)展的獨特作用提供水源①調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣②③鳥語花香的生態(tài)環(huán)境（4）（3分）在濕地保護利用方面，?？诤铜偤Ｓ心男┨厣珓?chuàng)新，請結(jié)合材料三和材料四加以概括。11．（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）蘇軾泛舟赤壁，從江上的明月清風(fēng)引出對萬物變遷、人生哲理的議論，消釋心中的感傷。其實，自然界的一草一木，一山一水；社會生活中一舉一動，一人一事，都會撥動我們的心弦，引發(fā)我們的思考。請以“我漸漸讀懂了”為題，詠物抒懷，借物喻理，以物見人，因事生情，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②補全題目，有真情實感；③不少于600字；④不得抄襲，套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，閱讀可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。一個人，要成事，要成才，離不開閱讀的精神涵養(yǎng)。請圍繞這段材料，自選書目，自定角度，自擬題目，寫一篇讀后感，分享心得。要求：①書寫工整，卷面整潔；②內(nèi)容積極向上，自擬題目，明確文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲，套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案1．（1）D（2）水光瀲滟晴方好；山色空蒙雨亦奇2．（1）①guān②瘁（2）①B②A（3）示例：一個不折不扣、一流干練的行動派（4）示例：叔叔（阿姨），你們好！我對蘇軾有一定的了解，想為宣傳蘇軾出一份力。我是學(xué)校的宣傳委員、主持人，有做講解的經(jīng)驗。請同意我成為“志愿講解員”，好嗎？3．（1）示例：“東坡文化”知識講座“東坡詩詞”朗誦比賽（2）①稱呼要頂格寫②沒有請假時間，改為：需要請假一天。③刪掉“使得”4．①寤寐思服②肩膀上的紅旗手中的書③悄愴幽邃④城闕輔三秦⑤氣蒸云夢澤波撼岳陽城⑥感時花濺淚恨別鳥驚心5．（1）本詩塑造了一個執(zhí)著追求愛情的主人公形象。（2）“蒹葭蒼蒼，白露為霜”描繪出這樣的畫面：那生長在河邊的茂密蘆葦，顏色青蒼一片，清晨的白露已凝結(jié)成霜花，在微微的秋風(fēng)中輕輕搖曳。在這寂靜而略顯蕭瑟的背景下，一片蒼茫、朦朧，給人一種空靈、凄清的感覺。遠(yuǎn)處的河面上霧氣繚繞，仿佛整個世界都沉浸在這清冷的氛圍之中。6．（1）A（2）①同“邀”，邀請。②與人世隔絕的地方。③放下。④正。（3）①田間小路四通八達，雞鳴狗叫的聲音此起彼伏。②看到田野里的禾苗青青的，老的年少的男的女的都在田里干活。（4）展現(xiàn)的都是和諧安寧、自給自足、人與自然和諧相處的理想狀態(tài)，都表達了對這種生活的喜愛和向往。7．C8．他們是縱橫家，策士。示例：魏人張儀為秦相，為達到瓦解楚國與齊國軍事同盟的政治目的，喪失道義，采用欺騙手段，誑楚絕齊，使楚王斷絕了齊國的邦交，從而一舉消滅了楚軍主力。9．（1）【甲】：夏夜行船；【乙】：月夜歸航。（2）從視覺、聽覺、嗅覺等角度展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的清新秀美。這些景物描寫襯托了“我”想要看到社戲的迫切心情。（3）①“踴躍”一詞把靜止的山寫活了，既寫出了航船速度之快，也表達了“我”想看到社戲的心情之急切。②“躥”從正面寫出了船行的速度之快，展現(xiàn)了孩子們看社戲安全歸來的愉快場景。（4）“回望”表現(xiàn)了“我”依依不舍的心情；“罩”字表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時的描寫相呼應(yīng)。（5）不可以，這一情節(jié)從側(cè)面表明了歸航速度之快，也說明了孩子們駕船技巧嫻熟。10．（1）B（2）舉例子。具體準(zhǔn)確地說明了濕地不一定是綠色的，其顏色主要受植物顏色影響。（3）①為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；②為保持城市空氣清新提供保障；③維持生物多樣性。（4）堅持“六水共治”的生態(tài)發(fā)展理念；創(chuàng)新建立了“濕地+”保護修復(fù)模式；打造“低碳可循環(huán)”生態(tài)環(huán)境。11．從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）．我漸漸讀懂了你漫漫人生路，遇見不同的人與事。有人一如既往，不厭其煩。其中的緣由，我慢慢懂了。嘹亮的聲音使我從夢中醒來，看見來人的身影，心中明白早起的嘮叨開始了。媽媽開始忙碌地洗好碗筷，吃著飯，她開始嘮叨起我的學(xué)習(xí)。我開始煩悶，出門又開始嘮叨：“帶沒帶水、鑰匙，天氣降溫了，多穿點兒……”我急忙打開門逃了出去。晚上寫作業(yè)時她會打開房門，端來水和水果。她會問我：“有沒有什么不會的？記得背課文單詞啊?！蔽也荒蜔┑卣f：“知道了，知道了?！彼吡艘院笪也幻鈺止荆骸澳阕约憾伎床欢?，還問我干嘛？”累了，走出門，看到她屋的燈依舊亮著，打開門見她正在看《水滸傳》。她笑了笑，一臉祥和，開口：“你不是要看嗎？我看你也沒時間，我早起吃飯講給你聽也方便些?！蔽倚α诵?，不免有些感動。她又投入書中，眼睛瞇成一條縫，眉頭皺了皺，微黃色的燈光打在臉上，溫暖。早起，如往常一樣。走到書桌前發(fā)現(xiàn)書整整齊齊排列，衣服也放在床頭，吃飯，她真的如那晚所說給我講起《水滸傳》。以前其實也是如此，她會幫我把書放好，衣服疊好，