六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）設(shè)計思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28的教學(xué)設(shè)計。這節(jié)課，咱們要帶領(lǐng)孩子們走進七月的奇妙世界，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。我會通過創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型。課堂上，我會用豐富的表情和肢體語言，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在互動中提高英語口語表達能力。咱們一起期待孩子們的精彩表現(xiàn)吧！??????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。首先，通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言能力，使他們能夠運用英語描述時間、季節(jié)和活動。其次，通過介紹七月的相關(guān)文化內(nèi)容，增強學(xué)生的文化意識，了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗。最后，通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的合作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①識別并正確使用表示月份的詞匯，如“July”等，以及相關(guān)的日期表達方式；

②掌握并運用描述七月活動和節(jié)日的句型，如“Iliketo...inJuly”；

③理解并運用表示順序的詞匯和短語，如“thefirst,thesecond,...”來描述一周中的不同日子。

2.教學(xué)難點，

①在實際語境中靈活運用時間詞匯和句型，特別是在不同情境下選擇合適的表達方式；

②理解并區(qū)分同音異形詞或近義詞，如“month”和“mouse”；

③在角色扮演中，能夠自然地融入情境，用英語進行簡單的對話和交流，表現(xiàn)出良好的口語表達能力。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計“時間旅行”角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同月份的導(dǎo)游，介紹七月的活動，提高語言運用能力。

3.利用多媒體展示七月節(jié)日的圖片和視頻，增強文化體驗。

4.通過“單詞接龍”游戲復(fù)習(xí)月份詞匯，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.使用實物教具，如日歷，幫助學(xué)生直觀理解月份和日期的概念。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示與夏季相關(guān)的圖片和音樂，引導(dǎo)學(xué)生思考七月的氣候特點和生活趣事。

-回顧舊知：提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)到的月份和日期表達方式，如“June,July,August”，并檢查他們對日期順序的理解。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：介紹“July”的發(fā)音和書寫，講解月份的表達方式和日期的讀法。

-舉例說明：用PPT展示七月的節(jié)日和活動，如獨立日和暑假，并用簡單的句子描述它們。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用英語描述自己最喜歡的七月活動。

3.實踐操作（約10分鐘）：

-角色扮演：分組讓學(xué)生扮演不同角色的導(dǎo)游，介紹七月的特色活動。

-日期連線：發(fā)放含有月份和日期的卡片，讓學(xué)生將它們正確匹配。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組制作一個小型的“七月活動手冊”，用英語列出他們喜歡的七月活動。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，巡回指導(dǎo)，糾正語法錯誤，鼓勵創(chuàng)造性表達。

5.小組合作（約10分鐘）：

-小組任務(wù)：每個小組選擇一個七月活動，制作一個簡短的英語小劇本。

-分享展示：每個小組派代表展示他們的劇本，全班進行評價和討論。

6.語言練習(xí)（約10分鐘）：

-詞匯接龍：用“July”開頭的單詞開始，進行英語詞匯接龍游戲。

-句型練習(xí)：學(xué)生用“Iliketo...inJuly”句型造句，展示他們的語言運用能力。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）：

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗和收獲。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)七月的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一張關(guān)于七月的英語手抄報，包括圖片、單詞和句子。

-下一課預(yù)告：簡單介紹下一課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《JulyCelebrationsAroundtheWorld》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了不同國家在七月慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日和活動，如美國獨立日、巴西的狂歡節(jié)等。通過閱讀，學(xué)生可以了解世界各地的七月文化。

-閱讀材料二：《SummerActivitiesforKids》

內(nèi)容概述：這篇文章列舉了適合兒童在夏季參與的各種活動，如野餐、游泳、露營等。學(xué)生可以通過閱讀，學(xué)習(xí)到更多夏季的英語表達方式。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集不同國家的七月節(jié)日和活動的信息，了解其背后的文化故事。

-鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)組織一個小型的七月慶?；顒?，并用英語進行交流。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個關(guān)于七月的英語故事，描述他們在這個月份的經(jīng)歷和感受。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于夏季的英語歌曲和詩歌，進行學(xué)習(xí)和欣賞。

-學(xué)生可以嘗試用英語制作一個關(guān)于夏季的英語海報，展示他們所學(xué)的知識和文化。

3.實踐活動建議：

-組織一個“夏日英語角”，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語。

-設(shè)計一個“夏日英語日記”，讓學(xué)生記錄他們每天的學(xué)習(xí)和生活，提高英語寫作能力。

-開展“夏日英語演講比賽”，鼓勵學(xué)生用英語表達自己對夏季的理解和感悟。

-在學(xué)校或社區(qū)舉辦一次“夏日英語展覽”，展示學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果。

4.知識點拓展：

-夏季的氣候特點、季節(jié)變化對農(nóng)作物的影響。

-不同國家的夏季傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

-夏季健康飲食和運動建議。

-夏季旅行安全和注意事項。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了七月的奇妙世界，學(xué)習(xí)了表示月份的詞匯和描述七月活動的句型。在這節(jié)課中，我們通過以下環(huán)節(jié)，共同提升了英語學(xué)習(xí)的能力：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們通過圖片和音樂激發(fā)了大家對夏季的興趣，回顧了之前學(xué)習(xí)的月份知識。

2.新課呈現(xiàn)部分，我們詳細講解了“July”的發(fā)音和書寫，以及如何用英語描述七月的活動。

3.在實踐操作環(huán)節(jié)，我們通過角色扮演和日期連線游戲，加深了對月份和日期的理解。

4.鞏固練習(xí)時，大家分組制作了“七月活動手冊”，并用英語進行了描述，展示了良好的語言運用能力。

5.小組合作環(huán)節(jié)，每個小組都創(chuàng)作了一個關(guān)于七月活動的英語小劇本，展示了團隊合作和創(chuàng)意思維。

6.在語言練習(xí)中，我們進行了詞匯接龍和句型練習(xí)，提高了英語口語表達能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇題：

-七月是哪個月份？

A.June

B.July

C.August

-下面哪個句子是正確的？

A.IliketogotothebeachinJuly.

B.IliketogotothebeachinJune.

C.IliketogotothebeachinAugust.

2.完形填空：

-Readthepassageandchoosethebestwordtofillintheblank.

Lastsummer,Iwentonatriptothecountryside.Itwasa__________day.We__________earlyinthemorningandarrivedatthefarmby10o'clock.Thefarmwas__________andbeautiful.We__________alotoffruitsandvegetablesthere.

3.簡答題：

-DescribeoneofyourfavoriteactivitiesinJuly.

4.角色扮演：

-Withapartner,actoutashortdialogueaboutyourplansfortheJulyholiday.教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天的課終于結(jié)束了，讓我來跟你們聊聊我對這節(jié)課的一些想法吧。

首先，我得說，這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我還挺滿意的。我用了一些夏季的圖片和音樂，孩子們一下就來了精神，對七月的主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。我覺得這個方法不錯，以后還可以嘗試用其他季節(jié)或者節(jié)日的元素來導(dǎo)入新課。

然后呢，新課呈現(xiàn)這部分，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于月份的詞匯掌握得還不錯，但是一到描述七月活動的句型，他們就有點犯難了。我意識到，我得在以后的教學(xué)中，多做一些句型的練習(xí)和情景模擬，讓這些句型不僅僅停留在書本上，而是能夠真正地用起來。

在實踐操作環(huán)節(jié)，孩子們分組制作“七月活動手冊”的時候，我看到了他們的創(chuàng)造力。不過，也有個別小組在討論和創(chuàng)作過程中顯得有些迷茫。我覺得這是因為我沒有提前給出足夠的具體指導(dǎo)。下次，我會在活動開始前，更詳細地說明任務(wù)要求和步驟，幫助孩子們更好地完成任務(wù)。

鞏固練習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于日期的連線有些困難。這讓我想到，我在課堂上可能沒有足夠的時間去解釋和練習(xí)這些細節(jié)。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，確保每個孩子都能跟上進度。

至于小組合作和語言練習(xí)，我覺得孩子們的參與度很高，他們能夠積極地用英語進行交流和表達。不過，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢開口。我打算在以后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些安全、輕松的交流環(huán)境，鼓勵每個學(xué)生都敢于嘗試。

教學(xué)總結(jié)嘛，我覺得這節(jié)課還是達到了預(yù)期的效果。孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在語言能力上有了提高，對英語學(xué)習(xí)的興趣也有所增加。但是，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。

比如，我在課堂上可能沒有很好地管理時間，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)進行得不夠深入。另外，對于一些學(xué)生的個別問題，我沒有做到及時的關(guān)注和幫助。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進。

改進措施和建議？嗯，我得加強課堂管理，合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。同時，我也要更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，及時給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①月份的英語表達：July

②日期的表達方式：