Unit5Reading-writing教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（五四學(xué)制）（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit5Reading-writing教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日，星期五，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)七年級英語上冊的Unit5Reading-writing這一章節(jié)。在這里，我們將通過閱讀與寫作相結(jié)合的方式，深入了解“家庭”這個主題。讓我們一起期待這充滿樂趣的英語課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的目標(biāo)是提升我們的語言運(yùn)用能力和跨文化理解能力。通過閱讀關(guān)于家庭的短文，我們將學(xué)習(xí)如何描述家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員的關(guān)系，同時培養(yǎng)對家庭多樣性的尊重。在寫作環(huán)節(jié)，我們將運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)對家庭的愛與感悟，增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。讓我們一起在英語的海洋中，感受家庭的溫暖和語言的魅力吧！???????????????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。他們對家庭成員的稱呼和常見的家庭活動有所了解，但面對更加深入的閱讀和寫作任務(wù)時，可能會遇到一些困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們在聽力、口語方面表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)能力，但在閱讀和寫作方面可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上存在差異，有的同學(xué)喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會遇到生詞障礙，影響對文章的理解。在寫作時，他們可能會面臨詞匯選擇困難、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，部分學(xué)生可能對家庭這一主題缺乏深入的思考和表達(dá)，需要教師給予更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將通過互動討論、小組合作等方式，提高他們的閱讀理解和寫作能力。??????????????教學(xué)方法與策略為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃采用多種教學(xué)方法。首先，我會通過講授法引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。接著，通過小組討論和角色扮演，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。為了增強(qiáng)閱讀理解，我會引入相關(guān)的圖片和視頻材料，以視覺輔助教學(xué)。在寫作環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)一個家庭日志的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來提升寫作技能。此外，我會利用在線資源和互動白板，讓學(xué)生在課堂上即時反饋和互動，從而提高學(xué)習(xí)效果。????????教學(xué)實(shí)施過程課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會在課前通過學(xué)校的教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，要求學(xué)生了解家庭的基本構(gòu)成和家庭成員之間的關(guān)系。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的問題，如“你最喜歡的家庭活動是什么？”和“你認(rèn)為家庭對你成長有什么影響？”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過在線平臺的查看功能和課堂上的隨機(jī)提問來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們會按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，了解家庭的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生們會針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并在課堂上分享他們的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考來準(zhǔn)備課程。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭主題，激發(fā)他們對課堂的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會通過講述一個溫馨的家庭故事來引入新課，讓學(xué)生在故事中感受到家庭的溫暖。

講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解家庭詞匯和句型，例如如何描述家庭成員和他們的關(guān)系。

組織課堂活動：我會設(shè)計(jì)一個小組討論活動，讓學(xué)生描述自己的家庭，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行表達(dá)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生們會認(rèn)真聽講，并在心中思考如何運(yùn)用新學(xué)的知識。

參與課堂活動：學(xué)生們會積極參與小組討論，嘗試用英語描述自己的家庭。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生們理解新知識。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭主題，掌握相關(guān)詞匯和句型。

課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會布置一些寫作作業(yè)，讓學(xué)生描述他們的家庭，并嘗試用所學(xué)句型。

提供拓展資源：我會推薦一些與家庭相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀和探索。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生們會認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們會利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)來鞏固知識。

反思總結(jié)法：學(xué)生們會在作業(yè)完成后進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高他們的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了豐富學(xué)生對家庭主題的理解，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-家庭照片集：收集學(xué)生家庭的照片，讓學(xué)生通過視覺感受家庭的溫暖和多樣性。

-家庭故事集：收集不同文化背景下的家庭故事，讓學(xué)生了解不同文化中家庭的獨(dú)特性。

-家庭節(jié)日習(xí)俗：介紹不同國家和地區(qū)的家庭節(jié)日習(xí)俗，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等。

-家庭電影片段：選取一些以家庭為主題的電影片段，讓學(xué)生通過觀看了解家庭關(guān)系和情感表達(dá)。

-家庭歌曲：收集一些與家庭主題相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受家庭的溫馨。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)家庭主題，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動：

-家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的背景，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、家庭傳統(tǒng)等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-家庭文化研究：讓學(xué)生研究自己家庭的文化背景，包括家族歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗等，并制作一份家庭文化展示冊。

-家庭角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行家庭角色扮演，通過模擬家庭生活中的場景，加深對家庭成員關(guān)系的理解。

-家庭攝影展：鼓勵學(xué)生用鏡頭記錄自己家庭的日常生活，舉辦家庭攝影展，分享家庭的美好瞬間。

-家庭電影評論：讓學(xué)生觀看家庭主題的電影，并撰寫影評，分析電影中的家庭關(guān)系和情感表達(dá)。

-家庭英語角：組織學(xué)生開展家庭英語角活動，讓學(xué)生用英語分享自己的家庭故事，提高英語口語表達(dá)能力。

-家庭手工藝品制作：讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作家庭手工藝品，如編織、剪紙等，體驗(yàn)家庭手工的樂趣。

-家庭烹飪體驗(yàn)：讓學(xué)生參與家庭烹飪活動，學(xué)習(xí)制作簡單的家庭菜肴，了解家庭飲食文化。

-家庭環(huán)保行動：鼓勵學(xué)生參與家庭環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-家庭親子活動：組織親子活動，如戶外徒步、親子運(yùn)動會等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂教學(xué)中，我會密切關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂表現(xiàn)。我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。對于積極參與的學(xué)生，我會給予口頭表揚(yáng)和獎勵，以鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會給予個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的自信心。

2.小組討論成果展示：

為了評估學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力，我會組織小組討論，并要求每個小組展示他們的討論成果。我會評價學(xué)生是否能夠用英語清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠尊重他人意見，以及是否能夠有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評分，并給出具體的反饋意見。

3.隨堂測試：

在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行隨堂測試，以評估學(xué)生對家庭主題的掌握程度。測試可能包括選擇題、填空題和簡答題等形式。我會根據(jù)學(xué)生的測試成績來評價他們的閱讀理解能力、詞匯運(yùn)用能力和寫作能力。對于測試中表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會指出他們的不足，并提供相應(yīng)的幫助。

4.家庭作業(yè)反饋：

我會認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)，并給予及時的反饋。對于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，我會給予表揚(yáng)和肯定；對于存在的問題，我會指出錯誤原因，并提供改正建議。通過家庭作業(yè)的反饋，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，從而調(diào)整教學(xué)策略。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，我會進(jìn)行以下評價與反饋：

-課堂參與度：評價學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-詞匯和句型運(yùn)用：評價學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型的準(zhǔn)確性和流暢性。

-閱讀理解能力：評價學(xué)生在閱讀家庭相關(guān)材料時的理解能力和分析能力。

-寫作能力：評價學(xué)生在寫作家庭相關(guān)主題時的表達(dá)能力和創(chuàng)意。

-合作能力：評價學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中的參與度和貢獻(xiàn)。

-自主學(xué)習(xí)能力：評價學(xué)生在課后的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的拓展能力。

教師評價與反饋的目的是為了幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)勢和不足，從而制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也會關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和支持。通過持續(xù)的評價與反饋，我相信學(xué)生們能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。?????????????重點(diǎn)題型整理在Unit5Reading-writing的教學(xué)中，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下幾種題型，這些題型與課文知識點(diǎn)緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生鞏固和提升他們的英語閱讀和寫作能力。

1.家庭成員描述題

題型示例：請描述一下你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和興趣愛好。

答案示例：Mymotherisateacher.Sheis40yearsold.Shelovesreadingandtraveling.Myfatherisadoctor.Heis45yearsold.Heisinterestedinsportsandmusic.Myyoungersisterisastudent.Sheis12yearsold.Sheenjoysdrawingandplayingthepiano.

2.家庭活動描述題

題型示例：請描述你家庭中的一項(xiàng)有趣的活動，包括活動的時間、地點(diǎn)、參與人員和活動內(nèi)容。

答案示例：EverySunday,myfamilygoestotheparkforapicnic.Weusuallymeetat10:00AMandbringourownfood.Weplaygames,haveabarbecue,andtakephotostogether.It'safuntimeforallofus.

3.家庭傳統(tǒng)節(jié)日題

題型示例：請描述你家庭中慶祝的一個傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的由來、慶祝方式和意義。

答案示例：Inmyfamily,wecelebratetheChineseNewYear.It'sthemostimportantfestivalinChina.Wecleanourhouse,preparespecialfood,andwearnewclothes.Wealsovisitourrelativesandexchangeredenvelopes.It'satimeforfamilyreunionandhappiness.

4.家庭故事續(xù)寫題

題型示例：續(xù)寫以下故事，使其與家庭主題相關(guān)。

故事開頭：Onceuponatime,therewasafamilylivinginasmallvillage...

答案示例：...Thefamilywasveryclose,andtheylovedeachotherverymuch.Oneday,thefatherdecidedtomovetoabigcityforabetterjob.Thefamilywassad,buttheyknewitwasforthebest.Theypromisedtostayintouchandvisiteachotheroften.Yearslater,thefamilywasevencloserthanbefore.

5.家庭名言收集題

題型示例：收集一句關(guān)于家庭的名言，并解釋它的意義。

答案示例："Familyiswherelifebeginsandloveneverends."這句話意味著家庭是我們生活的起點(diǎn)，而愛永遠(yuǎn)不會結(jié)束。家庭是我們最溫暖的避風(fēng)港，無論我們遇到什么困難，家人都會在我們身邊支持我們。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，今天咱們來一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下收獲和不足，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過講述家庭故事和展示家庭照片，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中接觸到英語學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式對于提高學(xué)生的參與度非常有幫助。不過，我也意識到，有些學(xué)生可能對家庭故事不太感興趣，因此在今后的教學(xué)中，我會更加注意針對不同學(xué)生的興趣點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。

在策略上，我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生積極參與，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生。

在課堂管理方面，我注重營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我會及時給予學(xué)生肯定和鼓勵，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會給予獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時，我也會關(guān)注那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和幫助。當(dāng)然，我也意識到，有時候課堂上的紀(jì)律管理需要更加嚴(yán)格，以保持教學(xué)秩序。

對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在閱讀和寫作方面表現(xiàn)得更加自信，對家庭這一主題也有了更深的理解。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在詞匯運(yùn)用上還存在困難，有些學(xué)生對于家庭活動的描述不夠具體。針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，特別是對于高頻詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。同時，我會設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫作能力。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動，不太愿意主動參與。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。板書設(shè)計(jì)①家庭成員介紹

-詞匯：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,uncle,aunt

-句型：Mymother/fatherisa.../She/He