《第1單元數(shù)據(jù)表處理1認識Excel》教學設(shè)計-2023-2024學年人教版信息技術(shù)（三起）五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《第1單元數(shù)據(jù)表處理1認識Excel》教學設(shè)計

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??同學們，今天我們要一起走進Excel的世界，開啟數(shù)據(jù)表處理的奇妙之旅！??在這個充滿魔力的Excel王國里，我們將學習如何創(chuàng)建表格、編輯數(shù)據(jù)、美化表格，讓我們的信息變得更加井然有序、生動有趣！??準備好了嗎？讓我們一起踏上這場知識探險之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過認識Excel，學生能夠理解數(shù)據(jù)表在信息管理中的重要作用，培養(yǎng)對數(shù)據(jù)處理的基本認識；學會使用Excel的基本操作，提升計算思維和問題解決能力；同時，通過親手操作，激發(fā)學生對數(shù)字化工具的學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.Excel的基本界面和功能區(qū)的認識。

2.數(shù)據(jù)的輸入和編輯。

難點：

1.理解單元格、行、列的概念及其在數(shù)據(jù)表中的作用。

2.掌握數(shù)據(jù)的排序和篩選功能。

解決辦法：

1.通過實物展示和互動操作，幫助學生直觀理解Excel界面和功能區(qū)的布局。

2.設(shè)計一系列基礎(chǔ)操作練習，讓學生在操作中逐步掌握數(shù)據(jù)輸入和編輯的方法。

3.對于單元格、行、列的概念，通過實例講解和實際操作相結(jié)合，幫助學生建立空間概念。

4.在排序和篩選的教學中，提供清晰的步驟說明，并鼓勵學生嘗試不同的操作，培養(yǎng)解決問題的能力。四、教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，先講解Excel的基本操作，再通過現(xiàn)場演示，讓學生直觀學習。

2.設(shè)計互動式教學活動，如“我是數(shù)據(jù)小管家”，讓學生分組合作，完成數(shù)據(jù)輸入和簡單的排序操作，提高參與度。

3.利用游戲化教學，如“數(shù)據(jù)尋寶”，在游戲中學習數(shù)據(jù)篩選技巧，激發(fā)學習興趣。

4.鼓勵學生自主探索，通過“我的Excel小世界”項目，讓學生嘗試設(shè)計自己的數(shù)據(jù)表，鞏固所學知識。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：在課前，我會通過班級微信群發(fā)送Excel基本操作的PPT和視頻教程，讓學生了解Excel的基本概念和界面布局。

-設(shè)計預習問題：我會提出如“Excel界面中的每個部分都有哪些功能？”等問題，引導學生思考并準備。

-監(jiān)控預習進度：通過查看學生的預習筆記和提問，了解預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT和觀看視頻，初步了解Excel的使用。

-思考預習問題：學生針對提出的問題進行思考，并記錄下自己的理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考的問題提交給我。

作用與目的：

-學生在課前對Excel有了初步的認識，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個簡單的表格管理學生成績的案例來引入Excel的學習。

-講解知識點：我會詳細講解單元格、行、列的概念，以及如何輸入和編輯數(shù)據(jù)。

-組織課堂活動：我會讓學生分組，每組使用Excel創(chuàng)建一個簡單的班級通訊錄。

-解答疑問：在活動中，我會巡視課堂，解答學生遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的知識點。

-參與課堂活動：學生積極參與小組活動，動手操作Excel。

-提問與討論：學生在操作過程中遇到困難時，會主動提問或與同伴討論。

作用與目的：

-學生通過實踐活動，掌握了Excel的基本操作，理解了數(shù)據(jù)表處理的概念。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會讓學生嘗試使用Excel進行家庭預算表的設(shè)計。

-提供拓展資源：我會推薦一些在線Excel教程和資源，供學生課后學習。

-反饋作業(yè)情況：我會對學生的作業(yè)進行批改，并給予個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生按照作業(yè)要求，完成家庭預算表的設(shè)計。

-拓展學習：學生利用提供的資源，進一步學習Excel的高級功能。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

作用與目的：

-學生通過課后作業(yè)，鞏固了課堂所學，并學會了如何應(yīng)用Excel解決實際問題。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《Excel數(shù)據(jù)透視表與圖表應(yīng)用指南》：這本書詳細介紹了Excel中的數(shù)據(jù)透視表和圖表功能，適合學生深入學習數(shù)據(jù)分析和可視化。

-《Excel函數(shù)與公式實戰(zhàn)手冊》：通過實際案例，講解了Excel中常用的函數(shù)和公式，幫助學生提高數(shù)據(jù)處理能力。

-《ExcelVBA編程實戰(zhàn)》：介紹了ExcelVBA編程的基礎(chǔ)知識，適合有一定編程基礎(chǔ)的學生深入學習。

2.課后自主學習和探究

-數(shù)據(jù)分析：鼓勵學生利用Excel進行數(shù)據(jù)分析，如調(diào)查問卷結(jié)果分析、市場調(diào)研等，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-制作個人簡歷：學生可以使用Excel制作個人簡歷，學習如何利用表格和圖表展示自己的能力和經(jīng)驗。

-管理個人財務(wù)：引導學生使用Excel管理個人財務(wù)，如記錄收支、制定預算等，培養(yǎng)良好的財務(wù)管理習慣。

-制作家庭賬本：學生可以嘗試使用Excel制作家庭賬本，記錄家庭收支情況，了解家庭財務(wù)狀況。

-數(shù)據(jù)可視化：鼓勵學生嘗試使用Excel中的圖表功能，將數(shù)據(jù)以圖表形式展示，提高數(shù)據(jù)可視化能力。

3.知識點全面

-Excel基本操作：包括單元格操作、數(shù)據(jù)輸入、編輯、格式設(shè)置、排序、篩選等。

-Excel函數(shù)與公式：包括常用函數(shù)、公式編寫、高級函數(shù)等。

-Excel圖表：包括圖表類型選擇、圖表制作、圖表美化等。

-Excel數(shù)據(jù)分析：包括數(shù)據(jù)透視表、數(shù)據(jù)透視圖、數(shù)據(jù)分析工具包等。

-ExcelVBA編程：包括VBA基礎(chǔ)語法、VBA程序設(shè)計、VBA與Excel結(jié)合等。

4.實用性

-在實際工作中，Excel是一個非常重要的工具，掌握Excel技能可以幫助學生提高工作效率。

-通過學習Excel，學生可以培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析、邏輯思維、問題解決等能力，為未來的學習和工作打下堅實基礎(chǔ)。

-Excel在各個領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用，如財務(wù)、市場營銷、人力資源等，學習Excel有助于學生拓寬知識面，提高就業(yè)競爭力。

5.教學實際

-在教學中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣，選擇合適的拓展閱讀材料和課后探究活動。

-鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的學習心得和經(jīng)驗。

-教師可以組織學生進行小組合作，共同完成拓展任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。七、板書設(shè)計①Excel基本界面

-標題欄

-菜單欄

-工具欄

-編輯區(qū)

-狀態(tài)欄

②數(shù)據(jù)輸入與編輯

-單元格操作：選中、插入、刪除、合并等

-數(shù)據(jù)輸入：手動輸入、公式計算

-數(shù)據(jù)編輯：修改、格式調(diào)整、查找替換

③排序與篩選

-排序：按數(shù)值、按字母、自定義排序

-篩選：自動篩選、高級篩選

④數(shù)據(jù)透視表

-創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表

-添加、刪除字段

-計算字段

⑤圖表制作

-創(chuàng)建圖表

-選擇圖表類型

-圖表美化

⑥實用技巧

-快捷鍵的使用

-自定義快捷方式

-使用條件格式

⑦案例分析

-學生成績管理

-家庭收支記錄

-市場調(diào)研分析八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成家庭收支記錄表：學生需要使用Excel創(chuàng)建一個家庭收支記錄表，包括收入、支出、日期等字段，并錄入一周內(nèi)的家庭收支數(shù)據(jù)，進行簡單的數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。

2.設(shè)計班級通訊錄：學生分組合作，利用Excel創(chuàng)建一個班級通訊錄，包括姓名、聯(lián)系方式、家庭住址等字段，并學習如何使用排序和篩選功能來管理通訊錄。

3.制作個人簡歷：學生使用Excel制作個人簡歷，包括個人信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長等，并學習如何使用圖表展示自己的技能和成就。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)提交后，我會盡快進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.詳細反饋：在批改作業(yè)時，我會詳細記錄每個學生的完成情況，包括正確和錯誤的地方。

3.指出問題：對于學生作業(yè)中存在的問題，我會用紅筆標注，并附上簡短的評語，指出錯誤的原因。

4.改進建議：針對學生的錯誤，我會給出具體的改進建議，如“請檢查數(shù)據(jù)輸入是否有誤”、“建議使用條件格式來突出顯示重要信息”等。

5.集體反饋：在下一節(jié)課的開始，我會對作業(yè)情況進行集體反饋，讓學生了解自己的進步和需要改進的地方。

6.個別輔導：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學生，我會進行個別輔導，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識點。

7.定期回顧：在作業(yè)反饋中，我會定期回顧學生的進步，鼓勵他們繼續(xù)努力。

8.家長溝通：對于學生的作業(yè)表現(xiàn)，我會與家長進行溝通，共同關(guān)注學生的學習情況，確保家校合作的效果。

具體作業(yè)反饋示例：

-家庭收支記錄表：

-學生A：數(shù)據(jù)輸入準確，分析總結(jié)到位，但部分格式設(shè)置不夠規(guī)范。

-學生B：數(shù)據(jù)記錄完整，但分析不夠深入，建議增加圖表展示收支情況。

-班級通訊錄：

-學生C：通訊錄設(shè)計合理，排序篩選功能使用正確，但部分字段信息填寫不完整。

-學生D：通訊錄制作規(guī)范，但缺少篩選功能的應(yīng)用，建議嘗試使用高級篩選功能。

-個人簡歷：

-學生E：簡歷內(nèi)容豐富，格式美觀，但圖表展示不夠清晰，建議優(yōu)化圖表設(shè)計。教學反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課一上完，我就迫不及待地想和大家分享一下我的感受和想法。首先，我得說說這節(jié)課的一些亮點。

1.學生們的參與度很高。我注意到，在討論如何使用Excel進行數(shù)據(jù)排序和篩選的時候，學生們都非常積極，紛紛舉手發(fā)言。這讓我很高興，因為這說明他們對這個話題很感興趣，也愿意在學習中投入自己的思考和努力。

2.小組合作效果不錯。我讓同學們分組完成班級通訊錄的制作，這個活動不僅讓他們學會了如何應(yīng)用Excel的排序和篩選功能，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力?？吹剿麄兓ハ鄮椭?、共同解決問題，我真心為他們感到驕傲。

不過，當然也有一些地方我覺得可以改進。

1.對于一些基礎(chǔ)知識，我覺得可能還需要加強。有幾個學生對于單元格的概念和操作還不夠熟悉，這在接下來的學習中可能會成為他們的絆腳石。所以，我打算在下一節(jié)課的開頭，用一些簡單的小游戲來幫助他們鞏固這些基礎(chǔ)知識。

2.在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂氣氛會顯得比較活躍，但同時也有些學生可能因為過于活躍而分散了注意力。我需要更加巧妙地平衡課堂氛圍，既要讓學生們保持興趣，又要確保大家都能集中注意力。

3.在布置作業(yè)方面，我注意到有些學生對于作業(yè)的要求理解不夠深入。比如，在家庭收支記錄表