4《買東西的學問》（教學設(shè)計）部編版道德與法治四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嘿，寶貝們，今天我們要一起學習《買東西的學問》這節(jié)課！??咱們都知道，生活中離不開買東西，那么，怎么才能買到物美價廉的東西呢？這就需要咱們動動腦筋，掌握一些小竅門哦！??通過這節(jié)課的學習，我們不僅能夠?qū)W到一些實用的購物技巧，還能提高我們的法治意識呢！讓我們一起走進這堂有趣的課程吧！????核心素養(yǎng)目標分析1.**法治意識**：理解消費者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)，學會維護自身合法權(quán)益。

2.**生活技能**：掌握基本的購物技巧，如比較價格、辨別商品質(zhì)量等。

3.**道德認知**：樹立誠信消費的觀念，懂得尊重他人勞動成果。

4.**批判性思維**：學會分析商品信息，提高判斷力和決策能力。學情分析同學們，進入四年級下冊，你們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和初步的消費意識。在這個年齡階段，你們對周圍的事物充滿好奇，對新鮮知識接受能力強，但同時也表現(xiàn)出以下特點：

1.**知識層面**：對于基本的消費知識，如價格標簽、商品質(zhì)量等有一定的認識，但對消費者權(quán)益保護法等法律知識了解有限。

2.**能力層面**：在購物時，大部分同學能夠根據(jù)價格進行初步的選擇，但在比較商品質(zhì)量、辨別真?zhèn)蔚确矫孢€缺乏經(jīng)驗和技巧。

3.**素質(zhì)層面**：同學們的誠信意識在逐漸增強，但在實際購物中，可能會受到同伴或廣告的影響，有時難以做出理智的購買決策。

4.**行為習慣**：部分同學在購物時容易沖動消費，不善于貨比三家，有時會忽略商品的實際價值。

這些特點對《買東西的學問》這一課程的學習有著直接的影響。因此，在教學過程中，需要結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，通過案例分析和實踐活動，幫助他們提高消費能力，增強法治觀念，培養(yǎng)良好的消費習慣。教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物商品（用于展示）、購物小票樣本

-軟件資源：消費者權(quán)益保護相關(guān)法律法規(guī)文檔、購物技巧視頻資料

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：電商平臺截圖、消費者投訴案例資料

-教學手段：互動式討論、角色扮演、小組合作學習教學流程一、導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.以一個簡短的小故事開頭，講述小明在購物時遇到了不公平待遇，引發(fā)學生對消費者權(quán)益保護的關(guān)注。

2.提問學生：你們在購物時遇到過類似的問題嗎？如果遇到不公平待遇，你們會怎么做？

3.引導學生思考：作為消費者，我們有哪些權(quán)利？我們應該如何維護自己的權(quán)益？

二、新課講授（15分鐘）

1.講授消費者權(quán)益保護的基本知識，包括消費者權(quán)益的定義、消費者權(quán)益保護的法律依據(jù)等。

-詳細內(nèi)容：通過PPT展示相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合實際案例，讓學生了解消費者權(quán)益保護的重要性。

2.介紹購物技巧，包括如何比較價格、辨別商品質(zhì)量、選擇合適的購物渠道等。

-詳細內(nèi)容：展示不同商品的比較圖，讓學生學會從價格、質(zhì)量、品牌等多方面進行選擇。

3.講解消費者維權(quán)途徑，包括投訴、協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-詳細內(nèi)容：通過具體案例，讓學生了解不同維權(quán)途徑的適用情況和操作流程。

三、實踐活動（15分鐘）

1.角色扮演：讓學生分組扮演消費者和商家，模擬購物過程中可能出現(xiàn)的糾紛，并嘗試解決。

-詳細內(nèi)容：提供情景劇本，讓學生在模擬中學習如何維護自己的權(quán)益。

2.小組討論：讓學生以小組為單位，分析生活中常見的消費陷阱，并提出防范措施。

-詳細內(nèi)容：提供消費陷阱案例，如虛假廣告、霸王條款等，讓學生分組討論并分享。

3.制作購物清單：讓學生根據(jù)自己或家人的需求，列出購物清單，并學會合理預算。

-詳細內(nèi)容：提供購物清單模板，引導學生學會在購物前做好規(guī)劃和預算。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.如何辨別商品的真?zhèn)危?/p>

-舉例回答：觀察商品標簽、詢問商家、查閱相關(guān)評價等。

2.遇到價格欺詐時，應該如何處理？

-舉例回答：向商家提出質(zhì)疑、保留證據(jù)、向有關(guān)部門投訴等。

3.在網(wǎng)絡購物中，如何保護自己的個人信息？

-舉例回答：選擇信譽好的電商平臺、不隨意泄露個人信息、使用安全的支付方式等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)消費者權(quán)益保護的重要性。

2.引導學生思考：在學習了這節(jié)課之后，你們將如何在日常生活中更好地維護自己的權(quán)益？

3.鼓勵學生在今后的購物中，運用所學知識，做一個理智的消費者。

本節(jié)課通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學生了解消費者權(quán)益保護的基本知識，掌握購物技巧，提高維權(quán)意識。在教學過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，通過互動式討論、角色扮演等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，從而實現(xiàn)教學目標。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《消費者權(quán)益保護法》全文摘錄，讓學生深入了解法律條文。

-《生活中的法律小常識》一書中關(guān)于消費者權(quán)益保護的部分章節(jié)。

-《消費者維權(quán)案例匯編》，通過真實案例讓學生了解維權(quán)途徑和技巧。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**

-**探究消費者權(quán)益保護的歷史與發(fā)展**：讓學生查閱資料，了解消費者權(quán)益保護運動的歷史背景和發(fā)展過程。

-**分析不同行業(yè)的消費陷阱**：讓學生選擇自己感興趣的行業(yè)，如電子產(chǎn)品、食品飲料等，分析該行業(yè)的消費陷阱及防范措施。

-**設(shè)計消費者權(quán)益保護宣傳海報**：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有教育意義的宣傳海報，提高公眾對消費者權(quán)益保護的意識。

3.**實用性強的知識點**

-**如何識別商品標簽**：教授學生如何通過商品標簽了解產(chǎn)品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分等信息。

-**網(wǎng)絡購物的安全指南**：介紹如何在網(wǎng)絡購物中保護個人信息，識別虛假廣告，選擇安全的支付方式。

-**綠色消費理念**：引導學生關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，選擇環(huán)保、節(jié)能、健康的商品。

4.**課后實踐活動**

-**家庭消費調(diào)查**：讓學生記錄家中一周的消費情況，分析消費結(jié)構(gòu)，提出節(jié)約開支的建議。

-**社區(qū)維權(quán)宣傳**：組織學生參與社區(qū)維權(quán)宣傳活動，向社區(qū)居民普及消費者權(quán)益保護知識。

-**模擬法庭體驗**：邀請法律專業(yè)人士為學生講解模擬法庭的操作流程，讓學生親身體驗維權(quán)過程。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，同時也能激發(fā)學生的學習興趣和積極性。以下是本節(jié)課的課堂評價方案：

1.**提問評價**

-在新課講授過程中，通過提問的方式檢驗學生對知識的理解和掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學生發(fā)散思維，提出自己的觀點和見解。

-例如，提問：“如果你在購物時遇到了不公平待遇，你會如何處理？”通過學生的回答，了解他們對消費者權(quán)益保護的認識和應對策略。

2.**觀察評價**

-觀察學生在課堂上的參與度，包括發(fā)言次數(shù)、互動頻率、表情變化等。

-注意學生的課堂行為，如是否認真聽講、是否積極參與討論等。

-例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學生是否能夠準確扮演消費者和商家的角色，以及他們是否能夠合理解決模擬的購物糾紛。

3.**測試評價**

-設(shè)計簡短的測試題，包括選擇題、判斷題和簡答題，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-測試題應涵蓋課程的主要知識點，如消費者權(quán)益、購物技巧、維權(quán)途徑等。

-例如，測試題可以包括：“消費者權(quán)益保護法的主要內(nèi)容包括哪些？”“在購物時，如何辨別商品的真?zhèn)?？”“遇到消費糾紛時，可以通過哪些途徑維權(quán)？”

4.**小組討論評價**

-在小組討論環(huán)節(jié)，評價學生的合作能力、溝通能力和問題解決能力。

-觀察學生在討論中的表現(xiàn)，如是否能夠提出建設(shè)性意見、是否能夠傾聽他人觀點等。

-例如，評價學生在討論中是否能夠積極發(fā)言，是否能夠尊重他人意見，是否能夠共同達成共識。

5.**實踐活動評價**

-評價學生在實踐活動中的表現(xiàn)，如角色扮演的投入程度、購物清單的合理性、維權(quán)方案的可行性等。

-通過實踐活動，了解學生是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。

-例如，評價學生在模擬購物過程中是否能夠運用所學技巧，是否能夠正確處理消費糾紛。

6.**反饋與鼓勵**

-及時對學生的表現(xiàn)給予反饋，肯定他們的優(yōu)點，指出需要改進的地方。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和探究，提高自己的消費意識和維權(quán)能力。課后作業(yè)課后作業(yè)的目的是鞏固學生對《買東西的學問》這一章節(jié)知識的理解和應用。以下是一些設(shè)計合理的作業(yè)題目，旨在幫助學生深化對消費者權(quán)益保護的認識，并提高他們在實際生活中的應用能力。

1.**案例分析題**

-題目：小華在購買電子產(chǎn)品時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，但商家拒絕退換貨。請根據(jù)所學知識，分析小華應該如何維護自己的合法權(quán)益。

-答案：小華可以首先與商家協(xié)商解決問題，如果協(xié)商無果，可以向消費者協(xié)會投訴，或者根據(jù)《消費者權(quán)益保護法》的相關(guān)規(guī)定，向人民法院提起訴訟。

2.**情景模擬題**

-題目：假設(shè)你在網(wǎng)上購買了一款護膚品，收到貨后發(fā)現(xiàn)與商品描述不符。請編寫一段對話，模擬你與商家的溝通過程，提出你的要求和解決方案。

-答案：（示例）顧客：“您好，我最近在網(wǎng)上購買了一款護膚品，收到貨后發(fā)現(xiàn)與商品描述不符，請問可以退換貨嗎？”商家：“當然可以，請您提供購買憑證和商品照片，我們會盡快為您處理?！?/p>

3.**購物清單設(shè)計題**

-題目：根據(jù)你的生活需要，設(shè)計一份購物清單，并說明你在選擇商品時考慮的因素。

-答案：（示例）購物清單：

-商品名稱：牛奶

-購買數(shù)量：1箱

-考慮因素：保質(zhì)期、品牌、價格、是否有機等。

4.**消費陷阱識別題**

-題目：以下是一些常見的消費陷阱，請判斷哪些是陷阱，并說明理由。

-A.商家承諾“買一送一”

-B.商家聲稱“限時搶購，數(shù)量有限”

-C.商家提供“無理由退換貨”

-D.商家要求先付款后發(fā)貨

-答案：A、B、D是消費陷阱。A和B可能存在虛假宣傳，D則可能導致消費者資金安全風險。

5.**維權(quán)途徑選擇題**