一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.五彩的泡泡5-嶺南版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)五彩的泡泡世界，感受美術(shù)的奇妙魅力！??在《五彩的泡泡》這節(jié)課中，我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)如何用畫筆描繪泡泡的形狀和顏色，還會(huì)通過觀察和想象，發(fā)現(xiàn)泡泡背后的故事。讓我們一起在藝術(shù)的海洋中暢游，開啟一段美妙的創(chuàng)作之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察泡泡的形狀、顏色和光影變化。

2.想象力：激發(fā)學(xué)生對(duì)泡泡世界的無限遐想，培養(yǎng)豐富的想象力。

3.創(chuàng)作能力：運(yùn)用色彩和線條，創(chuàng)作出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的泡泡畫。

4.審美能力：欣賞不同風(fēng)格的泡泡畫，提升審美鑒賞能力。

5.表達(dá)能力：通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法，增強(qiáng)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：如何運(yùn)用色彩搭配技巧，創(chuàng)作出富有視覺沖擊力的泡泡畫。

-具體細(xì)節(jié)：通過學(xué)習(xí)課本中的示例，學(xué)生需要掌握冷暖色對(duì)比、漸變色的使用以及色彩的調(diào)和原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何精準(zhǔn)地描繪泡泡的立體感和透明度。

-具體細(xì)節(jié)：

-立體感：通過使用明暗對(duì)比和陰影來表現(xiàn)泡泡的立體感，例如，在泡泡的邊緣添加漸變的陰影。

-透明度：利用色彩透明度和光線反射的原理，讓泡泡看起來更加晶瑩剔透，比如在畫泡泡內(nèi)部時(shí)，可以嘗試使用淺色調(diào)或半透明的顏色。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫筆、水彩顏料、畫紙、調(diào)色板、水桶、畫夾

-課程平臺(tái)：嶺南版美術(shù)教材配套電子資源

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)畫演示泡泡形成過程、在線色彩搭配工具

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（泡泡水、吹泡泡工具）、小組合作、課堂討論五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡嗎？泡泡在我們的生活中隨處可見，今天我們就來探索一下泡泡的世界，用畫筆把它變得五彩斑斕。??

【觀察泡泡】

1.教師展示泡泡水和小泡泡工具，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和飄動(dòng)的軌跡。

2.學(xué)生分組討論，描述自己吹出的泡泡的特點(diǎn)，分享觀察到的泡泡變化。

【講解色彩搭配】

1.教師出示不同色彩的畫筆和調(diào)色板，講解色彩的冷暖、明暗以及調(diào)和原則。

2.學(xué)生跟隨教師示范，學(xué)習(xí)如何將顏色搭配得既和諧又具有視覺沖擊力。

【示范創(chuàng)作】

1.教師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一幅泡泡畫，展示如何運(yùn)用色彩和線條描繪泡泡的形狀和質(zhì)感。

2.教師強(qiáng)調(diào)在畫泡泡時(shí)要注意明暗對(duì)比和光影效果，讓泡泡看起來更加立體。

【學(xué)生創(chuàng)作】

1.學(xué)生按照自己的喜好和創(chuàng)意，開始繪制泡泡畫。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，如：

-對(duì)于顏色搭配不夠協(xié)調(diào)的學(xué)生，教師可以提供色彩搭配的建議。

-對(duì)于線條運(yùn)用不夠流暢的學(xué)生，教師可以示范如何控制筆觸。

-對(duì)于泡泡形狀把握不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)他們觀察生活中的泡泡，以便更好地描繪。

【作品展示與評(píng)價(jià)】

1.學(xué)生完成作品后，將畫作掛在展示區(qū)，全班同學(xué)共同欣賞。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-顏色搭配是否和諧

-泡泡形狀和質(zhì)感是否逼真

-創(chuàng)意和想象力是否豐富

3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

【課堂小結(jié)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)泡泡畫的創(chuàng)作要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過程中的收獲和感受，教師鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情。

【課后延伸】

1.學(xué)生回家后，可以嘗試用不同的工具和材料創(chuàng)作泡泡畫，如：

-用水粉顏料在宣紙上創(chuàng)作泡泡畫

-用手指畫的方式繪制泡泡的紋理

-用剪貼畫的形式表現(xiàn)泡泡的形狀

2.家長(zhǎng)可以和孩子一起探討泡泡在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，如：

-自然界的泡泡現(xiàn)象

-藝術(shù)作品中的泡泡元素

-日常生活用品中的泡泡設(shè)計(jì)六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、泡泡的形成與特性

1.泡泡的基本構(gòu)成：泡泡是由液體和氣體組成的，液體通常為水，氣體為空氣。

2.泡泡的形成過程：通過使用泡泡水和小泡泡工具，將空氣吹入液體中，形成薄膜狀的結(jié)構(gòu)。

3.泡泡的特性：泡泡具有彈性、透明度和脆弱性，容易破裂。

二、色彩搭配與調(diào)和

1.色彩的基本概念：了解色彩的冷暖、明暗以及色調(diào)、飽和度和亮度等概念。

2.色彩搭配原則：學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比、調(diào)和、漸變等搭配技巧。

3.色彩調(diào)和的方法：掌握色彩調(diào)和的基本方法，如冷暖色調(diào)的對(duì)比、互補(bǔ)色的搭配等。

三、泡泡畫的創(chuàng)作方法

1.泡泡的基本形狀：學(xué)習(xí)如何用線條和色塊描繪泡泡的圓形、橢圓形等基本形狀。

2.泡泡的質(zhì)感表現(xiàn)：了解如何通過明暗對(duì)比、光影效果來表現(xiàn)泡泡的質(zhì)感，使其立體、透明。

3.泡泡的動(dòng)態(tài)描繪：學(xué)習(xí)如何捕捉泡泡在飄動(dòng)過程中的動(dòng)態(tài)，用線條和色彩表達(dá)其軌跡和形態(tài)。

四、美術(shù)創(chuàng)作的思維方式

1.觀察與感知：學(xué)會(huì)觀察生活中的泡泡現(xiàn)象，用眼睛和心靈去感受泡泡的美。

2.想象與創(chuàng)造：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的泡泡畫。

3.表達(dá)與溝通：通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法，與他人分享藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

五、泡泡畫的欣賞與評(píng)價(jià)

1.欣賞角度：從色彩、形狀、質(zhì)感、創(chuàng)意等方面欣賞泡泡畫。

2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解評(píng)價(jià)泡泡畫的基本標(biāo)準(zhǔn)，如色彩搭配、形狀描繪、質(zhì)感表現(xiàn)、創(chuàng)意豐富程度等。

3.評(píng)價(jià)方式：學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，以積極的態(tài)度對(duì)待他人的作品。

六、課后延伸與實(shí)踐活動(dòng)

1.家庭作業(yè)：嘗試用不同的材料和工具創(chuàng)作泡泡畫，如手指畫、剪紙等。

2.社會(huì)實(shí)踐：參觀藝術(shù)展覽，欣賞不同風(fēng)格的泡泡畫，拓寬視野。

3.情境模擬：模擬現(xiàn)實(shí)生活中的泡泡場(chǎng)景，如海邊、公園等，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的美術(shù)課，我們一起探索了五彩的泡泡，孩子們的表現(xiàn)讓我既感動(dòng)又有所收獲。

【教學(xué)反思】

1.教學(xué)方法方面，我嘗試了實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)示范，讓孩子們直觀地感受到了泡泡的魅力。看到他們專注的眼神和積極參與的態(tài)度，我覺得這樣的教學(xué)方法很有效。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在示范過程中，有的學(xué)生因?yàn)楹闷嫘耐?，分心去看其他同學(xué)的作品，這需要我在今后教學(xué)中更好地控制課堂紀(jì)律。

2.在策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己時(shí)，他們的創(chuàng)作更加生動(dòng)和有個(gè)性。但也有一些學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)椴蛔孕呕蛘吆ε伦霾缓?，這需要我在接下來的教學(xué)中，更多地給予他們肯定和鼓勵(lì)。

3.在課堂管理上，我努力營造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。但有時(shí)我也會(huì)因?yàn)榧庇谡故窘虒W(xué)內(nèi)容而忽略了學(xué)生的個(gè)別差異，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。今后，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，確保每個(gè)孩子都能有所收獲。

【教學(xué)總結(jié)】

1.知識(shí)方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了觀察泡泡的形狀、顏色和光影，了解了色彩搭配的基本原則。他們?cè)谡n堂上積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不錯(cuò)。

2.技能方面，學(xué)生們通過繪畫實(shí)踐，提高了色彩運(yùn)用和線條控制的能力。他們能夠獨(dú)立完成一幅泡泡畫，展現(xiàn)了良好的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度方面，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)的熱愛和興趣，他們?cè)诜窒碜髌窌r(shí)，流露出自豪和喜悅。這讓我感到非常欣慰，也讓我相信，美術(shù)教育不僅能夠傳授知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美。

【改進(jìn)措施】

1.在教學(xué)方法上，我將更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.在課堂管理上，我將進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律的管理能力，確保學(xué)生在專注的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

3.在情感態(tài)度的培養(yǎng)上，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中找到自信和快樂。八、板書設(shè)計(jì)①泡泡的形成與特性

-形成過程

-液體與氣體的結(jié)合

-彈性、透明度、脆弱性

②色彩搭配與調(diào)和

-冷暖色調(diào)

-明暗對(duì)比

-漸變色

-色彩調(diào)和原則

③泡泡畫的創(chuàng)作方法

-基本形狀

-質(zhì)感表現(xiàn)

-動(dòng)態(tài)描繪

④美術(shù)創(chuàng)作的思維方式

-觀察與感知

-想象與創(chuàng)造

-表達(dá)與溝通

⑤泡泡畫的欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞角度

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-評(píng)價(jià)方式課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《奇妙的世界》系列書籍，特別是關(guān)于自然現(xiàn)象的章節(jié)，如《水的奧秘》、《空氣的故事》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解泡泡的形成原理和科學(xué)知識(shí)。

-視頻資源：科學(xué)教育視頻，如“泡泡的秘密”等，通過動(dòng)畫或?qū)嶒?yàn)演示泡泡的形成過程，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《奇妙的世界》系列書籍，特別是與泡泡相關(guān)的章節(jié)，通過閱讀了解更多關(guān)于泡泡的科學(xué)知識(shí)。

-觀看科學(xué)教育視頻，觀察泡泡在不同條件下的變化，如溫度、濕度等，記錄下自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以嘗試自己制作泡泡水，探索不同成分對(duì)泡泡的影響，如改變水的硬度、添加不同的洗滌劑等。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與泡泡相關(guān)的藝術(shù)作品，如詩歌、故事或繪畫，表達(dá)他們對(duì)泡泡世界的想象和感受。

-學(xué)生可以組成小組，進(jìn)行泡泡實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次“泡泡知識(shí)競(jìng)賽”，通過問答形式鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

教師指導(dǎo)：

-教師可以提供書籍和視頻資源的推薦列表，幫助學(xué)生找到合適的閱讀和觀看材料。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和遷移。

-教師可以定期組織學(xué)生分享他們的拓展成果，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、藝術(shù)作品等，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了五彩的泡泡的世界，通過觀察、想象和創(chuàng)作，我們不僅學(xué)會(huì)了如何用畫筆描繪泡泡的形狀和顏色，還了解了泡泡的形成原理和色彩搭配的技巧?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了泡泡的形成過程，知道了泡泡是由液體和氣體組成的，而且泡泡具有彈性、透明度和脆弱性。

2.我們探討了色彩搭配的原則，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用冷暖色調(diào)、明暗對(duì)比和漸變色來創(chuàng)作出美麗的泡泡畫。

3.我們通過實(shí)際操作，掌握了泡泡畫的創(chuàng)作方法，包括如何描繪泡泡的基本形狀、質(zhì)感表現(xiàn)和動(dòng)態(tài)描繪。

4.我們還學(xué)習(xí)了美術(shù)創(chuàng)作的思維方式，包括觀察與感知、想象與創(chuàng)造以及表達(dá)與溝通。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題：

-泡泡是由以下哪種物質(zhì)組成的？（A.水和空氣B.洗潔精