思考：下面的線條是直的嗎?思考：中間的圓一樣大嗎？?jī)蓷l線段一樣長(zhǎng)嗎？只靠感官判斷不準(zhǔn)確。我們的感覺可靠嗎？

為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)周圍的世界，把握事物的特點(diǎn)，我們發(fā)明工具，幫助我們測(cè)量。1.知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位及換算。2.能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度，會(huì)選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測(cè)量長(zhǎng)度。(重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一拳一指活動(dòng)：用上面的尺去量一量身邊的物品，與同桌說說自己的測(cè)量結(jié)果。一拃一步一、長(zhǎng)度的單位思考：你學(xué)習(xí)過哪些長(zhǎng)度的單位？國(guó)際單位：米，符號(hào)m常用單位：千米（km）

分米（dm）厘米（cm）

毫米（mm）微米（μm）

納米（nm）1m1cm

1dm1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m千米米分米厘米毫米微米納米km

mdmcmmmnmμm10310310310310-310-310-310-3101010先“換”

后“算”物理量的原數(shù)字不變，原單位與換用單位之間進(jìn)行等量代換將各物理量單位前的數(shù)字進(jìn)行化簡(jiǎn)運(yùn)算760nm=760×10-9m=7.6×10-7m例：760nm等于多少m5dm=

=

cm24nm=

=

mm6.45km=

=

m5×10cm506.45×1000m645024×10-6mm2.4×10-512.56cm=

=

m12.56×10-2m0.1256例題

A例題二、長(zhǎng)度的測(cè)量思考：你在生活中見過哪些尺？刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。思考：觀察各種刻度尺你發(fā)現(xiàn)它們有相同或者不同的地方？0cm12345678910量程0cm12345678零刻度線單位分度值思考：上面刻度尺的量程和分度值分別是多少？練習(xí)使用刻度尺演示實(shí)驗(yàn)

：1.選：測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺。2.放:即刻度尺的位置應(yīng)放正，零刻度線對(duì)齊被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊貼被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持平行，不能歪斜。

也可選取某一刻度線與被測(cè)物一端對(duì)齊，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度值即為物體長(zhǎng)度。零刻度線與被測(cè)物一端對(duì)齊。圖示中用厚刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，哪個(gè)是正確的？思考3.看，視線與刻度尺尺面垂直且正對(duì)刻度線（如圖丙所示）；

丙0cm12345678910

4.讀：即讀數(shù)，要估讀出分度值的下一位數(shù)值，圖中鉛筆長(zhǎng)度為69.5mm，其中69mm是準(zhǔn)確值，0.5mm是估計(jì)值。分度值1mm；物體長(zhǎng)度為2.78cm

。

分度值1cm

；物體長(zhǎng)度2.7cm。

分度值不同，讀數(shù)也不同4.記：指記錄，記錄測(cè)量結(jié)果應(yīng)包括數(shù)字和單位。丁圖中木塊長(zhǎng)度為2.78cm。2.78cm總結(jié)為五個(gè)字：選、放、看、讀、記筆記3、準(zhǔn)確值和估計(jì)值判斷Eg：36.67cm準(zhǔn)確值36.6cm，估計(jì)值0.07cm分度值1mm

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

：1.測(cè)量作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)度和寬度，記錄測(cè)量結(jié)果。2.測(cè)量你想測(cè)量的物體。實(shí)驗(yàn)記錄：測(cè)量對(duì)象長(zhǎng)度寬度課本作業(yè)本1×10-7m7×10-5m10-4m1.435m8848.86m6.4×106m7×108m7.6×1020m一些長(zhǎng)度和距離筆記常見單位數(shù)值①中學(xué)生身高1.6m②成年人兩步1.5m③樓層高3m④教室門高2m⑤物理課本長(zhǎng)26cm⑥標(biāo)準(zhǔn)課桌高約80cm⑦一張紙的厚度是：70um⑧頭發(fā)絲直徑約

0.07mm某人高

1.67（

）頭發(fā)絲直徑約

0.07（

）一層樓房高約

30（

）地球半徑約

6400（

）珠穆朗瑪峰高約

8844.43（

）

鋼筆長(zhǎng)約

0.15（

）kmmdmmmmm例題長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法思考：如何測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度？累積法思考：如何測(cè)量硬幣的直徑？圓錐的高度輔助工具法思考：如何測(cè)量不規(guī)則的曲線長(zhǎng)度？如何測(cè)量化曲為直法長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量國(guó)際單位：米（m）測(cè)量工具：刻度尺刻度尺的使用長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法長(zhǎng)度的單位其他單位：km、dm、cm、mm、μm、nm單位換算1.一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高約為160______(填上適當(dāng)?shù)膯挝?；一個(gè)甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=______nm。cm902.如圖所示，用薄刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，刻度尺的分度值是

；所測(cè)物體的長(zhǎng)度是

。1mm2.12cm3.三個(gè)學(xué)生分別用三把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，結(jié)果分別為23.2cm、2.322dm和0.23m，且這些都是正確的數(shù)據(jù)。則三把尺子的分度值分別為（）A．1cm、1dm、1mB．1cm、1mm、1dmC．1dm、1μm、1mD．1dm、1mm、1dmB4.某同學(xué)用一把如圖1所示的刻度尺，測(cè)量物理書的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處：4.現(xiàn)要測(cè)量某球體的直徑，如圖所示的幾種測(cè)量方法中正確的是()。C筆記

1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一、長(zhǎng)度的單位1、長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，符號(hào)m2、其它常見單位及符號(hào)：

千米

km分米dm厘米cm毫米mm微米μm納米nm千米米分米厘米毫米微米納米km

mdmcmmmnmμm10310310310310-310-310-310-3101010換算：方法：先換后算筆記二、長(zhǎng)度的測(cè)量1、測(cè)量工具：刻度尺精確測(cè)量：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器2、使用前三看：零刻度線

刻度尺的起始刻度，如果磨損，

從其它清晰整刻度線開始

量程

刻度尺的測(cè)量范圍（0-20cm）

分度值

相臨兩刻度線間長(zhǎng)度

使用中五會(huì)：會(huì)選

選合適的量程和分度值，量程大于被測(cè)物體長(zhǎng)度會(huì)放

零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端，有刻度一端與被測(cè)邊保

持平行會(huì)看

視線與刻度尺尺面垂直會(huì)讀

讀數(shù)時(shí)，視線正對(duì)刻度線，估讀分讀值下一位會(huì)記

數(shù)值（包括準(zhǔn)確值和估計(jì)值）和單位

人體蘊(yùn)藏的測(cè)量尺規(guī)

尺是計(jì)量長(zhǎng)度的器具，又是長(zhǎng)度單位名稱。遠(yuǎn)古時(shí)期沒有精確的測(cè)量工具，人們便拿身體的某一部分當(dāng)尺使用?！墩f文解字》在解釋“尺”時(shí)說：“周制：寸、尺、咫、尋、常、仞諸度量，皆以人之體為法?！薄耙匀酥w為法”便是以人體的某一部分作為計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)?！墩f文解字》又在解釋“夫”字時(shí)說：“周制八寸為尺，十尺為丈，人長(zhǎng)八尺，故曰丈夫?！痹谖覈?guó)歷史上，各個(gè)朝代的尺長(zhǎng)都不相同，但大多都離不開與人體的關(guān)系。事實(shí)上，我們身上有很多尺子：步伐、身高、臂長(zhǎng)、雙臂長(zhǎng)、手指等等。具體來看，正常成年人平均食指指節(jié)寬1cm，手掌寬10cm，腳掌長(zhǎng)25-27cm。這些都可以作為測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于“尺”這一長(zhǎng)度單位，《大戴禮記》有“布手知尺”的說法。古人量物多用手，以張開大拇指和中指兩端間的距離為“拃”（zhǎ），一拃就是一尺。這種以手量物、以拃計(jì)量的習(xí)慣，至今民間仍然保留著。

比尺小的長(zhǎng)度單位是“寸”。寸有兩種解釋，一種是“布指知寸”，見于《大戴禮記》，這是用手指的寬度來表示長(zhǎng)度，說一寸相當(dāng)于一指寬。另一種是《說文解字》說的“人手卻一寸，動(dòng)脈謂之寸口”，這是說從手腕到醫(yī)生切脈處（動(dòng)脈搏動(dòng)處）為一寸。關(guān)于“咫”，《說文解字》說：“中婦人手長(zhǎng)八寸謂之咫，周尺也?！焙蟠嘁园舜鐬殄耄⒁浴板氤摺毙稳菥嚯x很近，我們熟悉的成語有“咫尺天涯”。

另外，古人常用人行走的步數(shù)來計(jì)算道路的里程。作為長(zhǎng)度單位，“六尺為步，半步為武”，“步武”連稱，意謂相距不遠(yuǎn)。在現(xiàn)代生活中，我們也可以應(yīng)用身體來進(jìn)行一簡(jiǎn)單的測(cè)量。發(fā)育正常的人體往往存在一些規(guī)律，比如：頭部的長(zhǎng)度為身高的1/7至1/8，胸圍為身高的一半，坐高與下肢長(zhǎng)度相等，雙上肢展開后左右指端間的長(zhǎng)度與身高近似相等。這些都是我們身上的尺子。如果你的身高是150厘米，當(dāng)你抱住一棵大樹兩手正好合攏時(shí)，這棵樹一周的長(zhǎng)度大約是150厘米。這便用到了臂展長(zhǎng)等于身高的規(guī)律。另外，我們頭的長(zhǎng)度和小臂的長(zhǎng)度相等；大臂的長(zhǎng)度等于一又三分之一的小臂的長(zhǎng)度；大腿骨長(zhǎng)度等于小腿骨長(zhǎng)度，也等于兩