《望海潮》教學(xué)設(shè)計(jì)陳春麗一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力1、了解作者，掌握詩(shī)詞的誦讀技巧。2、品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)詞中壯闊優(yōu)美的意境。3、學(xué)習(xí)詩(shī)詞中鋪陳、點(diǎn)染的表現(xiàn)手法（二）過(guò)程與方法反復(fù)吟詠，感受詞的音律美；運(yùn)用聯(lián)想和想象，感悟詞的意境美（三）情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生感受詞的魅力，感受宋初杭州物阜民豐的盛景，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)詞中壯闊優(yōu)美的意境；學(xué)習(xí)詩(shī)中鋪陳、點(diǎn)染的表現(xiàn)手法。三、學(xué)習(xí)方法1、倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。2、反復(fù)誦讀，感悟體會(huì)四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：柳耆卿與孫何為布衣交。孫知杭州，門(mén)禁甚嚴(yán)。耆卿欲見(jiàn)之而不得，作《望海潮》詞往見(jiàn)名妓楚楚曰：“欲見(jiàn)孫相，恨無(wú)門(mén)路。若因府會(huì)，愿借朱唇歌于孫相公之前。若問(wèn)誰(shuí)為此詞，但說(shuō)柳七。”中秋府會(huì)，楚楚宛轉(zhuǎn)歌之，孫即日迎耆卿預(yù)坐。這是一首投贈(zèng)詞，目的是得到地方長(zhǎng)官的召見(jiàn)和賞識(shí)。朗讀課文先自讀課文，再請(qǐng)一位學(xué)生朗讀，抓住特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。朗讀指導(dǎo)：①感情飽滿(mǎn)，適度夸張。②上片首句朗讀在“繁華”處升調(diào)且頓為下文蓄勢(shì)，寫(xiě)錢(qián)塘江潮的壯觀，詞句短小、如“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類(lèi)色彩濃烈的而有氣勢(shì)的詞語(yǔ)，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來(lái)，有雷霆萬(wàn)鈞、不可阻擋之勢(shì)。③寫(xiě)西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長(zhǎng)，節(jié)奏要平和舒緩，讀出心曠神怡之感。結(jié)尾祝愿之辭要讀的懇切。悟請(qǐng)找出能體現(xiàn)詞人寫(xiě)作意圖的一個(gè)字。——夸請(qǐng)結(jié)合上下闋分析詞人各“夸”什么？為什么“夸”？——上片夸錢(qián)塘，形勝、繁華；下片夸西湖，清嘉。（四）賞：請(qǐng)結(jié)合詞中語(yǔ)句賞析本詞，談?wù)劇翱洹钡男Ч?。引?dǎo)學(xué)生讀透全詞并有重點(diǎn)的進(jìn)行鑒賞（從推敲詞語(yǔ)、分析意象、描述意境、體會(huì)感情和鑒賞表現(xiàn)手法引導(dǎo)學(xué)生鑒賞）1、鑒賞錢(qián)塘的景象賞析表現(xiàn)繁華的句子繁華是全詞的總綱，詞的上片哪些句子寫(xiě)了杭州的繁華？——市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢。珠璣（珠玉寶石）、羅綺（綾羅綢緞）是財(cái)富的象征，這里并不是少數(shù)人擁有，而是市列，戶(hù)盈，家家戶(hù)戶(hù)都有，市上到處陳列著珠寶,家家穿戴都是綾羅綢緞，而且人們競(jìng)相夸耀奢侈豪華，可看出詞人所表現(xiàn)的重點(diǎn)是突出物質(zhì)的豐厚?！獰熈?huà)橋，風(fēng)簾翠幕。垂柳含煙，薄霧如紗，彩橋似畫(huà)，人煙阜盛，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)門(mén)簾輕擺，怡然安詳。這是對(duì)杭州城的一個(gè)全景描繪，表現(xiàn)了杭州城街巷河道的富麗?！盁熈?huà)橋”就是如煙的楊柳，雕畫(huà)的橋梁。而一個(gè)“煙”字描寫(xiě)出朦朧之美?！皟?nèi)簾翠幕”描寫(xiě)居民的住宅的雅致?！按洹笔蔷G顏色的意思?！按淠弧迸c“煙柳”所描繪的境界和諧，表明了城市的生氣與活力。“參差十萬(wàn)人家?！薄皡⒉睢睘榇蠹s、差不多之義。這一句表明人家很多，數(shù)以萬(wàn)計(jì)，從而表明城市人氣很旺，十分繁庶。——“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕”盡顯雅致之氣，最能體現(xiàn)柳永的婉約詞風(fēng)。賞析表現(xiàn)形勝的句子江南山溫水暖，風(fēng)景秀麗，有著獨(dú)特的柔美，與北方剛健雄渾之氣有不同。但錢(qián)塘雖是江南城市，卻并不缺少陽(yáng)剛之氣，請(qǐng)看：——云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。（讀）點(diǎn)評(píng)：要有氣勢(shì)本句描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有何特征？樹(shù)、堤、濤、浪、江云樹(shù)------“云樹(shù)”三句，由市內(nèi)說(shuō)到郊外，只見(jiàn)在錢(qián)塘江堤上，行行樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。怒濤------洶涌的錢(qián)塘潮水，可見(jiàn)其澎湃與浩蕩?！鞍嗽率顺?，壯觀天下無(wú)”“繞”字，寫(xiě)出長(zhǎng)堤迤邐曲折的態(tài)勢(shì)?！熬怼弊郑譅畈龥坝恐畡?shì)。若把“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢(shì)，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如“卷”形象逼真?？梢?jiàn)柳永也能用豪氣。此句的氣勢(shì)不下于李白的“飛流直下三千尺”，也不下于蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸”。（讀）這些描寫(xiě)主要抓住了景物，這又體現(xiàn)了錢(qián)塘的什么特點(diǎn)？——形勝此詞流播，金主亮聞之，欣然有慕于“三秋桂子，十里荷花”，遂起投鞭渡江之志。——羅大經(jīng)《鶴林玉露》金主完顏亮，柳永的《望海潮》詞曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)他，激起他的“狼子野心”，他在《南征至維揚(yáng)望江左》中投鞭言志：“萬(wàn)里車(chē)書(shū)一混同，江南豈有別疆封？提兵百萬(wàn)西湖上，立馬吳山第一峰?！?、鑒賞西湖的景象有三秋桂子，十里荷花。（湖中景色）——更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪稱(chēng)千古麗句?！叭铩币庵腹鸹ɑㄆ陂L(zhǎng)，馥郁芬芳，長(zhǎng)久不散；“十里”是說(shuō)湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”了。一句牽出了諸多意象，湖、山、桂花、荷花奔赴而來(lái)，令人心曠神怡，遐想萬(wàn)千。這兩種花也是代表杭州的典型景物，“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實(shí)寫(xiě)得高度凝煉，它把西湖以至整個(gè)杭州最美的特征概括出來(lái)，具有撼動(dòng)人心的藝術(shù)力量?！叭锕鹱印本妥屓寺?lián)想起有關(guān)西湖的美麗傳說(shuō)。傳說(shuō)西湖靈隱寺和天竺寺，每到中秋，常常有帶露的桂子從天飄落，馨香異常，那是從月宮桂樹(shù)上飄落下來(lái)的，是寂寞的嫦娥贈(zèng)與人間有心人的。因此宋之問(wèn)《靈隱寺》中寫(xiě)道：“桂子月中落，天香云外飄?！卑拙右住稇浗稀分幸灿小吧剿略轮袑す鹱印?。美麗的傳說(shuō)給秀麗的西湖增添了神秘空靈的色彩。由數(shù)字組成的詞組，“十萬(wàn)人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千騎擁高牙”等在詞中的運(yùn)用，或?yàn)閷?shí)寫(xiě)，或?yàn)樘撝?，均帶有夸張的語(yǔ)氣，有助于形成柳永式的豪放詞風(fēng)?！扒脊芘?，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？——此句極富生活情趣，弄，寫(xiě)出吹笛人悠然自得的心情，晴天麗日處處音樂(lè)悠揚(yáng)，泛，歌聲蕩漾，菱舟泛夜陣陣歌聲在湖面蕩漾、回響。老叟悠然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，互文見(jiàn)義，“羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚(yáng)，在月夜下蕩漾，好一派歌舞升平，百姓安居樂(lè)業(yè)的盛世景象。（作者仿佛被他們的情緒感染，非?？鞓?lè)）（這一句寫(xiě)出了杭州人民的悠然快樂(lè)的生活，只有物阜民豐了，人民才會(huì)如此快樂(lè)悠閑。）“千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞”——這寫(xiě)的是地方官的游樂(lè)，閑暇時(shí)品酒吟詩(shī)，欣賞音樂(lè)，賞玩山水美景，多么風(fēng)流瀟灑。也暗示他治理有方，有卓越政績(jī)。（根據(jù)寫(xiě)作背景，注解2我們知道這是柳永寫(xiě)給曾經(jīng)的布衣之交現(xiàn)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)史的孫何的拜謁之作，這顯然是恭維之語(yǔ)，但也流露出作者的羨慕之情。）評(píng)價(jià)：承平氣象，形容曲盡——陳振孫《直齋書(shū)錄解題》（把長(zhǎng)久的太平