2時、分、秒第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索時間的奧秘，學(xué)習(xí)時、分、秒的知識。這個課題對于我們二年級的小豆包來說，既新鮮又有趣。設(shè)計這個課時，我希望通過生動活潑的教學(xué)活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中，不僅掌握時間的基本概念，還能學(xué)會如何看鐘表。讓我們一起期待，在這個課堂上，你們會變成小小的時間偵探哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對時間概念的理解和感知能力，提升數(shù)學(xué)抽象思維和邏輯推理能力。通過實踐活動，增強學(xué)生解決實際問題的能力，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：掌握時、分、秒的概念及其在鐘表上的表示方法。

-通過具體例子，如“一節(jié)課40分鐘”，讓學(xué)生理解1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒，并能夠正確讀出和表示不同時間點。

2.教學(xué)難點

-難點一：時、分、秒的換算。

-學(xué)生可能難以理解1小時如何轉(zhuǎn)換為分鐘，或者1分鐘如何轉(zhuǎn)換為秒。

-解決方法：通過直觀的教具（如沙漏）和實際操作（如計時活動），讓學(xué)生體驗時間的流逝，從而加深理解。

-難點二：鐘表的識別和讀數(shù)。

-學(xué)生可能混淆時針、分針和秒針的位置和運動。

-解決方法：通過分步驟的教學(xué)，先讓學(xué)生觀察鐘表的基本結(jié)構(gòu)，再逐步教授如何識別時針、分針和秒針，并學(xué)會正確讀數(shù)。

-難點三：時間計算問題。

-學(xué)生在解決時間計算問題時，可能遇到減法運算的困難。

-解決方法：通過設(shè)置一系列由易到難的時間計算題目，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握減法在時間計算中的應(yīng)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解時、分、秒的基本概念，幫助學(xué)生在頭腦中建立清晰的時間觀念。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生小組討論鐘表的讀數(shù)問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.實驗法：利用沙漏等教具，讓學(xué)生親身體驗時間流逝，加深對時、分、秒的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運用PPT展示鐘表圖片，直觀展示時、分、秒的差別和位置。

2.教學(xué)軟件：利用時間計算軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)時間計算，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：使用實體鐘表，讓學(xué)生親手操作，直觀感受時間的變化。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段歡快的音樂，邀請學(xué)生跟隨音樂一起做簡單的動作，感受時間的流逝。（用時3分鐘）

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，我們是如何知道現(xiàn)在是幾點幾分呢？（用時2分鐘）

講授新課：

1.講解時、分、秒的概念：通過PPT展示鐘表圖片，講解時針、分針、秒針的作用和運動規(guī)律。（用時5分鐘）

2.舉例說明：以“一節(jié)課40分鐘”為例，講解1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒的概念。（用時5分鐘）

3.教學(xué)互動：提問學(xué)生，如何看懂鐘表上的時間？引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表，找出時針、分針和秒針的位置。（用時5分鐘）

鞏固練習(xí)：

1.練習(xí)讀數(shù)：讓學(xué)生拿出自己的鐘表，練習(xí)讀出時間。（用時5分鐘）

2.時間計算：進(jìn)行一些簡單的加減法時間計算練習(xí)，如“10分鐘后是幾點幾分？”等。（用時5分鐘）

3.討論交流：小組討論，如何將時間轉(zhuǎn)換為分鐘或秒？（用時5分鐘）

課堂提問：

1.提問學(xué)生：什么是時針、分針、秒針？它們在鐘表上分別有什么作用？（用時3分鐘）

2.提問學(xué)生：如何看懂鐘表上的時間？如何進(jìn)行時間計算？（用時3分鐘）

師生互動環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：假設(shè)今天是星期一，我們需要計算從現(xiàn)在開始，還有多少時間才能到放學(xué)。（用時5分鐘）

2.學(xué)生分組討論：每個小組提出自己的解題方法，其他小組進(jìn)行評價和補充。（用時10分鐘）

3.教師總結(jié)：針對學(xué)生提出的解題方法，進(jìn)行總結(jié)和歸納，強調(diào)時間計算的方法和技巧。（用時5分鐘）

創(chuàng)新教學(xué)：

1.利用多媒體展示：通過PPT展示不同時間段的鐘表圖片，讓學(xué)生觀察時針、分針、秒針的位置變化。（用時5分鐘）

2.實物操作：讓學(xué)生親手操作鐘表，體驗時間的變化，加深對時、分、秒的理解。（用時5分鐘）

課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：時、分、秒的概念及其在鐘表上的表示方法。（用時3分鐘）

2.強調(diào)時間的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到時間對于我們的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。（用時2分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握時、分、秒的概念，學(xué)會看鐘表和進(jìn)行簡單的時間計算。在接下來的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。本節(jié)課用時共計45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鐘表的歷史：介紹鐘表的發(fā)展歷程，從古代的水鐘、沙漏到現(xiàn)代的電子鐘，讓學(xué)生了解人類對時間測量的探索和進(jìn)步。

-不同文化中的時間觀念：探討不同文化背景下對時間的認(rèn)識和度量方式，如中國的十二時辰、西方的24小時制等。

-時間管理技巧：介紹一些簡單的時間管理方法，如番茄工作法、時間日志等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《時間的形狀》一書，通過故事的形式，向?qū)W生介紹時間的概念和重要性。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于時間科普的動畫或視頻，如《時間簡史》的科普動畫，幫助學(xué)生直觀理解時間的概念。

-實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行“時間管理”實踐活動，讓學(xué)生記錄自己的日常時間分配，分析并優(yōu)化自己的時間使用習(xí)慣。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后觀察家中的鐘表，記錄一天中不同時間點的活動，并嘗試用圖表或文字形式展示自己的時間安排。

-小組討論：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享自己對時間的理解和感悟，通過交流促進(jìn)對時間概念的深入思考。

-創(chuàng)作活動：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于時間的詩歌、繪畫或手工藝品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對時間的認(rèn)識和感受。

-家庭聯(lián)系：建議家長與孩子一起討論家庭中的時間管理，共同制定家庭活動的時間表，增強家庭成員的時間觀念。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小豬佩奇》系列繪本中的《佩奇學(xué)時間》故事，通過佩奇與家人的互動，學(xué)習(xí)如何看鐘表和認(rèn)識時間。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)故事屋》中的“時間的故事”，通過動畫形式，講述時間的起源和重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《佩奇學(xué)時間》后，可以嘗試?yán)L制自己的一天時間表，記錄每天的活動和對應(yīng)的時間。

-觀看《時間的故事》視頻后，鼓勵學(xué)生思考時間對于日常生活和學(xué)習(xí)的影響，并寫下自己的感想。

-家長可以與孩子一起討論視頻中提到的古代計時工具，如日晷、沙漏等，了解這些工具的工作原理。

-學(xué)生可以嘗試制作一個簡易的沙漏，了解沙漏如何計時，并記錄下沙子流過的時間。

-教師推薦學(xué)生閱讀《時間的奧秘》等科普書籍，進(jìn)一步拓展對時間概念的理解。

-在家中或?qū)W校內(nèi)，學(xué)生可以尋找不同的計時工具，如電子鐘、機械鐘等，觀察它們的結(jié)構(gòu)和功能差異。

-學(xué)生可以參與家庭或?qū)W校組織的“時間管理”活動，如制定個人學(xué)習(xí)計劃，記錄每天的學(xué)習(xí)時間，分析并改進(jìn)自己的時間管理策略。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個關(guān)于時間的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實事件的改編，通過故事表達(dá)對時間的理解和感悟。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“時間知識競賽”，通過問答形式復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個關(guān)于時間的詩歌或歌曲，用藝術(shù)的形式表達(dá)對時間的理解和情感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了時間的奧秘，學(xué)習(xí)了時、分、秒的概念，以及它們在鐘表上的表示方法。通過觀察鐘表、實際操作和小組討論，我們明白了1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.時、分、秒的定義和區(qū)別。

2.鐘表的結(jié)構(gòu)和讀數(shù)方法。

3.時間的基本換算。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看大家掌握了多少。

當(dāng)堂檢測：

1.請問1小時等于多少分鐘？1分鐘等于多少秒？

2.如果現(xiàn)在是3點15分，請問5分鐘之后是幾點幾分？

3.如果一場電影從下午2點開始，持續(xù)2小時，那么電影結(jié)束的時間是幾點？

4.請你用鐘表上的時針、分針和秒針表示出“10點30分”。

5.小明每天早上7點起床，晚上9點上床睡覺，他每天睡眠多少小時？教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺上，心中充滿了感慨。回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得有一些地方做得不錯，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度很高。我通過創(chuàng)設(shè)情境和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識。例如，在講解時、分、秒的概念時，我讓學(xué)生們想象自己是一天中的時針、分針和秒針，這樣的角色扮演游戲讓他們更容易理解時間的流逝。

然而，我也注意到一些問題。比如，在講解時間計算時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于減法運算的理解不夠深入，這在時間計算中是一個難點。在接下來的教學(xué)中，我打算采取以下措施來改進(jìn)：

1.對于時間計算的部分，我會設(shè)計一些更加直觀的教學(xué)活動。比如，使用沙漏來展示時間的流逝，讓學(xué)生通過實際操作來感受時間的長短。

2.我會準(zhǔn)備一些時間計算的練習(xí)題，包括一些實際生活中的例子，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。同時，我會針對學(xué)生的不同水平，設(shè)計不同難度的題目，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的回答給予及時反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在觀察鐘表和讀數(shù)時存在困難。為了改進(jìn)這一點，我計劃：

1.制作一些鐘表的教具，讓學(xué)生可以親手操作，通過實際操作來提高他們的觀察力和讀數(shù)能力。

2.設(shè)計一些鐘表拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何識別時針、分針和秒針，以及它們在鐘表上的位置。

3.鼓勵學(xué)生回家后與家人一起觀察家中的鐘表，通過實際應(yīng)用來鞏固所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

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