Module3Unit7AtthebeachPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Module3Unit7AtthebeachPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞海灘場(chǎng)景展開，通過學(xué)習(xí)有關(guān)海灘的詞匯和句型，使學(xué)生能夠描述海灘上的活動(dòng)和景物。具體內(nèi)容包括：beach、sand、ocean、sun、swim、buildsandcastles等詞匯，以及“Let’sgotothebeach.Whatdoyoudothere?”等句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述海灘活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力；了解不同文化背景下的海灘文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；在情境中運(yùn)用英語進(jìn)行思考和交流，提升思維品質(zhì)；通過參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：學(xué)生能夠熟練掌握海灘相關(guān)詞匯，如beach、sand、ocean、sun等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型“Let’sgotothebeach.Whatdoyoudothere?”進(jìn)行情景對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.語境理解：學(xué)生理解并運(yùn)用海灘場(chǎng)景下的詞匯和句型。

2.表達(dá)連貫：學(xué)生能夠連貫、自然地描述海灘活動(dòng)。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解海灘場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.提供詞匯卡片，鼓勵(lì)學(xué)生通過游戲和競(jìng)賽等方式加強(qiáng)詞匯記憶。

4.通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和連貫性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解海灘相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立初步認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論海灘活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高口語交流能力。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬海灘場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示海灘圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式軟件：運(yùn)用互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)軟件，提供詞匯練習(xí)和游戲，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)輔助工具：使用詞匯卡片、地圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生記憶和理解。教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過展示一張美麗的海灘圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)海灘的興趣。

2.學(xué)生自由表達(dá)對(duì)海灘的向往和期待，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.通過提問“Doyouliketogotothebeach?”，讓學(xué)生思考并分享他們喜歡的海灘活動(dòng)。

二、新課講授

1.教師利用PPT展示海灘相關(guān)詞匯，如beach、sand、ocean、sun等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，強(qiáng)化詞匯記憶。

用時(shí)：5分鐘

2.教師通過視頻或圖片展示海灘場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Let’sgotothebeach.Whatdoyoudothere?”，并示范對(duì)話。

用時(shí)：5分鐘

3.教師將學(xué)生分成小組，每組選派一名代表，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行海灘場(chǎng)景描述，其他組員補(bǔ)充和完善。

用時(shí)：5分鐘

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.學(xué)生跟隨教師朗讀海灘相關(guān)詞匯，并進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固詞匯記憶。

用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬海灘場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

用時(shí)：10分鐘

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行“最佳海灘描述”比賽，每組選派一名代表，用英語描述他們心目中的理想海灘。

用時(shí)：10分鐘

四、學(xué)生小組討論

1.討論內(nèi)容：海灘上可以進(jìn)行的活動(dòng)。

舉例回答：

-Wecanswimintheocean.

-Wecanbuildsandcastlesonthebeach.

-Wecanplaybeachvolleyball.

2.討論內(nèi)容：海灘的天氣和氣候特點(diǎn)。

舉例回答：

-Theweatheratthebeachisusuallysunny.

-It’sveryhotinthesummer.

-Weneedtowearsunscreentoprotectourselvesfromthesun.

3.討論內(nèi)容：海灘文化中的禮儀和習(xí)俗。

舉例回答：

-It’spolitetocleanupafterourselves.

-Weshouldrespectthelocalculture.

-It’simportanttofollowthesafetyrulesatthebeach.

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的海灘相關(guān)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如詞匯積累和句型運(yùn)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海灘文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的海灘文化，如澳大利亞的悉尼歌劇院海灘、美國(guó)的夏威夷海灘等，以及這些地區(qū)的海灘特色活動(dòng)。

-海洋生態(tài)：介紹海灘附近的海洋生態(tài)系統(tǒng)，包括海洋生物的種類、海洋環(huán)境保護(hù)的重要性等。

-英語學(xué)習(xí)材料：提供一些與海灘相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料，如英文歌曲、英文故事書、英文電影片段等，以增強(qiáng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于海灘的英文故事書，如《夏洛的網(wǎng)》中的海灘場(chǎng)景，通過閱讀提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-視頻學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀看與海灘相關(guān)的英文視頻，如海灘旅游指南、海洋生物紀(jì)錄片等，通過觀看視頻學(xué)習(xí)英語口語和聽力。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與海灘清潔活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)了解海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)提高學(xué)生的英語口語交流能力。

-詞匯卡片：制作海灘主題的詞匯卡片，包括海灘活動(dòng)、海洋生物、海灘用品等詞匯，讓學(xué)生通過卡片學(xué)習(xí)擴(kuò)展詞匯量。

-主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以“我的理想海灘”為題進(jìn)行英語寫作，通過寫作練習(xí)提高學(xué)生的英語寫作能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)海灘主題的互動(dòng)游戲，如“海灘尋寶”、“海灘單詞接龍”等，通過游戲的方式鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-文化交流：邀請(qǐng)有海外經(jīng)歷的學(xué)生分享他們?cè)诤┑慕?jīng)歷和見聞，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的了解和尊重。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《海邊的早晨》英文短文，描述海灘在早晨的寧靜和美麗，通過閱讀提升學(xué)生對(duì)海灘景色的描述能力。

-視頻資源：《海灘生活》英文紀(jì)錄片片段，展示不同國(guó)家和地區(qū)的海灘生活，增加學(xué)生對(duì)海灘文化的認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《海邊的早晨》

要求：學(xué)生閱讀短文后，完成以下任務(wù)：

-用英語總結(jié)短文的主要內(nèi)容。

-選擇短文中描述海灘的三個(gè)形容詞，并解釋為什么作者使用這些詞。

-想象自己在一個(gè)海灘上，用英語寫一段描述。

-視頻資源：《海灘生活》

要求：學(xué)生觀看視頻片段后，完成以下任務(wù)：

-觀察視頻中的不同海灘活動(dòng)，用英語列舉至少三種。

-比較視頻中展示的不同海灘文化，寫出至少兩種差異。

-如果有機(jī)會(huì)去視頻中的任何一個(gè)海灘，學(xué)生會(huì)選擇哪個(gè)？為什么？

-文化探索：

要求：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的海灘文化主題，進(jìn)行以下活動(dòng)：

-研究該海灘文化的起源和特點(diǎn)。

-收集相關(guān)圖片和資料，制作一份小報(bào)。

-與同學(xué)分享自己的研究成果，討論不同海灘文化的相似之處和不同之處。

-寫作練習(xí)：

要求：學(xué)生以“我的夢(mèng)想海灘”為題，進(jìn)行英語寫作練習(xí)。

-描述自己夢(mèng)想中的海灘是什么樣的。

-列舉至少三個(gè)理由說明為什么這個(gè)海灘是夢(mèng)想中的。

-提出至少一個(gè)建議，如何讓這個(gè)夢(mèng)想中的海灘變得更加美好。

-口語練習(xí)：

要求：學(xué)生與家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行海灘主題的英語對(duì)話練習(xí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演場(chǎng)景，如“海灘度假”。

-準(zhǔn)備一些與海灘相關(guān)的日常用語，如詢問天氣、推薦活動(dòng)等。

教師可提供以下指導(dǎo)和建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或在線資源查找相關(guān)資料。

-對(duì)于寫作和口語練習(xí)，教師可以提供范文或示范對(duì)話，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

-對(duì)于有困難的學(xué)生，教師可以個(gè)別輔導(dǎo)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的問題。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海灘相關(guān)詞匯：beach,sand,ocean,sun,swim,buildsandcastles

-句型：Let’sgotothebeach.Whatdoyoudothere?

②詞：

-beach：海灘

-sand：沙子

-ocean：海洋

-sun：太陽

-swim：游泳

-buildsandcastles：建造沙堡

③句：

-Let’sgotothebeach.我們?nèi)ズ┌伞?/p>

-Whatdoyoudothere?你在那里做什么？

④板書結(jié)構(gòu)：

-頂部：Module3Unit7Atthebeach

-中部：BeachVocabulary

-beach

-sand

-ocean

-sun

-swim

-buildsandcastles

-中部：BeachActivities

-Let’sgotothebeach.

-Whatdoyoudothere?

-底部：LearningGoals

-Masterthebeachvocabulary.

-Usethesentencepatternforcommunication.

-Describebeachactivities.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“Module3Unit7Atthebeach”這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示海灘圖片和視頻，確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也注意到一些學(xué)生似乎對(duì)圖片和視頻的吸引力有限。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)去過的海灘經(jīng)歷，或者播放一段簡(jiǎn)短的海灘音樂，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和想象力。

其次，詞匯教學(xué)是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。我在課堂上使用了詞匯卡片和游戲，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在接下來的教學(xué)中，增加詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，比如通過制作詞匯卡片讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，或者設(shè)計(jì)一些詞匯接龍的游戲，讓學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。

在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或者表達(dá)不流暢的情況。為了幫助學(xué)生更好地掌握句型，我計(jì)劃在課后提供一些句型練習(xí)的練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在家庭作業(yè)中反復(fù)練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)在課堂上設(shè)置更多的情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)句型。

在實(shí)踐活動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在活動(dòng)設(shè)計(jì)上更加注重學(xué)生的興趣和實(shí)際能力，同時(shí)提供更多的支持和鼓勵(lì)。例如，對(duì)于不太自信的學(xué)生，我可以先進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠順利參與活動(dòng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論內(nèi)容有時(shí)偏離了主題，或者討論不夠深入。為了引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行討論，我計(jì)劃在討論前提供更具體的討論指南，包括討論的問題和可能的方向。同時(shí)，我也會(huì)在討論過程中巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論。

最后，我認(rèn)為課堂評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和改進(jìn)至關(guān)重要。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更多的形式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，比如通過觀察學(xué)生的參與度、口語表達(dá)和作業(yè)完成情況來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)“Module3Unit7Atthebeach”這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。例如，我會(huì)問學(xué)生：“Canyoutellmewhat'swim'means?”（你能告訴我“swim”是什么意思嗎？）這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生是否能夠正確理解和運(yùn)用新詞匯。

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、表情和動(dòng)作，我可以判斷他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和掌握程度。例如，如果在描述海灘活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的表情興奮，參與度高，那么可以推斷他們對(duì)這部分內(nèi)容掌握得較好。

-測(cè)試：為了更系統(tǒng)地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在課后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如選擇題、匹配題或簡(jiǎn)答題。這些測(cè)試可以覆蓋本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-小組活動(dòng)：通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，我可以評(píng)估他們的合作能力和語言運(yùn)用能力。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用句型，是否能夠流暢地進(jìn)行對(duì)話。

2.教學(xué)反饋：

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的回答，我會(huì)立即給予反饋，無論是表揚(yáng)還是糾正錯(cuò)誤，都要確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的表現(xiàn)。

-積極鼓勵(lì)：對(duì)于