一年級(jí)道德與法治上冊第二單元國慶節(jié)第6課《歡度國慶》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治上冊第二單元國慶節(jié)第6課《歡度國慶》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《歡度國慶》這節(jié)課。國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日，我們要通過這節(jié)課，了解國慶節(jié)的由來，感受祖國的繁榮昌盛。讓我們一起走進(jìn)這堂課，用歡聲笑語，表達(dá)我們對(duì)祖國的熱愛之情！????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析同學(xué)們，我們即將一起探索《歡度國慶》這一課。在這個(gè)階段，一年級(jí)的學(xué)生們剛開始接觸道德與法治課程，他們對(duì)國家的認(rèn)識(shí)還處于初級(jí)階段。在知識(shí)層面，他們對(duì)國慶節(jié)的了解可能僅限于節(jié)日的名稱和慶?；顒?dòng)，而對(duì)于國慶節(jié)的深刻內(nèi)涵和歷史意義了解不多。

在能力方面，一年級(jí)學(xué)生的觀察能力、理解能力和表達(dá)能力都處于發(fā)展階段。他們能夠通過圖片、視頻等形式直觀地感知信息，但深入分析和理解的能力還有待提高。在表達(dá)上，他們可能會(huì)用簡單的詞匯和句子來描述自己的感受，但往往缺乏連貫性和邏輯性。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們對(duì)于集體榮譽(yù)感和愛國情感的培養(yǎng)尤為重要。在課堂上，他們需要學(xué)會(huì)尊重他人、遵守紀(jì)律，這對(duì)于他們今后的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力有著重要的影響。

行為習(xí)慣方面，一年級(jí)學(xué)生的新鮮感較強(qiáng)，但自控能力較弱，容易受到外界環(huán)境的影響。在《歡度國慶》這一課中，他們可能會(huì)對(duì)國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但同時(shí)也需要引導(dǎo)他們理解節(jié)日的意義，培養(yǎng)他們的愛國情懷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級(jí)上冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國慶節(jié)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如國旗升起、慶?；顒?dòng)的畫面，以及簡短的愛國歌曲，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論國慶節(jié)的由來和慶祝方式，同時(shí)保持教室整潔，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？每年的10月1日是我們偉大的祖國——中華人民共和國的生日。今天，我們就來一起慶祝這個(gè)特別的日子，了解國慶節(jié)的由來和意義。

-回顧舊知：大家還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于國旗、國徽的知識(shí)嗎？今天，我們要把這些知識(shí)結(jié)合起來，深入了解國慶節(jié)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹國慶節(jié)的由來，從1949年10月1日新中國成立那一刻起，每年的這一天都成為了我們共同的節(jié)日。

-舉例說明：我會(huì)通過展示國旗升起、閱兵式等圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到國慶節(jié)的莊嚴(yán)和慶祝氣氛。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出一些問題，如“為什么國旗是紅色的？”“國徽上的圖案有什么含義？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

3.活動(dòng)體驗(yàn)（約10分鐘）

-制作國慶主題的手工或繪畫作品，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受國慶節(jié)的氛圍。

-組織學(xué)生觀看愛國主義教育短片，加深對(duì)國慶節(jié)意義的理解。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)分發(fā)一些關(guān)于國慶節(jié)的填空題、選擇題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視課堂，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

5.小組討論（約10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論如何慶祝國慶節(jié)，以及如何向家人和朋友介紹國慶節(jié)的由來和意義。

-每組選派代表分享討論成果，全班共同總結(jié)。

6.總結(jié)提升（約5分鐘）

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將愛國情感融入日常生活中。

-學(xué)生分享自己的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后向父母講述國慶節(jié)的由來，并共同制作一份國慶節(jié)主題的手抄報(bào)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與，通過多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國慶節(jié)的由來：1949年10月1日，中華人民共和國正式宣告成立，每年的這一天被定為國慶節(jié)。

2.國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)：

-國旗升起儀式：在國慶節(jié)當(dāng)天，全國各地的升旗儀式莊嚴(yán)舉行，標(biāo)志著新的一年的開始。

-閱兵式：國慶節(jié)期間，我國會(huì)舉行盛大的閱兵式，展示國家軍事力量和人民軍隊(duì)的威武形象。

-愛國歌曲演唱：在國慶節(jié)期間，各地會(huì)舉辦各種形式的愛國歌曲演唱活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國主義精神。

3.國慶節(jié)的意義：

-慶祝新中國成立：國慶節(jié)是慶祝中華人民共和國成立的節(jié)日，具有重要的歷史意義。

-弘揚(yáng)愛國主義精神：國慶節(jié)是弘揚(yáng)愛國主義精神的重要時(shí)刻，激發(fā)人們的愛國情懷。

-促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)：國慶節(jié)是增進(jìn)全國各族人民團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展的節(jié)日。

4.國旗和國徽的基本知識(shí)：

-國旗：五星紅旗，長方形，旗面左上方綴黃色五角星五顆。五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。

-國徽：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是齒輪和麥稻穗。

5.國慶節(jié)的相關(guān)習(xí)俗：

-掛國旗：國慶節(jié)期間，全國各地都會(huì)掛起國旗，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

-慶?；顒?dòng)：舉辦各種慶祝活動(dòng)，如文藝演出、焰火晚會(huì)等。

-親子活動(dòng)：家庭親子活動(dòng)，如觀賞升旗儀式、參觀展覽等。

6.國慶節(jié)的教育意義：

-增強(qiáng)國家認(rèn)同感：通過國慶節(jié)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。

-培養(yǎng)愛國主義精神：國慶節(jié)是培養(yǎng)愛國主義精神的重要時(shí)刻，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

-增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)：國慶節(jié)是增進(jìn)全國各族人民團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展的節(jié)日。教學(xué)反思同學(xué)們，今天我們一起度過了《歡度國慶》這一課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)。在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，但也有一些地方讓我感到不足，下面我就來和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能有些學(xué)生對(duì)于國慶節(jié)的了解還不夠深入，所以在回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)，以便更好地引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了國慶節(jié)的由來和意義，但可能因?yàn)橹v解的時(shí)間較長，一些學(xué)生開始顯得有些分心。我反思，或許我應(yīng)該采用更加生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段，比如通過視頻、圖片等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我安排了制作國慶主題的手工或繪畫作品，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受國慶節(jié)的氛圍。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在制作過程中非常投入，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在制作過程中遇到了困難，我及時(shí)給予了幫助。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了填空題和選擇題，讓學(xué)生在練習(xí)中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。但有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些迷茫，這說明我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠清晰。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重知識(shí)點(diǎn)的梳理，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論如何慶祝國慶節(jié)，以及如何向家人和朋友介紹國慶節(jié)的由來和意義。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生們積極參與，分享了自己的想法。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)國慶節(jié)的了解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的討論能力。

最后，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生回家后向父母講述國慶節(jié)的由來，并共同制作一份國慶節(jié)主題的手抄報(bào)。這一作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝ピ驘o法完成作業(yè)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的家庭背景，盡量設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的作業(yè)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。以下是我在《歡度國慶》這一課中采用的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問：在講解國慶節(jié)的由來和意義時(shí)，我會(huì)提出一些問題，如“國慶節(jié)是哪一天？”“國慶節(jié)有什么特殊意義？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.觀察學(xué)生的參與度：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們是否積極舉手發(fā)言、是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通等。這些觀察可以幫助我評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和合作能力。

3.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生之間的互動(dòng)，以及他們是否能夠提出有建設(shè)性的意見。通過小組討論的評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

4.實(shí)踐操作：在制作國慶主題的手工或繪畫作品時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這些作品不僅能夠展示學(xué)生的技能，還能夠反映出他們對(duì)國慶節(jié)的情感投入。

5.測試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測試題，讓學(xué)生在課后完成。這些測試題包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國慶節(jié)知識(shí)的理解和記憶。

6.及時(shí)反饋：在課堂評(píng)價(jià)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于回答正確或有創(chuàng)意的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因，并提供改進(jìn)的建議。

7.跟蹤學(xué)生進(jìn)步：通過課堂評(píng)價(jià)，我會(huì)記錄學(xué)生的進(jìn)步情況，并在下一節(jié)課中針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。

8.評(píng)價(jià)學(xué)生情感態(tài)度：在評(píng)價(jià)過程中，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。國慶節(jié)是一個(gè)充滿愛國情懷的節(jié)日，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情，并通過評(píng)價(jià)來觀察他們的情感投入。板書設(shè)計(jì)①國慶節(jié)的由來

-1949年10月1日

-中華人民共和國成立

②國慶節(jié)的慶祝活動(dòng)

-國旗升起儀式

-閱兵式

-愛國歌曲演唱

③國慶節(jié)的意義

-慶祝新中國成立

-弘揚(yáng)愛國主義精神

-促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

④國旗和國徽的基本知識(shí)

-國旗：五星紅旗，五角星及其相互關(guān)系

-國徽：天安門、齒輪、麥稻穗

⑤國慶節(jié)的相關(guān)習(xí)俗

-掛國旗

-慶?；顒?dòng)

-親子活動(dòng)

⑥國慶節(jié)的教育意義

-增強(qiáng)國家認(rèn)同感

-培養(yǎng)愛國主義精神

-增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《歡度國慶》這一課的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入理解國慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)：

1.仿寫句子：

-原句：“國慶節(jié)是慶祝我們偉大的祖國成立的節(jié)日?！?/p>

-仿寫：“清明節(jié)是紀(jì)念我們尊敬的先人的日子?！?/p>

2.創(chuàng)意繪畫：

-主題：“我心中的國慶節(jié)”

-要求：用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)國慶節(jié)的感受和祝福。

3.家長參與作業(yè)：

-題目：“我和爸爸媽媽一起講國慶節(jié)的故事”

-要求：學(xué)生和家長一起收集有關(guān)國慶節(jié)的資料，共同講述一個(gè)與國慶節(jié)相關(guān)的感人故事。

4.手抄報(bào)制作：

-主題：“慶祝國慶，我愛你中國”

-要求：設(shè)計(jì)并制作一份手抄報(bào)，展示國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)、國旗國徽知識(shí)等。

5.角色扮演：

-題目：“小導(dǎo)游帶您游國慶”

-要求：學(xué)生扮演小導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹國慶節(jié)的由來、慶?；顒?dòng)等。

答案示例：

1.仿寫句子：

-原句：“國慶節(jié)是慶祝我們偉大的祖國成立的節(jié)日?！?/p>

-仿寫