重慶市巴南區(qū)石龍初級中學初中體育與健康教育《談“艾”不必色變》教學設計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析同學們，今天我們要聊一聊一個大家可能覺得有點敏感的話題——“艾滋病”。這節(jié)課，我們將會從初中體育與健康教育課本中《談“艾”不必色變》這一章節(jié)出發(fā)，一起揭開這個神秘的面紗。我們知道，艾滋病是一種嚴重的傳染病，但只要我們了解它，掌握預防知識，就能有效地保護自己。所以，這節(jié)課，我們就來一起探討一下，如何正確認識艾滋病，如何預防艾滋病。讓我們一起走進課堂，開啟這段有趣的旅程吧！??核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課《談“艾”不必色變》中，我們旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.**健康意識**：讓學生認識到健康的重要性，學會關注自我和他人的健康狀態(tài)。

2.**安全知識**：提高學生對艾滋病的認識和預防能力，增強自我保護意識。

3.**社會責任**：引導學生以正確的態(tài)度對待艾滋病患者，培養(yǎng)包容和理解的社會責任感。

4.**批判性思維**：通過討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，對健康問題有獨立的見解。教學難點與重點1.教學重點：

-**核心內(nèi)容**：明確艾滋病的傳播途徑、預防措施以及如何正確對待艾滋病患者。

-**舉例解釋**：重點講解艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰傳播，而非日常接觸如握手、共同用餐等。強調預防措施包括安全性行為、使用安全注射器具、避免共用個人物品等。此外，強調對艾滋病患者應持有同情和理解的態(tài)度，而不是歧視。

2.教學難點：

-**難點內(nèi)容**：理解艾滋病的傳播機制和預防方法，以及如何克服對艾滋病患者的歧視和偏見。

-**舉例解釋**：難點在于幫助學生理解艾滋病病毒的傳播途徑和預防措施，特別是對于一些學生可能存在的誤解，如認為艾滋病可以通過空氣傳播。此外，難點還在于引導學生改變對艾滋病患者的固有偏見，培養(yǎng)同理心和尊重他人的態(tài)度。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生了解艾滋病的定義、傳播途徑和預防知識。

2.討論法：組織學生圍繞艾滋病的相關話題進行討論，激發(fā)學生的思考，提高參與度。

3.案例分析法：選取真實案例，引導學生分析艾滋病的傳播過程和預防策略。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示艾滋病的危害和預防方法。

2.情景模擬：通過角色扮演，讓學生親身體驗如何正確對待艾滋病患者。

3.互動問答：設計互動環(huán)節(jié)，及時檢查學生對知識的掌握情況，鞏固學習效果。教學過程（一）導入新課

同學們，大家好！今天我們來上一堂特別的課，主題是《談“艾”不必色變》。艾滋病，這是一個我們可能覺得有些敏感的話題，但了解它、預防它，對我們來說是非常重要的。請大家放松心情，跟隨我的步伐，我們一起走進這個知識的殿堂。

（二）新課講授

1.**艾滋病的定義與傳播途徑**

-**教師引導**：首先，我們來了解一下什么是艾滋病。艾滋病，全稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的。

-**學生互動**：同學們，誰能告訴我，艾滋病主要通過哪些途徑傳播呢？

-**教師講解**：艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰傳播。但請大家記住，艾滋病不會通過空氣、水、食物或日常接觸傳播，比如握手、共同用餐等。

2.**艾滋病的預防措施**

-**教師提問**：了解了艾滋病的傳播途徑，那我們該如何預防艾滋病呢？

-**學生回答**：使用安全套、避免共用注射器、注意個人衛(wèi)生等。

-**教師補充**：非常好，除了這些，我們還要加強自我保護意識，避免不安全的性行為，定期進行健康檢查。

3.**正確對待艾滋病患者**

-**教師引入**：艾滋病是一種疾病，患者需要我們的關愛和理解，而不是歧視和排斥。

-**學生討論**：同學們，如果你們身邊有艾滋病患者，你們會如何對待他們呢？

-**教師總結**：我們應該以平等、尊重的態(tài)度對待艾滋病患者，給予他們關愛和支持。

（三）課堂活動

1.**小組討論**

-**教師布置**：請同學們分成小組，討論以下問題：

-艾滋病的傳播途徑有哪些？

-如何預防艾滋?。?/p>

-我們應該如何正確對待艾滋病患者？

-**學生分組討論**：各小組積極討論，分享自己的觀點和看法。

2.**情景模擬**

-**教師引導**：接下來，我們進行一個情景模擬活動。請同學們扮演不同的角色，模擬在日常生活中遇到艾滋病患者時的情景。

-**學生表演**：同學們積極參與，表演得非常投入。

（四）總結與反思

1.**教師總結**：今天我們學習了關于艾滋病的相關知識，希望大家能夠把這些知識應用到實際生活中，保護自己，關愛他人。

2.**學生反思**：同學們，通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲和感悟呢？

-**學生發(fā)言**：我學會了如何預防艾滋病，也明白了我們應該如何正確對待艾滋病患者。

（五）課后作業(yè)

1.**查閱資料**：請同學們回家后，查閱有關艾滋病的資料，了解更多的預防措施。

2.**撰寫心得**：請同學們寫一篇關于艾滋病的感想，分享自己的觀點和看法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《艾滋病防治知識普及手冊》：這是一本全面介紹艾滋病防治知識的書籍，內(nèi)容涵蓋了艾滋病的傳播途徑、預防措施、治療方法以及社會態(tài)度等多個方面。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解艾滋病的相關知識。

-《艾滋病的故事》：這本書以真實的故事為背景，講述了艾滋病患者的生活經(jīng)歷，以及社會各界對艾滋病患者的關愛和支持。通過閱讀這些故事，學生可以培養(yǎng)同理心，理解艾滋病患者的生活困境，學會尊重和關愛他們。

-《世界衛(wèi)生組織關于艾滋病防治的官方報告》：這份報告詳細介紹了全球艾滋病防治的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和未來發(fā)展趨勢。通過閱讀這份報告，學生可以了解艾滋病在全球范圍內(nèi)的傳播情況，以及各國政府和社會組織在艾滋病防治方面的努力和成果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-**探究艾滋病病毒（HIV）的復制過程**：學生可以查閱相關資料，了解HIV病毒在人體內(nèi)的復制過程，以及為何艾滋病病毒難以被徹底清除。

-**研究艾滋病疫苗的研發(fā)進展**：鼓勵學生關注艾滋病疫苗的研究動態(tài)，了解目前疫苗研發(fā)的難點和未來可能的方向。

-**分析艾滋病防治政策對社會的影響**：學生可以結合實際案例，分析我國艾滋病防治政策對降低艾滋病傳播風險、提高患者生活質量等方面的影響。

-**探討艾滋病患者的心理需求**：引導學生思考如何為艾滋病患者提供心理支持，以及如何消除社會對艾滋病患者的歧視和偏見。

-**設計艾滋病防治宣傳活動**：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計一系列艾滋病防治宣傳活動，如海報、公益廣告等，以提高公眾對艾滋病的認識和預防意識。內(nèi)容邏輯關系①艾滋病的定義與傳播途徑

①.1艾滋病的全稱及縮寫

①.2HIV病毒的基本特征

①.3艾滋病的傳播途徑：性接觸、血液、母嬰傳播

②艾滋病的預防措施

②.1安全性行為的重要性

②.2避免共用注射器的必要性

②.3定期健康檢查的預防作用

③正確對待艾滋病患者

③.1艾滋病患者的生活困境

③.2社會對艾滋病患者的歧視與偏見

③.3如何以尊重和關愛對待艾滋病患者反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**案例教學法的運用**：在講解艾滋病相關知識時，我采用了真實案例進行教學，讓學生在具體情境中理解抽象概念，這種教學方式不僅提高了學生的興趣，還增強了他們的實際應用能力。

2.**互動式教學策略**：我設計了互動問答和情景模擬等環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，通過討論和表演，加深對艾滋病防治知識的理解，同時也提升了他們的溝通能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在部分環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不高，可能是由于話題敏感或者對艾滋病知識了解有限，導致他們在討論時顯得有些拘謹。

2.**教學方法單一**：雖然案例教學和互動教學取得了一定的效果，但整體上教學方法較為單一，可能無法滿足所有學生的學習需求。

3.**知識深度不夠**：在講解艾滋病病毒的結構和傳播機制時，我發(fā)現(xiàn)學生對一些專業(yè)術語的理解不夠深入，這可能是因為教材內(nèi)容的深度和學生的知識背景之間存在一定的差距。

反思改進措施（三）改進措施

1.**增加學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，設計更多開放性問題，鼓勵學生表達自己的觀點，同時通過小組討論和角色扮演等活動，讓學生在輕松的氛圍中學習知識。

2.**豐富教學