《水利工程制圖》

教學大綱

序號項目名稱學習型工作任務學時

1-1結言、基本制圖標準2

1-2抄繪平面圖形的相關技術與方法4

1-3簡單體三視圖的畫法與識讀8

1-4軸測圖的畫法4

1-5組合體三視圖的畫法與識讀16

項目一識讀工程圖66

1-6工程形體常用表達方法的應用8

1-7標高投影圖的求作與識讀8

1-8水利工程圖的表達方法與識讀8

1-9鋼筋圖、房建圖的表達方法與識讀4

期末考核4

2-1AutoCAD工程繪圖環(huán)境的設置4

2-2工程圖樣中視圖的繪制和尺寸標注18

計算機繪制2-3應用圖塊創(chuàng)建符號庫與剖視圖的繪制6

項目二42

工程圖2-4繪制專業(yè)圖的相關技術6

2-5繪制三維實體的相關技術4

期末考核4

3-1對照實物識讀水閘建筑結構圖1天

讀繪專業(yè)圖

項目三3-2上機繪制進水閘建筑結構圖2天1周

實訓

3-3上機繪制進水閘的三維實體圖2天

總il-108學時+1周

表1-1項目一教學活動實施計劃

項目名稱1識讀工程圖參考課時66

1-1緒占、基本制圖標準1?2抄繪平面圖形的相關技術與方法2+4

1-3荷單體三視圖的畫法與識讀1-4軸測圖的畫法8+4

1-5組合體三視圖的畫法與識讀16

學習型工作任務1-6工程形體常用表達方法的應用8

1-7標高投影圖的求作與識讀8

1-8水利」.程圖的表達方法與識讀8

1-9鋼筋圖、房建圖的表達方法與識讀；期末考核。4+4

項目任務使學生具有識讀水利工程圖的基礎能力.

（1）《技術制圖標準》和《水利水電工程制圖標準》中的相關規(guī)定；

（2）幾何作圖的方法和平面圖形的分析與作圖步驟；

（3）投影的概念與三視圖的形成和投影規(guī)律；（4）基本體與簡單體三視圖的畫法與識讀；

（5）直線、平面空間位置的判定與體表面取點的方法：（6）正等軸測和斜二等軸測的畫法；

教學

（7）組合體三視圖的畫法與識讀方法和相關技巧：（8）視圖、剖視圖、斷面圖的畫法與識讀：

內(nèi)

容

（9）用等高線法和地形斷面法求解坡腳線、開挖線、坡面交線與標高投影圖的識讀：

（10）水工建筑物中常見曲面表達方法的規(guī)定與視II的識讀；

（11）水工圖的特點、種類、基本表達方法、特殊表達方法和尺寸注法特點；

（12）水利樞紐布置圖和水工建筑物結構圖的圖示內(nèi)容和識讀的方法（案例分析）：

（13）鋼筋混凝土結構圖和房屋建筑施工圖的圖示恃點、圖示內(nèi)容與識讀的基礎知識。

（1）熟記技術制圖標準和水利水電工程制圖標準的常用規(guī)定：

知（2）能依據(jù)工程形體正確繪制其視圖、剖視圖、斷面圖和標注尺寸：

識（3）能識讀樞紐布置圖中各建筑物的布置情況及建筑物與地面的連接關系：

教

（4）能識讀常見水工建筑物建筑結構施工圖中工程形體的形狀和尺寸要求。

學

技

目（1）具有正確應用制圖標準相關規(guī)定的能力；

能

標（2）具有對形體的圖示能力和空間想象能力：

（3）具有識讀水利工程圖中所示形體的形狀與尺寸的能力。

態(tài)

（1）規(guī)范應用習慣一一正確應用國家和行業(yè)的相關標準，工作作風嚴謹；

度

（2）良好職業(yè)行為一一遵守紀律，正確做事，做正確的事。

教

教學任務：

學

任（1）培養(yǎng)學生對形體的基本圖示能力和空間想象能力：

務（2）培養(yǎng)學生便識讀水利工程圖中所示工程形體的形狀與尺寸的能力。

與

實教學實施：應用多媒體教學課件+工程案例+實物模型+CAD二維圖+CAD三維實體+技能訓練習題+教材，

施講練結合進仃施教。

項目（1）課內(nèi)即時、互動進行相應的技能訓練：

訓練（2）課后布置.讀圖技能訓練習題中的相應練習進行訓練。

技術（1）《技術制圖》國家標準

規(guī)范

（2）《水利水電工程制圖標準》（SL73.1—95）.（SL73.2-95）0

具有分析工程形體三視圖的能力：

學生聿訪見課程

教師具有正確、快速徒手板圖的能力：教師專任教師6人

色

角考必考核實

施工員評價“多K

能力具備合理正確分析工程案例的能數(shù)量兼職教師2人十.施方案

力。

表1-1T任務17教學活動實施計劃

任務：1-1緒言、基本制圖標準學時：2

一、教學目標三、教學組織設計

知（1）明確本課程的學習任務與方法；

識（2）掌握制圖基本標準的規(guī)定。教師準備

（1）工程案例；

技

具有應用制圖基本標準的能力。（2）教學課件。

能

教學方法

態(tài)（1）聽課專注，思維積極，作業(yè)獨立完成

項后導向教學法。

度（2）正確應用國家和行業(yè)的相關標準。

二、教學內(nèi)容教學組織

首先教師以水利工程興建的過程概述工

（1）緒言

程圖樣的作用，學習本課程目標、學習內(nèi)容與

①本課程作用與課程定位；

學習方法等。

②本課程的學習任務與目標；

教師用課件講解繪圖工具的使用；基本制

③本課程的教學安排和學習方法。圖標準：圖幅、比例、圖線、字體、剖面符號、

<2）繪圖工具的使用。尺寸標注的規(guī)定；講練結合；布置課后練習。

（3）制圖基本標準。

表17-2任務1-2教學活動實施計劃

任務：1-2抄繪平面圖形的相關技術與方法學時：4

一、教學目標三、教學組織設計

知（1）掌握分析平面圖形的方法；

教師準備

識（2）掌握抄繪平面圖形的步驟。

<1）工程案例；

技

具有抄繪平面圖形的能力。<2）教學課件。

能

教學方法

態(tài)（1）聽課專注，思維枳極，作業(yè)獨立完成；實例引入、講練結合。

度（2）正確應用國家和行業(yè)的相關標準。教學組織

首先課堂教師板圖與課件結合演示講

二、教學內(nèi)容

解幾何作圖和平面圖形的繪圖方法；布置課

（1）幾何作圖的方法；后練習；習題課一一指導學生抄畫滾水壩圖

形和正確使用繪圖工具；課后完成。

（2）平面圖形的分析；

布置課后練習。

（3）平面圖形的繪圖步驟。

表17-3任務1-3教學活動實施計劃

任務：1-3簡單體三視圖的畫法與識讀學時：8

一、教學目標三、教學組織設計

<1）明確三視圖的形成和投影規(guī)律：

知教師準備

（2）掌握簡單體三視圖的畫法思路；

識（I）實物模型：

<3）掌握簡單體三視圖的圖形特征。

（2）教學課件。

技教學方法

具有繪制和識讀簡單體三視圖的能力。

能（1）講練結合、互動交流；

（2）多應用啟發(fā)式教學。

態(tài)（1）聽課專注，思維積極，作業(yè)獨立完成；

教學組織

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。

教師用課件、模型與板圖結合由沒影概

二、教學內(nèi)容念、三視圖的形成、基本體三視圖的畫法到簡

單體三視圖的畫法依次講解，與學生互動練

（1）三視圖的形成與投影規(guī)律；

習；教師用課件演示講解簡單體三視圖的識

（2）基本體三視圖的畫法與識讀；讀，邊在邊練，與學生互動練習。

（3）簡單體三視圖的畫法與識讀。布置課后練習。

表1-1-4任務1-4教學活動實施計劃

任務：1~4軸測圖的畫法學時：4

一、教學目標三、教學組織設計

<1）掌握軸測圖的基本性質(zhì)；教師準備

知

（2）掌握平面體軸測圖的畫法；（1）實物模型；

以

<3>掌握曲面體軸測圖的畫法。（2）教學課件。

技教學方法

具有繪制和應用軸測圖的能力。

能實例引入；

講練結合。

態(tài)<1）聽課專注，作業(yè)獨立完成：教學組織

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。

首先教師用課件與模型結合，演示講解軸

二、教學內(nèi)容測投影的基本知識；教師用課件與演板結合的

方式講解平面體軸測圖的畫法；邊講邊練；用

（1）軸測圖的形成、分類與基本性質(zhì)；

課件與演板結合的方式講解曲面體軸測圖的

（2）平面體正等測和斜二測的畫法；

畫法；講練結合。

（3）曲面體正等測和斜二測的畫法；

布置課后練習。

（4）軸測圖的選擇。

表1-1-5任務1-5教學活動實施計劃

任務：1-5組合體三視圖的畫法與識讀學時：16

一、教學目標三、教學組織設計

（1）掌握組合體形體分析的方法：

知教師準備

<2）掌握組合體三視圖的畫法；

識（1）實物與三維實體模型；

（3）掌握組合體三視圖的識讀。

（2）教學課件。

技<1）具有用三視圖表達組合體的能力；教學方法

能<2）具有識讀組合體二視圖的能力。實例引入；講練結合。

（1）聽課專注，思維積極，作業(yè)獨立完教學組織

態(tài)

成；教師用課件、模型、三維實體與板圖結合

度

（2）正確應用相關標準，誠實守信。由體引出線面、再由線面到體依次講解組合體

二、教學內(nèi)容形體分析的方法、三視圖的畫法與讀圖方法，

（1）直線與平面空間位置判定與體表面取點；講練結合。

（2）截交線、相貫線的空訶形狀特點與判定；讀圖實訓課一一逐項練習，練習中先啟發(fā)

（3）組合體的形體分析與三視圖的畫法；式分析，然后學生做，最后教師再講。教師先

（4）組合體三視圖的識讀；用課件講解組合體尺寸標注的方法，然后課堂

（5）組合體尺寸標注的原則。練習，練習中先學生做，然后教師講解。

表17-6任務1-6教學活動實施計劃

任務：1-6工程形體常用表達方法應用學時：8

教學目標三、教學組織設計

<!）掌握常用剖視圖與斷面圖的畫法：教師準備

知

<2）掌握常用剖視圖與斷面圖的識讀；（1）實物與三維實體模型；

以

（3）水工建筑物中常見曲面畫法與識讀。（2）教學課件。

教學方法

技具有識讀應用視圖、剖視圖、斷面圖

能等綜合表達工程形體的圖形的能力。工程實例引入；講練結合。

態(tài)（1）正確應用國家和行'業(yè)的相關標準；教學組織

度（2）遵守紀律、工作作風嚴謹。教師用課件、模型、三維實體與板圖結合

二、教學內(nèi)容講解各種視圖的畫法與標注，邊講邊練；用工

程實例講解各種常用的剖視圖、斷面圖的畫法

（1）視圖與單一全剖視圖的畫法與識讀；

與識讀，邊講邊練；以工程實例講解水工建筑

（2）半剖、階梯、旋轉(zhuǎn)、局部剖的畫法與識讀；

物中常見柱面與錐面、方圓漸變面、扭曲面的

（3）移出斷面圖、重合斷面圖的畫法與識讀；

畫法規(guī)定與識讀；講練結合。

（4）柱與錐、方圓漸變面、扭面的畫法與識讀。布置課后練習。

1-1-7任務1-7教學活動實施計劃

任務：1-7標高投影圖的求作與識讀學時：8

一、教學目標三、教學組織設計

（i）掌握用等高線法求解坡腳線、開挖

知線、坡面交線的方法；教師準冬

識（2）了解用地形斷面法求解坡腳線、開（1）實物與三維實體模型；

挖線、坡面交線的方法思路。（2）教學課件。

技（1）具有求作簡單標高投影圖的能力；教學方法

能（2）具有識讀標高投影圖的能力。實例引入、講練結合；

態(tài)（1）聽課專注，思維積極，獨立作業(yè)；案例教學。

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。教學組織

二、教學內(nèi)容教師以工程實例引入，用課件、模型、三

維實體結合講解等高線法和地形斷面法求作

（1）標高投影的用途、形成與要素；

標高投影的方法，講練結合。實訓課一一教師

（2）平面標高投影的求作與識讀；

講解練習中的問題；學生看模型練習，練習中

（3）錐面標高投影的求作與識讀；

先啟發(fā)式分析，然后學生做，最后教師再講。

（4）地形面標高投影的求作與識讀；布置課后練習。

（5）簡介地形斷面法。

1-1-8任務1-8教學活動實施計劃

任務：1-8水利工程圖的表達方法與識讀學時：8

一、教學目標三、教學組織設計

（1）掌握水工程圖表達方法的各種規(guī)定：教師準備

知<2）掌握水利工程圖尺寸標注的規(guī)定；（1）模擬現(xiàn)場；

識（3）掌握識讀水利工程圖的方法；（2）教學課件。

（4）熟悉常見水工建筑物表達方案特點。教學方法

技（］>具有繪制水利工程圖的基本知識；

案例教學。

能（2〉具有識讀水工圖的基礎能力。

教學組織

態(tài)（1）正確應用國家和行業(yè)的相關標準；教師用課件介紹水利工程圖的種類，講

度（2）遵守紀律、工作作風嚴謹。解水利工程圖的表達方法和水利工程第中尺

二、教學內(nèi)容寸的標準規(guī)定；案例分析一一土壩、重力壩、

水閘表達方案的特點，樞紐的作用及樞紐中

（1）水利工程圖的分類；各部分和各結構的作用，想象空間形狀的方

（2）水利工程圖表達方法與尺寸標注的規(guī)定；法；三維實體模型演示：學生課后讀國解答

（3）水利工程圖的識讀方法與案例分析。問題。

表1-1-9任務1-9教學活動實施計劃

任務：1-9鋼筋混凝土結構圖、房建施工圖的

學時：4

表達方法與識讀

一、教學目標三、教學組織設計

知（1）掌握鋼筋圖的表達方法與識讀方法；

識（2）掌握房建施工圖表達方法與識讀方法。教師準備

（1）實物與三維實體模型；

技<1）具有識讀簡單鋼筋圖的能力；

（2）教學課件。

能（2）具有識讀簡單房建施工圖的能力。

教學方法

態(tài)（1）聽課專注，思維積極，作業(yè)獨立完成；

工程實例引入，案例教學。

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。

教學組織

二、教學內(nèi)容

教師先用課件與三維實體模型結合簡介

鋼筋混凝土結構圖的表達方法和識讀方法；

（1）鋼筋圖的分類、符號、表達方法；

簡介房屋建筑施工圖的圖示方法、特點、圖

（2）鋼筋圖的識圖方法與案例分析?

示內(nèi)容與識讀方法。

（3）房建圖的種類與國標的相關規(guī)定；

布置課后練習。

（4）房建施工圖的圖示特點與識讀案例分析<>

說明與建議:

①該項目實踐性很強，除課內(nèi)練習以外，每次課后要安排一定量的訓練題

目，對課后練習的作業(yè)建議全批全改，并應進行講評。這是保證教學質(zhì)量的重要

一環(huán)。

②該項目主要考咳相關制圖標準的應用能力、識讀工程形體視圖與剖視圖

的能力、分析常見水工圖的表達方法與識讀專業(yè)圖的基礎能力。

表1-2項目二教學活動實施計劃

項目名稱2計算:機繪制工程圖參考課時42

2-1AuloCAD工程繪圖環(huán)境的設置4

2-2工程圖樣中視圖的繪制和尺寸標注18

2-3應用圖塊創(chuàng)建符號庫與剖視圖的繪制6

學習型工作任務

2-4繪制專業(yè)圖的相關技術6

2-5繪制三維實體的相關技術4

期末考試4

項目任務使學生具有應用計算機繪圖軟件規(guī)范的繪制工程圖樣的能力。

（1）AutoCAD的入門知識與常用工具命令的操作：

（2）修改系統(tǒng)配置、確定繪圖單位、選圖幅、設置輔助繪圖工具模式，按指定方式顯示圖形與

創(chuàng)建與管理圖層的方法和技巧，按制圖標準設置線型、注寫文字的方法；

（3）常用繪圖河編輯命令各選項的內(nèi)容、快捷的操作方法和應用技巧；

教學（4）直接距離、對象捕捉、對象追蹤等精確繪圖方式的操作，繪制工程圖中視圖的方法：

內(nèi)容（5）按制圖標準設置和編輯尺寸標注樣式的方法，標注尺寸各種方式的操作方法和應用技巧，

修改尺寸的方法和應用技巧；

（6）按制圖標準繪制和編輯AutoCAD中內(nèi)設剖面符號的方法：

（7）圖塊的創(chuàng)建與應用，創(chuàng)建水利工程圖樣中的符號庫；

（8）按制圖標準創(chuàng)建系列樣圖的方法和樣圖的應用；

（9）繪制專業(yè)圖樣的方法步驟與相關技巧；（10）繪制工程基本三維實體的方法。

（1）能在AutoCAD繪圖軟件中按制圖標準正確設置水利工程繪圖環(huán)境：

知

（2）能規(guī)范繪制本專業(yè)施工圖并能進行工程量計算：

教識

（3）能在AutoCAD中依據(jù)視圖繪制工程三維實體并能測量實體的體積。

學

目技（1）具有按不同需要和制圖標準正確設置繪圖環(huán)境的技能；

標能（2）具有應用計算機繪圖軟件規(guī)范的繪制工程圖樣的技能。

態(tài)

（1）規(guī)范應用習慣一一正確應用國家和行業(yè)的相關標準，工作作風嚴謹；

度

（2）良好職業(yè)行為一一遵守紀律，正確做事，做正確的事。

教

教學任務：

學

任<1）使學生熟練掌握應用AuloCAD繪圖軟件按制圖標準和需要設置繪圖環(huán)境的方法：

務（2）使學生掌握應用AutoCAD繪制工程圖樣和工程三維實體的基礎技術。

與

實

教學實施：應用AuloCAD2010繪圖軟件+工程案例YAD技能訓練教程，講練結合進行施教。

施

項目<1）課內(nèi)即時、互動進行相應的技能訓練；

訓練（2）課后閱讀QD技能訓練教程中的相應上機練習與指導，必要時進行上機練習。

技術（1）《技術制圖》國家標準

規(guī)范（2）《水利水電工程制圖標準》（SL73.1—95）、（SL73.2—95）o

施工繪具備正確合理操作AutoCAD中

考核見課程

學生圖：中小教師各常用命令的能力：教師專任教師6人藉IS

角色型建筑能力具備應用AutoCAD繪圖軟件熟數(shù)量兼職教師2人

設計

練、規(guī)范繪制各種工程圖的能力。

表1-2-1任務2-1教學活動實施計劃

任務：2-1AutoCAD工程繪圖環(huán)境的設置學時：4

、教學目標三、教學組織設計

知（1）掌握AutoCAD常用工具命令的應用；

教師準備

識（2）掌握工程繪圖環(huán)境基本設置的方法。

(1)AutoCAD2010繪圖軟件；

技具有按制圖標準在AutoCAD中創(chuàng)建工程（2）制圖標準的相關規(guī)定與圖例。

能繪圖環(huán)境的能力。教學方法

實例引入、講講練練。

態(tài)（1）聽課專注，思維積極；

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。教學組織

教師以AutoCAD在水利工程中的應用

—*、教學內(nèi)容

及本課程最終要完成的成果引入，講述學習

（I）AutoCAD工作界面與工具欄的調(diào)用；

內(nèi)容與學習方法;演示講解CAD的入門知識

（2）新建圖、保存圖、打開圖等命令的操作：

和創(chuàng)建工程繪圖基本環(huán)境的方法（講解中耍

（3）創(chuàng)建工程繪圖基本環(huán)境的9項基本設置；

復習貫徹相關制圖標準）；講講練練。

（4）上機練習。

表1-2-2任務2-2教學活動實施計劃

任務：2-2工程圖樣中視圖的繪制和尺寸標注學時：18

一、教學目標三、教學組織設計

（1）掌握常用繪圖利編輯命令的操作；

知教師準備

（2）掌握按不同比例精確繪圖的方法；

識繪圖軟件；

<3）掌握標注樣式的設置和尺寸標注。（1）AutoCAD2010

（2）相關的圖例；

技

<1）具有按形體大小精確繪制視圖能力；教學方法

能具有按制圖標準正確標注尺寸能力。

（2）實例引入；講講練練。

教學組織

態(tài)<1）聽課專注，思維積極；

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。教師用繪圖軟件演示講解CAD中常用

的繪圖命令和編輯命令的用途與操作.

二、教學內(nèi)容

教師以進水閘案例引入，演示講解在

中精確繪制視圖的幾種方式和應用技

（1）常用繪圖與編輯命令的操作；CAD

巧；講解按制圖標準標注尺寸的方法和應用

（2）精確繪圖的常用方式；

技巧；學生繪制“涵洞進口”和“進水閘閘

（3）尺寸樣式的設置、尺寸的標注與修改；

室段”等。講講練練。

（4）上機練習；隨堂進行知識考試。

表1-2-3任務2-3教學活動實施計劃

任務：2-3應用圖塊創(chuàng)建符號庫與剖視圖的繪制學時：6

一、教學目標三、教學組織設計

知（1）掌握內(nèi)置剖面線的繪制方法；

教師準備

識<2）掌握各種圖塊的創(chuàng)建與使用。

（1）AutoCAD2010繪圖軟件；

技<i）具有創(chuàng)建和使用各種圖塊的能力；（2）制圖標準的相關規(guī)定與圖例；

能<2）具有繪制剖視圖的能力。（3）三維實體模型。

態(tài)（1）聽課專注，思維積極；教學方法

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。（1）實例引入：項目驅(qū)動；

二、教學內(nèi)容（2）講講練練。

教學組織

（1）繪制和修改圖案剖面符號：教師以進水閘案例引入，演示講解CAD

（2）創(chuàng)建與便用各種圖塊的方法與實例：中現(xiàn)有剖面符號的使用和編料方法，講解各

（3）編輯尺寸常用方式的用途與操作；種圖塊的應用和符號庫的創(chuàng)建；學生創(chuàng)建常

（4）工程繪圖實例；用符號為圖塊（建立符號庫），完成“進水

（5）上機練習。閘閘室段”的繪制，并繪制“消力池段”。

表1-2-4任務2-4教學活動實施計劃

任務：24繪制專業(yè)圖的相關技術學時：6

一、教學目標三、教學組織設計

知<1）掌握創(chuàng)建系列樣圖的方法；

教師準備

識（2）掌握按繪制專業(yè)圖的常用相關技術。

（1）AutoCAD2010繪圖軟件；

（1）具有創(chuàng)建標準工程系列樣圖的能力；（制圖標準的相關規(guī)定與圖例；

技2）

（2）具有查詢各種工程斷面面積的能力；（）三維實體模型。

能3

（1）具有標準的繪制專業(yè)圖的能力。教學方法

態(tài)<1）聽課專注，思維積極；（I）項目驅(qū)動，案例教學；

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。（2）教考一致激勵法。

二、教學內(nèi)容教學組織

教師以AutoCAD在水利工程中的應用

（1）AutoCAD設計中心與工具選項板的使用；

為例，演示講解在AutoCAD繪制專業(yè)圖的幾

（2）創(chuàng)建與使用工程圖系列樣圖的技術：

項常用的相關技術；學生創(chuàng)建系列樣圖，練

（3）使用剪貼板技術；

習其它常用的幾項技術，再新建A2圖，將

（4）工程繪圖實例；

所繪進水閘閘室段與消力池段復制貼入，繪

（5）上機練習；

制“進水閘結構圖”（綜合中練習繼續(xù)繪制

（6）隨堂進行知識考試。

表1-2-5任務2-5教學活動實施計劃

任務：2-5繪制三維實體的相關技術學時：4

一、教學目標三、教學組織設計

知（1）掌握繪制工程形體三維實體的技術；

識（2）掌握編輯和動態(tài)觀察三維實體的技術。

技（1）具有繪制工程形體三維實體的能力：

能（2）具有查詢?nèi)S實體體積的能力。教師準備

（1）AutoCAD2010繪圖軟件；

態(tài)（1）聽課專注，思維枳極；

（2）相關的圖例；

度（2）正確應用相關標準，誠實守信。

（1）三維實體模型。

二、教學內(nèi)容

教學方法

（1）項目驅(qū)動；

（1）了解和創(chuàng)建三維建模工作界面；

（2）講講練練。

（2）用實體命令繪制基本體的三維實體；

（3）用拉伸方法繪制基本的三維實體；教學組織

（4）用掃掠的方法繪制特殊的三維實體；教師用演示講解繪制各類不同方位工程

（5）用放樣的方法繪制特殊三維實體；基本三維實體的方法，以實例演示講解繪制

（6）用旋轉(zhuǎn)的方法繪制回轉(zhuǎn)體的三維實體；工程形體三維實體的方法，講解編輯維實體

（7）用布爾運算繪制工程形體的三維實體；和動態(tài)觀察的方法；講講練練。

（8）查詢?nèi)S實體的體積；

（9）編輯三維實體和動態(tài)海察三維實體：

（10）上機練習。

說明:

該項目實施目標考核，主要考核該項目訓練完成后應掌握的計算機繪制工程

圖樣的技能。

表1-3項目三教學活動實施計劃

項目名稱3計莫機繪制工程圖參考課時周

3-1對照實物識讀水閘建筑結構圖1天

3-2上機繪制進水閘建筑結構圖2天

學習型工作任務

3-3上機繪制進水閘的三維實體圖2天

項目任務提高學生識讀工程圖與計算機繪制工程圖及二維實體圖的綜合能力。

（1）與實物模型對照讀進水閘結構圖，將進水閘結構圖中的各個視圖分部分與實物逐一對應，

弄懂進水閘的形狀與構造，深入理解熟悉建筑結構圖的表達方法：

教學（2）在AutoCAD中繪制“進水閘建筑結構圖”，在已繪制的進水閘結構圖兩段的基礎上，完成

內(nèi)

容繪制（A2圖幅、1:250的比例）：

（3）在AutoCAD中用單視口或主視圖、俯視圖、左視圖、西南等軸測圖4個視口，分段繪制出

進水閘的三維實體；

（4）在AutoCAD中將進水閘各段的二維實體拼貼為一個整體并進行動態(tài)觀察。

（1）提高依據(jù)常見水利工程圖想象出工程形體的窕力。

知（2）提高應在AuloCAD繪制水利工程圖的能力。

識（3）提高應用AuloCAD繪制工程三維實體圖的能力。

教（4）提高綜合應用能力。

學

目技

具有識讀與計算機繪制水利工程圖的綜合應用技能。

標能

態(tài)（1）規(guī)范應用習慣一一正確應用國家和行業(yè)的相關標準，工作作風嚴謹；

度（2）良好職業(yè)行為一一遵守紀律，正確做事，做正確的事：

（3）團結協(xié)作精神一一互相幫助、共同學習、共同達成目標。

教

教學任務：

學

（1）提高學生依據(jù)常見水利工程圖想象出工程形體的技能。

任

（2）提高學牛.應用AutoCAD繪圖軟件正確規(guī)范繪制水利工程圖的技能。

務

（3）提高學生應用AutoCAD2010繪圖軟件繪制工程三維實體圖的技能。

與

實

施教學實施：應用工程案例+實物模型+CAD三維實體模型+CAD設計圖+技能訓練教程，進行綜合實訓。

（1）分組進行圖物對照識讀某工程“進水閘建筑結構圖”；

項目

（2）計算機繪圖A2圖幅的“進水閘建筑結構圖”；

訓練（3）計算機繪圖“進水閘建”的三維實體圖。

技

術

規(guī)

范（1）《技術制圖》國家標準

（2）《水利水電工程制圖標準》（SL73.1—95）、（SL73.2—95）、

具備分析各種水工圖的能力：

施工員；具備用徒手熟練繪制水利工程

見課程

學生中小型教師教師專任教師6人考核

形體軸測圖的能力：考核實

角色建筑設能力數(shù)量兼職教師2人評價

具備應用AutoCAD繪圖軟件熟施方案

計

練繪制和編輯水利工程形體三維

實體的能力。

表1-3-1任務3-1教學活動實施計劃

任務：3-I對照實物識讀水閘建筑結構圖學時：1天

一、教學目標