幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)范文具體版

實(shí)習(xí)已成為幼師專業(yè)教化的重要組成部分,幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)踐

應(yīng)用實(shí)力發(fā)展為宗旨。幼師實(shí)習(xí)涉及幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如何提高實(shí)習(xí)的實(shí)效

性，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中收獲、成長(zhǎng)，下文是小編為大家整理的幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)的范文，僅供參

考。

幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)范文:

一、實(shí)習(xí)總目標(biāo)

總目標(biāo)就是通過(guò)實(shí)習(xí)而要達(dá)到的總標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。依據(jù)思想（對(duì)事情的看法和實(shí)行的行

動(dòng)）、學(xué)問(wèn)（人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得相識(shí)和閱歷的總和）、實(shí)力（能勝任某項(xiàng)工作

的主觀條件）、技能（駕馭和運(yùn)用特地技術(shù)的實(shí)力）這四項(xiàng)指標(biāo)，具體闡述總目標(biāo)的內(nèi)容。

1.思想

酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)幼兒;樹立正確的教化觀和幼兒觀;具有高尚的道德品質(zhì)，能以

身作則，為人師表。

2.學(xué)問(wèn)

要駕馭幼兒教化、教學(xué)的基本內(nèi)容和方法。例如：保教工作的內(nèi)容和方法，組織幼

兒一日活動(dòng)的內(nèi)容和方法，幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法以及組織教學(xué)或嬉戲活動(dòng)，組織

幼兒園大型活動(dòng)，設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)室，寫調(diào)查、總結(jié)報(bào)告，制定實(shí)習(xí)支配等等的有關(guān)學(xué)

問(wèn)和方法。

3.實(shí)力

具有幼兒教化、教學(xué)工作的肯定實(shí)力。例如：了解、視察實(shí)力;語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力;組織

管理實(shí)力；自我調(diào)控實(shí)力;應(yīng)變實(shí)力;適應(yīng)實(shí)力;分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力等等。

4.技能

駕馭保教工作的肯定技能。例如：演示技能;操作技能;音樂(lè)技能;繪畫技能;制作技

能等。

二、具體目標(biāo)

(一)保育實(shí)習(xí)目標(biāo)

1.思想

(1)充分相識(shí)保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素養(yǎng)。

(2)相識(shí)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性，并能嚴(yán)格要求自己。

(3)遵照保育工作的具體要求，細(xì)致學(xué)習(xí)，做好保育員工作。

2、學(xué)問(wèn)

(1)駕馭保育工作的具體方法和步驟。

(2)駕馭幼兒一口活動(dòng)(來(lái)園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動(dòng)、教學(xué)、嬉戲)幾大環(huán)

節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)保育員和幼兒的要求，特殊要留意貫徹保教結(jié)合的

原則。

(3)駕馭聽(tīng)看教學(xué)或嬉戲活動(dòng)的記錄方式，初步駕馭有關(guān)的簡(jiǎn)析方法。

(4)駕馭視察和調(diào)查的一般方法。

(5)駕馭幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識(shí)。

(6)了解制定實(shí)習(xí)支配和寫實(shí)習(xí)報(bào)告的方法，會(huì)制定實(shí)習(xí)支配和寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.實(shí)力

(1)視察實(shí)力：實(shí)習(xí)中要了解幼兒、探討幼兒，要視察老師的各種活動(dòng)。學(xué)會(huì)觀察

方法，初步形成肯定的視察實(shí)力

(2)工作實(shí)力：在初步駕馭保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上，要奠索

保育的規(guī)律，在老師的指導(dǎo)下能初步地獨(dú)立完成保育工作。

(3)記錄實(shí)力：在學(xué)會(huì)記聽(tīng)看教學(xué)或嬉戲活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上，駕馭記錄的要領(lǐng)，逐

步提高記錄的實(shí)力。

(4)充分相識(shí)老師所具備的良好素養(yǎng)及老師在教化工作中的重要作用。

2.學(xué)問(wèn)

(1)駕馭幼教老師工作的具體要求和方法。

(2)駕馭幼兒一日活動(dòng)兒大環(huán)節(jié)中教化工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)老師工作和幼兒

的要求，做好老師在這些環(huán)節(jié)中的工作。留意保教結(jié)合。

(3)駕馭組織教學(xué)或嬉戲活動(dòng)的具體過(guò)程和方法。

(4)了解大型活動(dòng)的程序，學(xué)會(huì)組織一種大型活動(dòng)的方式、方法。

(5)依據(jù)保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教化，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與協(xié)作保育員之間

的工作。

3.實(shí)力

(1)組織教學(xué)和嬉戲活動(dòng)的實(shí)力。在這個(gè)過(guò)程中還要留意培育自己的組織管理實(shí)力。

(2)應(yīng)變實(shí)力。

(3)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。要學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)一件事或說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，初步形成

語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4.技能

發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，重點(diǎn)駕馭教化教學(xué)工作的基本技能。

(三)畢業(yè)實(shí)習(xí)

1.思想

(1)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，培育從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。

(2)劉保教人員應(yīng)具備的思想、文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)要有充分的相識(shí)，有.意識(shí)地提高自

己的各種素養(yǎng)。

(3)對(duì)保教人員的工作職責(zé)要有充分的相識(shí)和理解，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格執(zhí)行。

(4)要留意培育自一的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，熱心于教化教學(xué)改革，勇于探究，勇于創(chuàng)新。

2.學(xué)問(wèn)

(1)鞏固在保育、教化實(shí)習(xí)中所應(yīng)駕馭的學(xué)問(wèn)。

(2)學(xué)會(huì)制定畢業(yè)實(shí)習(xí)支配和幼兒園教化、教學(xué)周工作支配。

(3)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)的方案，駕馭活動(dòng)步驟、方法，會(huì)評(píng)價(jià)一日活動(dòng)。

(4)學(xué)會(huì)對(duì)室內(nèi)教化環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置.，駕馭其具體要求，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)教化環(huán)

境。

(5)駕馭大型活動(dòng)的組織方法，會(huì)組織一般的大型活動(dòng)。

(6)學(xué)會(huì)寫出畢業(yè)綜合報(bào)告。

3.實(shí)力

(1)教學(xué)實(shí)力：具備全面熟識(shí)和運(yùn)用教材以及擅長(zhǎng)運(yùn)用各種教學(xué)方法解決具體問(wèn)題

的實(shí)力，會(huì)運(yùn)用電化教具，能基本獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。

(2)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力：要求能夠基本具備精確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言實(shí)力。

(3)組織管理實(shí)力：能組織幼兒一日中的各項(xiàng)活動(dòng)?；揪邆浣M織管理實(shí)力。

(4)自我調(diào)控實(shí)力：要有較強(qiáng)的自制力，在心理上要有充分的打算，在行動(dòng)上要有

足夠的涵養(yǎng)。

(5)視察實(shí)力：要有敏銳、精細(xì)的視察力，擅長(zhǎng)在幼兒微小的表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世

界，并進(jìn)行有針對(duì)性的隨機(jī)教化。

(6)評(píng)價(jià)實(shí)力。駕馭對(duì)幼兒園教化、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)與方法，具有初步評(píng)

價(jià)自身和他人的教化、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力。

實(shí)施方案

第一部分管理機(jī)構(gòu)

高層：指揮決策層中層：執(zhí)行管理員基層：具體工作層管理對(duì)象：實(shí)習(xí)學(xué)生

其次部分保育實(shí)習(xí)大綱

一、培育良好的職業(yè)道德

保教工作者的職業(yè)道德規(guī)范大體可歸納為：酷愛(ài)幼兒，獻(xiàn)身幼教，忠于職守，為人

師表。在實(shí)習(xí)中應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)培育提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

㈠樹立愛(ài)惜幼兒、酷愛(ài)幼教事業(yè)的觀念。

㈡在幼教看法和方法上適應(yīng)幼教的發(fā)展

㈢從舉止言談、個(gè)人修養(yǎng)、為人師表上樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

二、幼兒園保育實(shí)習(xí)的任務(wù)和方法

㈠保育實(shí)習(xí)的任務(wù):

保育實(shí)習(xí)的主要任務(wù)有：初步了解幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容；了解保育員主要

崗位職責(zé);在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)在保育工作中如何培育幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德

行為;把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于幼兒園保育工作中，從而駕馭幼兒

常見(jiàn)疾病、傳染病的癥狀。預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，

酷愛(ài)幼兒，酷愛(ài)幼教事業(yè)；培育良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)；聽(tīng)、看幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)，初

步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作供應(yīng)感性相

識(shí)并積累閱歷。仁)保育實(shí)習(xí)的方法及指導(dǎo)：在實(shí)習(xí)中主要采納視察、詢問(wèn)、思索、操

作的方法來(lái)完成。

1、視察：在這個(gè)過(guò)程中是有目的、有支配地針對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)中的幾大主要

環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致視察。重點(diǎn)視察以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)在本環(huán)節(jié)中老師和保育員要做哪些工作？

(2)老師利保育員都采納哪些方法做好本環(huán)節(jié)中的保育工作？

(3)在完成這些工作時(shí)應(yīng)留意些什么問(wèn)題？

(4)在完成這些工作時(shí)應(yīng)駕馭哪些學(xué)問(wèn)和技能?

2、詢問(wèn)：在視察的同時(shí)，對(duì)有些問(wèn)題不太明白，還須要?jiǎng)偤孟蚶蠋熀捅Ｓ龁T請(qǐng)教,

要常常詢問(wèn)。

3、思索：實(shí)習(xí)中，在各種、視察、詢問(wèn)他人的同時(shí)，也要時(shí)常問(wèn)自己。這一過(guò)程

就是動(dòng)腦筋思索的過(guò)程。

4、操作:幼兒園的實(shí)際操作，是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，有目的、有支配、有方法、

有步驟地進(jìn)行的，要從中駕馭保育工作的技能技巧以及有關(guān)的實(shí)際學(xué)問(wèn)和工作方法。

三、進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查

保育實(shí)習(xí)的調(diào)查任務(wù)

(1)關(guān)于幼兒多發(fā)疾病的調(diào)查。

(2)關(guān)于幼兒園最常見(jiàn)傳染病的調(diào)查。

(3)關(guān)于幼兒園最常見(jiàn)的幼兒心理衛(wèi)生問(wèn)題的調(diào)查。

(4)關(guān)于幼兒園最易發(fā)生的意外事故的調(diào)查。

四、做好教學(xué)和嬉戲活動(dòng)記錄

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)聽(tīng)看如下教學(xué)活動(dòng)：幼兒園語(yǔ)言教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、常識(shí)教

學(xué)、美工教學(xué)、音樂(lè)教學(xué)和體育教學(xué)。

重點(diǎn)聽(tīng)看如下嬉戲活動(dòng);幼兒的角色嬉戲、結(jié)構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、表演嬉戲、體育

嬉戲和音樂(lè)嬉戲。

五、實(shí)習(xí)中要留意的幾個(gè)問(wèn)題

1、保證平安2、嚴(yán)于律己3、不辭辛苦4、虛心好學(xué)

第三部分教化實(shí)習(xí)大綱

一、教化實(shí)習(xí)的意義與目的:

教化實(shí)習(xí)指幼教專業(yè)學(xué)生到幼兒園對(duì)幼兒園的教化教養(yǎng)工作進(jìn)行實(shí)際練習(xí)和嘗試。

(1)幼兒園的教化實(shí)習(xí)，目的是把在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用

于實(shí)際，使理論與實(shí)際統(tǒng)一起來(lái)，從而加深對(duì)基本理論和基本學(xué)問(wèn)的相識(shí)和駕馭。

(2)幼兒園的教化實(shí)習(xí)可使學(xué)牛.初步駕馭教化教學(xué)方法。

(3)幼兒園的教化實(shí)習(xí)，可以培育實(shí)習(xí)生視察、了解幼兒的實(shí)力。

(4)幼兒園的教化實(shí)習(xí)，可以培育實(shí)習(xí)生組織管理實(shí)力和獨(dú)立工作的實(shí)力。

(5)幼兒園的教化實(shí)習(xí)，使學(xué)生更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，酷愛(ài)

幼兒，酷愛(ài)幼教事業(yè)。

二、教化實(shí)習(xí)的主要任務(wù)

(1)了解幼兒園工作的性質(zhì)和老師的職責(zé)，提高對(duì)幼兒教化工作的相識(shí)。

(2)駕馭幼兒園常規(guī)教化內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)組織幼兒日常生活和開展各項(xiàng)活動(dòng)的方法。

(3)相識(shí)嬉戲在幼兒生活中的意義，初步學(xué)會(huì)組織幼兒嬉戲的方法。

(4)了解幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)駕馭組織幼兒教學(xué)活動(dòng)的基本方法。

①聽(tīng)看、記錄不同年齡班各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)評(píng)析教學(xué)活動(dòng)的方法。

②學(xué)習(xí)不同年齡班的各種教學(xué)備課活動(dòng)。

③學(xué)習(xí)組織不同年給班各科教學(xué)活動(dòng)，井初步駕馭自我評(píng)析和相互評(píng)析的方法。

④學(xué)習(xí)制作玩具和教具。

⑤參與幼兒園大型活動(dòng)，提高組織實(shí)力，學(xué)習(xí)寫體會(huì)和評(píng)議。

三、教化實(shí)習(xí)指導(dǎo)

(-)完成教化實(shí)習(xí)的方法：主要采納視察、詢問(wèn)、思索、操作的方法來(lái)完成。

1、視察

在對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行視察中，重點(diǎn)視察以下幾個(gè)問(wèn)題:

(1)在本環(huán)節(jié)中老師和保育員要完成哪些教化工作？

(2)老師和保育員都采納了哪些方法完成本環(huán)節(jié)中的教化工作1?

(3)在完成本環(huán)節(jié)的教化工作中，應(yīng)留意哪些問(wèn)題?

(4)在完成本環(huán)節(jié)的教化工作中，應(yīng)駕馭哪些學(xué)問(wèn)和技能?

2、詢問(wèn)

實(shí)習(xí)生必需向幼兒老師、保育員、工作人員詢問(wèn)，這是實(shí)習(xí)中獲得學(xué)問(wèn)的一個(gè)最有

效的方法。

3、思索

思索是實(shí)習(xí)中完成各項(xiàng)任務(wù)的思維過(guò)程。通過(guò)思索可將感性相識(shí)上升為理性相識(shí),

變?yōu)樽约旱膶?shí)力，并在實(shí)踐中充分利用。

4^操作

到幼兒園的實(shí)習(xí)任務(wù)主要靠參與幼兒園各項(xiàng)保育、教化工作，進(jìn)行實(shí)際操作來(lái)完成。

實(shí)習(xí)生在操作中要留意以下幾點(diǎn)：

(1)在親自參與幼人園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的教化工作之前，要按實(shí)習(xí)要求對(duì)各環(huán)節(jié)的

教化內(nèi)容與方法做認(rèn)

真細(xì)致的視察、反復(fù)詢問(wèn)、反復(fù)思索，制定出具體操作方案。

(2)實(shí)習(xí)操作必需有支配、有目的、有步驟地進(jìn)行，并在指導(dǎo)老師的監(jiān)督之卜.完成。

(3)實(shí)習(xí)操作中要參照幼兒老師在??日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的教化內(nèi)容與方法，完善并實(shí)施

自己的方案。

(4)在實(shí)際操作中要隨時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，不斷修改方案，對(duì)每環(huán)節(jié)工作盡可能反

復(fù)操作，這樣才能得到預(yù)期的效果。

(二)教學(xué)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的組織：通過(guò)打算、試講、評(píng)議、總結(jié)等過(guò)程，逐步駕馭

幼兒園的教學(xué)方法，培育教化教學(xué)的實(shí)力。

（三）參與幼兒園大型活動(dòng)：是對(duì)每一位實(shí)習(xí)生很好的熬煉。從中可在幼兒老師和園

長(zhǎng)身上學(xué)到許多的方法和技能，提高自身的組織實(shí)力和管理實(shí)力。

第四部分畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義、目的與任務(wù)

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義與目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)指學(xué)生在畢業(yè)前到幼兒園對(duì)幼兒園的保育和教化工作進(jìn)行全面的實(shí)踐，是

一次時(shí)間較長(zhǎng)的實(shí)際頂崗工作的演習(xí)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)教學(xué)課程中的?個(gè)重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)中

重要的終結(jié)性的環(huán)節(jié)，上幼教專業(yè)的學(xué)生能否成為一名合格的幼兒老師至美重要。幼教

專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)就是為了更好地達(dá)到教化人和培育人的目的。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的大體可分為以下三個(gè)方面;

1、理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合

實(shí)習(xí)的過(guò)程就是使學(xué)生把課堂上所學(xué)到的學(xué)問(wèn)也就是前人的實(shí)踐應(yīng)用到自己的實(shí)

踐中去。處理好學(xué)與用的關(guān)系，在實(shí)踐中逐步將所學(xué)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力。

2、檢驗(yàn)所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)：畢業(yè)實(shí)習(xí)就是檢驗(yàn)過(guò)去所學(xué)的學(xué)問(wèn)及駕馭的程度，以便

及早地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加以補(bǔ)足。

3、向社會(huì)學(xué)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是走向社會(huì)的第一步，是為了使幼教專業(yè)的學(xué)生更好地了解和相識(shí)社會(huì)。

這一過(guò)程對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生是非常重要的。

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)

1、全面了解幼兒園

畢業(yè)實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)生要分別參與幼兒園小、中、大班的保育和教化工作，要對(duì)幼兒

園的性質(zhì)和工作任務(wù)做全面的了解，提高對(duì)幼兒教化工作的相識(shí)。

2、學(xué)習(xí)駕馭幼兒園常規(guī)教化的內(nèi)容與方法

3、設(shè)計(jì)、布置幼兒園活動(dòng)室：每名實(shí)習(xí)生都要對(duì)實(shí)習(xí)班的活動(dòng)室進(jìn)行一番設(shè)計(jì)、

布置為幼兒創(chuàng)建良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從中r解幼兒園活動(dòng)室設(shè)置與幼兒教化之間的連

帶關(guān)系。

4、駕馭評(píng)價(jià)幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)的基本方法:

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括：聽(tīng)、看教學(xué)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)，試講教學(xué)活動(dòng)和試組織嬉戲活

動(dòng)，制訂幼兒園班級(jí)周教化教學(xué)支配;設(shè)計(jì)并組織幼兒一日活動(dòng)，設(shè)計(jì)并布置幼兒活動(dòng)

室;參與幼兒園大型活動(dòng)等等。

(一)制訂幼兒園周教化教學(xué)活動(dòng)支配

共同分析本班幼兒發(fā)展的實(shí)際和本班工作狀況，明確幼兒園現(xiàn)階段工作的目標(biāo)和任

務(wù)，制訂本班實(shí)習(xí)周教化教學(xué)活動(dòng)支配。制訂實(shí)習(xí)班周教化教學(xué)活動(dòng)支配要留意以卜.幾

八占、、?

(1)支配要體現(xiàn)我國(guó)教化方針和正確的教化思想，體現(xiàn)保教結(jié)合的原則，不斷改革

創(chuàng)新，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

(2)支配要體現(xiàn)出工作的連續(xù)性和漸進(jìn)性。

(3)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、M間季節(jié)特點(diǎn)、物質(zhì)條件及教化內(nèi)容的特點(diǎn)支配支配內(nèi)

容

(4)各類活動(dòng)之間支配要留意動(dòng)靜交替。留意集中教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等的合理支

配，以及對(duì)幼兒學(xué)問(wèn)教化、實(shí)力培育、情感培育的合理性。

(5)支配中應(yīng)包含每日生活中的全部教化教學(xué)活動(dòng)，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)

間等支配要具體明確。

(6)與幼兒家庭教化相互聯(lián)系，有目的支配與家長(zhǎng)談話的內(nèi)容和時(shí)間。

(7)要把品德教化和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育貫穿在各項(xiàng)活動(dòng)之中。

(二)設(shè)計(jì)和組織幼人園一日活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)過(guò)程

(1)視察實(shí)習(xí)班一日活動(dòng)的全過(guò)程。

(2)主動(dòng)參與實(shí)戲，積累工作閱歷。

(3)全面了解實(shí)習(xí)班教化內(nèi)容與年齡特點(diǎn)。

(4)在幼兒老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案。

2、設(shè)計(jì)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)留意的幾點(diǎn)事項(xiàng)

(1)設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案要遵循三項(xiàng)原則，要同實(shí)習(xí)年齡班教化教學(xué)支配保持一樣。

(2)要保持一日活動(dòng)的整體性。

(3)依據(jù)實(shí)習(xí)幼兒園及實(shí)習(xí)班的設(shè)備、場(chǎng)地和各方面條件設(shè)計(jì)?日活動(dòng)方案。

(4)設(shè)計(jì)中要同時(shí)做好實(shí)施支配的打算工作(包括教化環(huán)境的布置、玩具、教具、

活動(dòng)須要的備品等)。

(5)設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案要力求符合實(shí)際，要考慮支配的可行性。

(6)細(xì)致動(dòng)腦、動(dòng)手，分析探討一日活動(dòng)的方式、方法，以嬉戲做為幼兒的基本活

動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人才能，虛心請(qǐng)教他人，不能敷衍了事。

(三)設(shè)計(jì)和布置幼兒園室內(nèi)環(huán)境

1、視察了解實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置的狀況

2、視察了解實(shí)習(xí)班現(xiàn)階段的教化目標(biāo)、教化內(nèi)容和方式。

3、動(dòng)腦思索，細(xì)心設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置方案

4、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，還要考慮到以下幾個(gè)問(wèn)題;

(1)如何有支配地完成設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)任務(wù)規(guī)定，每

名實(shí)習(xí)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，要完成設(shè)計(jì)并布置幼兒園室內(nèi)墻壁一次，幼兒活動(dòng)室各種活

動(dòng)角五個(gè)以上。畢業(yè)實(shí)習(xí)中，每名實(shí)習(xí)生要分別到小、中、大各年齡班實(shí)習(xí)一個(gè)月。

這就要求實(shí)習(xí)生應(yīng)按實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，有支配的來(lái)完成這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(2)明確設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的目的。

(3)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施性與可行性。

①布置環(huán)境中采納的原材料問(wèn)題0

②因地制宜

③考慮指導(dǎo)老師提出的看法和想法，設(shè)計(jì)中要隨時(shí)請(qǐng)教幼兒指導(dǎo)老師。在幼兒老師

的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)；多了解本班幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，也要聽(tīng)他們的想法，因?yàn)樗麄儾攀潜?/p>

班的小主子。

④要考慮制作和布置室內(nèi)環(huán)境所須要的時(shí)間

(4)設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境要與其它實(shí)習(xí)內(nèi)容相互協(xié)作。畢業(yè)實(shí)習(xí)中，除了要

設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)辦境外，還要完成試講、組織嬉戲、組織幼兒?日活動(dòng)等實(shí)習(xí)內(nèi)

容，全部的實(shí)習(xí)內(nèi)容之間都有?著連帶美系，特殊是在幼兒一日活動(dòng)中，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)置

起著重要作用。

(二)設(shè)計(jì)和組織幼人園一日活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)過(guò)程

(1)視察實(shí)習(xí)班一日活動(dòng)的全過(guò)程。

(2)主動(dòng)參與實(shí)踐，積累工作閱歷。

(3)全面了解實(shí)習(xí)班教化內(nèi)容與年齡特點(diǎn)。

(4)在幼兒老師指導(dǎo)卜\設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案。

2、設(shè)計(jì)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)留意的幾點(diǎn)事項(xiàng)

(1)設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案要遵循三項(xiàng)原則，要同實(shí)習(xí)年齡班教化教學(xué)支配保持一樣。

(2)要保持一日活動(dòng)的整體性。

(3)依據(jù)實(shí)習(xí)幼兒園及實(shí)習(xí)班的設(shè)備、場(chǎng)地和各方面條件設(shè)計(jì)一口活動(dòng)方案。

(4)設(shè)計(jì)中要同時(shí)做好實(shí)施支配的打算工作(包括教化環(huán)境的布置、玩具、教具、

活動(dòng)須要的備品等)。

(5)設(shè)計(jì)?日活動(dòng)方案要力求符合實(shí)際，要考慮支配的可行性。

(6)細(xì)致動(dòng)腦、動(dòng)手，分析探討一日活動(dòng)的方式、方法，以嬉戲做為幼兒的基本活

動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人才能，虛心請(qǐng)教他人，不能敷衍了事。

(三)設(shè)計(jì)和布置幼人園室內(nèi)環(huán)境

1、視察了解實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置的狀況

2、視察了解實(shí)習(xí)班現(xiàn)階段的教化目標(biāo)、教化內(nèi)容和方式。

3、動(dòng)腦思索，細(xì)心設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置方案

4、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，還要考慮到以下幾個(gè)問(wèn)題;

(D如何有支配地完成設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)任務(wù)規(guī)定，每

名實(shí)習(xí)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，要完成設(shè)計(jì)并布置.幼兒園室內(nèi)墻壁一次，幼兒活動(dòng)室各種活

動(dòng)角五個(gè)以上。畢業(yè)實(shí)習(xí)中，每名實(shí)習(xí)生要分別到小、中、大各年齡班實(shí)習(xí)一個(gè)月。

這就要求實(shí)習(xí)生應(yīng)按實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，有支配的來(lái)完成這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(2)明確設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的目的。

(3)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施性馬可.行性。

①布置環(huán)境中采納的原材料問(wèn)題o

②因地制宜

③考慮指導(dǎo)老師提出的看法和想法，設(shè)計(jì)中要隨時(shí)請(qǐng)教幼兒指導(dǎo)老師。在幼兒老師

的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)；多了解本班幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，也要聽(tīng)他們的想法，因?yàn)樗麄儾攀潜?/p>

班的小主子。

④要考慮制作和布置室內(nèi)環(huán)境所須要的時(shí)間

（4）設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境要與其它實(shí)習(xí)內(nèi)容相互協(xié)作。畢業(yè)實(shí)習(xí)中，除了要

設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境外，還要完成試講、組織嬉戲、組織幼兒一日活動(dòng)等實(shí)習(xí)內(nèi)

容，全部的實(shí)習(xí)內(nèi)容之間都有著連帶關(guān)系，特殊是在幼兒一日活動(dòng)中，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)置

起著重要作用。

一、實(shí)習(xí)總目標(biāo)

總目標(biāo)就是通過(guò)實(shí)習(xí)而要達(dá)到的總標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。我們依據(jù)思想（對(duì)事情的看法和實(shí)行

的行動(dòng)）、學(xué)問(wèn)（人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得相識(shí)用閱歷的總和）、實(shí)力（能勝任某項(xiàng)

工作的主觀條件）、技能（駕馭和運(yùn)用特地技術(shù)的實(shí)力）這四項(xiàng)指標(biāo)，具體闡述總目標(biāo)的

內(nèi)容。

1.思想

酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)幼兒;樹立正確的教化觀和幼兒觀;具有高尚的道德品質(zhì)，能以

身作則，為人師表。

2.學(xué)問(wèn)

要駕馭幼兒教化、教學(xué)的基本內(nèi)容和方法。例如：保教工作的內(nèi)容和方法，組織幼

兒一H活動(dòng)的內(nèi)容和方法，幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法以及組織教學(xué)或嬉戲活動(dòng)，組織

幼兒園大型活動(dòng)，設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)室，寫調(diào)查、總結(jié)報(bào)告，制定實(shí)習(xí)支配等等的有關(guān)學(xué)

問(wèn)和方法。

3.實(shí)力

具有幼兒教化、教學(xué)工作的肯定實(shí)力。例如：了解、視察實(shí)力;語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力;組織

管理實(shí)力；自我調(diào)控實(shí)力;應(yīng)變實(shí)力;適應(yīng)實(shí)力;分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力等等。

4.技能

駕馭保教工作的肯定技能。例如：演示技能;操作技能;音樂(lè)技能;繪畫技能;制作技

能等。

二、具體目標(biāo)

(一)保育實(shí)習(xí)目標(biāo)

1.思想

(1)充分相識(shí)保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素養(yǎng)。

(2)相識(shí)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性，并能嚴(yán)格要求自己。

(3)遵照保育工作的具體要求，細(xì)致學(xué)習(xí)，做好保育員工作。

2、學(xué)問(wèn)

(1)駕馭保育工作的具體方法和步驟。

(2)駕馭幼兒一口活動(dòng)(來(lái)園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動(dòng)、教學(xué)、嬉戲)幾大環(huán)

節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)保育員和幼兒的要求，特殊要留意貫徹保教結(jié)合的

原則。

(3)駕馭聽(tīng)看教學(xué)或嬉戲活動(dòng)的記錄方式，初步駕馭有關(guān)的簡(jiǎn)析方法。

(4)駕馭視察和調(diào)查的一般方法。

(5)駕馭幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識(shí)。

(6)了解制定實(shí)習(xí)支配和寫實(shí)習(xí)報(bào)告的方法，會(huì)制定實(shí)習(xí)支配和寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.實(shí)力

(1)視察實(shí)力：實(shí)習(xí)中要了解幼兒、探討幼兒，要視察老師的各種活動(dòng)。學(xué)會(huì)觀察

方法，初步形成肯定的視察實(shí)力

(2)工作實(shí)力：在初步駕馭保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上，要奠索

保育的規(guī)律，在老師的指導(dǎo)下能初步地獨(dú)立完成保育工作。

(3)記錄實(shí)力：在學(xué)會(huì)記聽(tīng)看教學(xué)或嬉戲活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上，駕馭記錄的要領(lǐng)，逐

步提高記錄的實(shí)力。

(4)分析實(shí)力：通過(guò)聽(tīng)看教學(xué)或嬉戲活動(dòng)后的簡(jiǎn)析，進(jìn)而駕馭簡(jiǎn)析教學(xué)或活動(dòng)要點(diǎn)

的方法，逐步培育分析問(wèn)題的實(shí)力和教研的實(shí)力。

(5)適應(yīng)實(shí)力：要求學(xué)生必需初步適應(yīng)于環(huán)境，處理好人際之間的關(guān)系，初步形成

正確對(duì)待和處理問(wèn)題的實(shí)力。

(6)概括、總結(jié)實(shí)力：在實(shí)習(xí)中要對(duì)幼兒園有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告。

實(shí)習(xí)后還要寫成實(shí)習(xí)報(bào)告。形成肯定的概括、總結(jié)實(shí)力。

4.技能：重點(diǎn)駕馭實(shí)際操作的技能。

(二)教化實(shí)習(xí)

1.思想

(1)樹立正確的教化觀，要能信任，敬重幼兒，樹立正確的幼兒觀。

(2)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作持有正確的看法，實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極

大的熱忱。

(3)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，聲格要求自己，做幼兒的表率。

(4)充分相識(shí)老師所具備的良好素養(yǎng)及老師在教化工作中的重要作用。

2.學(xué)問(wèn)

(1)駕馭幼教老師工作的具體要求和方法。

(2)駕馭幼兒一日活動(dòng)幾大環(huán)節(jié)中教化工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)老師工作和幼兒

的要求，做好老師在這些環(huán)節(jié)中的工作。留意保教結(jié)合。

(3)駕馭組織教學(xué)或嬉戲活動(dòng)的具體過(guò)程和方法。

(4)了解大型活動(dòng)的程序，學(xué)會(huì)組織一種大型活動(dòng)的方式、方法。

(5)依據(jù)保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教化，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與協(xié)作保育員之間

的工作。

3.實(shí)力

(1)組織教學(xué)和嬉戲活動(dòng)的實(shí)力。在這個(gè)過(guò)程中還要留意培育自己的組織管理實(shí)力。

(2)應(yīng)變實(shí)力。

(3)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。要學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)一件事或說(shuō)明?個(gè)問(wèn)題，初步形成

語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4.技能

發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，重點(diǎn)駕馭教化教學(xué)工作的基本技能。

(三)畢、也實(shí)習(xí)

1.思想

(1)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，培育從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。

(2)對(duì)保教人員應(yīng)具備的思想、文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)要有充分的相識(shí)，有意識(shí)地提高自

己的各種素養(yǎng)。

(3)對(duì)保教人員的工作職責(zé)要有充分的相識(shí)和理解，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格執(zhí)行。

(4)要留意培育自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，熱心于教化教學(xué)改革，勇于探究，勇于創(chuàng)新。

2.學(xué)問(wèn)

(1)鞏固在保育、教化實(shí)習(xí)中所應(yīng)駕馭的學(xué)問(wèn)。

(2)學(xué)會(huì)制定畢業(yè)實(shí)習(xí)支配和幼兒園教化、教學(xué)周_E作支配。

(3)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)的方案，駕馭活動(dòng)步驟、方法，會(huì)評(píng)價(jià)一日活動(dòng)。

(4)學(xué)會(huì)對(duì)室內(nèi)教化環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置，駕馭其具體要求，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)教叱環(huán)

境。

(5)駕馭大型活動(dòng)的組織方法，會(huì)組織一般的大型活動(dòng)。

(6)學(xué)會(huì)寫出畢業(yè)綜合報(bào)告。

3.實(shí)力

(D教學(xué)實(shí)力：具備全面熟識(shí)和運(yùn)用教材以及擅長(zhǎng)運(yùn)用各種教學(xué)方法解決具體問(wèn)題

的實(shí)力，會(huì)運(yùn)用電化教具，能基本獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，

(2)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力：要求能夠基本具備精確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言實(shí)力。

(3)組織管理實(shí)力：能組織幼兒一日中的各項(xiàng)活動(dòng)?；揪邆浣M織管理實(shí)力。

(4)自我調(diào)控實(shí)力：要有較強(qiáng)的自制力，在心理上要有充分的打算，在行動(dòng)上要有

足夠的涵養(yǎng)。

(5)視察實(shí)力：要有敏銳、精細(xì)的視察力，擅長(zhǎng)在幼兒微小的表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世

界，并進(jìn)行有針對(duì)性的隨機(jī)教化。

(6)評(píng)價(jià)實(shí)力。駕馭對(duì)幼兒園教化、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)與方法，具有初步評(píng)

價(jià)自身和他人的教化、款學(xué)活動(dòng)的實(shí)力。

第一部分管理機(jī)構(gòu)

高層：指揮決策層中層：執(zhí)行管理員基層：具體工作層管理對(duì)象：實(shí)習(xí)學(xué)生

其次部分保育實(shí)習(xí)大綱

一、培育良好的職業(yè)道德

保教工作者的職業(yè)道德規(guī)范大體可歸納為：酷愛(ài)幼兒，獻(xiàn)身幼教，忠于職守，為人

師表。在實(shí)習(xí)中應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)培育提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

㈠樹立愛(ài)惜幼兒、酷愛(ài)幼教事業(yè)的觀念。

D在幼教看法和方法上適應(yīng)幼教的發(fā)展

㈢從舉止言談、個(gè)人修養(yǎng)、為人師表上樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

二、幼兒園保育實(shí)習(xí)的任務(wù)和方法

㈠保育實(shí)習(xí)的任務(wù):

保育實(shí)習(xí)的主要任務(wù)有：初步了解幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容；了解保育員主要

崗位職責(zé);在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)在保育工作中如何培育幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德

行為;把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于幼兒園保育工作中，從而駕馭幼兒

常見(jiàn)疾病、傳染病的癥狀。預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，

酷愛(ài)幼兒，酷愛(ài)幼教事業(yè);培育良好的職業(yè)道德和修養(yǎng);聽(tīng)、看幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)，初

步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作供應(yīng)感性相

識(shí)并積累閱歷。㈡保育實(shí)習(xí)的方法及指導(dǎo)：在實(shí)習(xí)中主要采納視察、詢問(wèn)、思索、操

作的方法來(lái)完成。

1、視察：在這個(gè)過(guò)程中是有目的、有支配地針對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)中的幾大主要

環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致視察。重點(diǎn)視察以下幾個(gè)問(wèn)題；

(1)在本環(huán)節(jié)中老師和保育員要做哪些工作？

(2)老師和保育員都采納哪些方法做好本環(huán)節(jié)中的保育工作？

(3)在完成這些工作時(shí)應(yīng)留意些什么問(wèn)題？

(4)在完成這些工作時(shí)應(yīng)駕馭哪些學(xué)問(wèn)和技能?

2、詢問(wèn)：在視察的同時(shí)，對(duì)有些問(wèn)題不太明白，還須要?jiǎng)偤孟蚶蠋熀捅Ｓ龁T請(qǐng)教,

要常常詢問(wèn)。

3、思索：實(shí)習(xí)中，在各種、視察、詢問(wèn)他人的同時(shí)，也要時(shí)常問(wèn)自己。這一過(guò)程

就是動(dòng)腦筋思索的過(guò)程。

4、操作:幼兒園的實(shí)際操作，是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，有U的、有支配、有方法、

有步驟地進(jìn)行的，要從中駕馭保育工作的技能技巧以及有關(guān)的實(shí)際學(xué)問(wèn)和工作方法。

三、進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查

保育實(shí)習(xí)的調(diào)查任務(wù)

(1)關(guān)于幼兒多發(fā)疾病的調(diào)杳。

(2)關(guān)于幼兒園最常見(jiàn)傳染病的調(diào)查。

(3)關(guān)于幼兒園最常見(jiàn)的幼兒心理衛(wèi)生問(wèn)題的調(diào)查。

(4)關(guān)于幼兒園最易發(fā)生的意外事故的調(diào)查。

四、做好教學(xué)和嬉戲活動(dòng)記錄

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)聽(tīng)看如下教學(xué)活動(dòng)：幼兒園語(yǔ)言教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、常識(shí)教

學(xué)、美工教學(xué)、音樂(lè)教學(xué)和體育教學(xué)。

重點(diǎn)聽(tīng)看如下嬉戲活動(dòng);幼兒的角色嬉戲、結(jié)構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、表演嬉戲、體育

嬉戲和音樂(lè)嬉戲。

五、實(shí)習(xí)中要留意的幾個(gè)問(wèn)題

1、保證平安2、嚴(yán)于律己3、不辭辛苦4、虛心好學(xué)

第三部分教化實(shí)習(xí)大綱

一、教化實(shí)習(xí)的意義與目的:

教化實(shí)習(xí)指幼教專業(yè)學(xué)生到幼兒園對(duì)幼兒園的教化教養(yǎng)工作進(jìn)行實(shí)際練習(xí)和嘗試。

(1)幼兒園的教化實(shí)習(xí)，目的是把在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用

于實(shí)際，使理論與實(shí)際統(tǒng)一起來(lái)，從而加深對(duì)基本理論和基本學(xué)問(wèn)的相識(shí)和駕馭。

(2)幼兒園的教化實(shí)習(xí)可使學(xué)生初步駕馭教化教學(xué)方法。

(3)幼兒園的教化實(shí)習(xí)，可以培育實(shí)習(xí)生視察、了解幼兒的實(shí)力。

(4)幼兒園的教化實(shí)習(xí)，可以培育實(shí)習(xí)生組織管理實(shí)力和獨(dú)立工作的實(shí)力。

(5)幼兒園的教化實(shí)習(xí)，使學(xué)生更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，酷愛(ài)

幼兒，酷愛(ài)幼教事業(yè)。

二、教化實(shí)習(xí)的主要任務(wù)

(1)了解幼兒園工作的性質(zhì)和老師的職責(zé)，提高對(duì)幼兒教化工作的相識(shí)。

(2)駕馭幼兒園常規(guī)教化內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)組織幼兒日常生活和開展各項(xiàng)活動(dòng)的方法。

(3)相識(shí)嬉戲在幼兒生活中的意義，初步學(xué)會(huì)組織幼兒嬉戲的方法。

(4)了解幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)駕馭組織幼兒教學(xué)活動(dòng)的基本方法。

①聽(tīng)看、記錄不同年齡班各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)評(píng)析教學(xué)活動(dòng)的方法。

②學(xué)習(xí)不同年齡班的各種教學(xué)備課活動(dòng)。

③學(xué)習(xí)組織不同年齡班各科教學(xué)活動(dòng)，并初步駕馭自我評(píng)析和相.互評(píng)析的方法。

④學(xué)習(xí)制作玩具和教具。

⑤參與幼兒園大型活動(dòng)，提高組織實(shí)力，學(xué)習(xí)寫體會(huì)和評(píng)議。

三、教化實(shí)習(xí)指導(dǎo)

(一)完成教化實(shí)習(xí)的方法：主要采納視察、詢問(wèn)、思索、操作的方法來(lái)完成。

1、視察

在對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行視察中，重點(diǎn)視察以下幾個(gè)問(wèn)題:

(1)在本環(huán)節(jié)中老師和保育員要完成哪些教化工作？

(2)老師和保育員都采納了哪些方法完成本環(huán)節(jié)中的教化工作？

(3)在完成本環(huán)節(jié)的教化工作中，應(yīng)留意哪些問(wèn)題？

(4)在完成本環(huán)節(jié)的教化工作中，應(yīng)駕馭哪些學(xué)問(wèn)和技能?

2、詢問(wèn)

實(shí)習(xí)生必需向幼兒老師、保育員、工作人員詢問(wèn)，這是實(shí)習(xí)中獲得學(xué)問(wèn)的一個(gè)最有

效的方法。

3、思索

思索是實(shí)習(xí)中完成各項(xiàng)任務(wù)的思維過(guò)程。通過(guò)思索可將感性相識(shí)上升為理性相識(shí),

變?yōu)樽约旱膶?shí)力，并在實(shí)踐中充分利用。

4、操作

到幼兒園的實(shí)習(xí)任務(wù)主要靠參與幼兒園各項(xiàng)保育、教化工作，進(jìn)行實(shí)際操作來(lái)完成。

實(shí)習(xí)生在操作中要留意以下幾點(diǎn)：

(1)在親自參與幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的教化工作之前，要按實(shí)習(xí)要求對(duì)各環(huán)節(jié)的

教化內(nèi)容與方法做細(xì)致細(xì)致的視察、反復(fù)詢問(wèn)、反復(fù)思索，制定出具體操作方案。

(2)實(shí)習(xí)操作必需有支配、有目的、有步驟地進(jìn)行，并在指導(dǎo)老師的監(jiān)督之下完成。

(3)實(shí)習(xí)操作中要參照幼兒老師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的教化內(nèi)容與方法，完善并實(shí)施

自己的方案。

(4)在實(shí)際操作中要就時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，不斷修改方案，對(duì)每環(huán)節(jié)工作盡可能反

復(fù)操作，這樣力能得到預(yù)期的效果。

(二)教學(xué)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的組織：通過(guò)打算、試講、評(píng)議、總結(jié)等過(guò)程，逐步駕馭

幼兒園的教學(xué)方法，培育教化教學(xué)的實(shí)力。

(三)參與幼兒園大型活動(dòng)：是對(duì)每一位實(shí)習(xí)生很好的熬煉。從中可在幼兒老師和園

長(zhǎng)身上學(xué)到許多的方法和技能，提高自身的組織實(shí)力和管理實(shí)力。

第四部分畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義、目的與任務(wù)

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義與目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)指學(xué)生在畢業(yè)前到幼兒園對(duì)幼兒園的保育和教化工作進(jìn)行全面的實(shí)踐，是

一次時(shí)間較長(zhǎng)的實(shí)際頂崗工作的演習(xí)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)教學(xué)課程中的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)中

重要的終結(jié)性的環(huán)節(jié)，疝幼教專業(yè)的學(xué)生能否成為一名合格的幼兒老師至關(guān)重要。幼教

專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)就是為了更好地達(dá)到教化人和培育人的目的。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的大體可分為以下三個(gè)方面;

1、理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合

實(shí)習(xí)的過(guò)程就是使學(xué)生把課堂上所學(xué)到的學(xué)問(wèn)也就是前人的實(shí)踐應(yīng)用到自己的實(shí)

踐中去。處理好學(xué)與用的關(guān)系，在實(shí)踐中逐步將所學(xué)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力。

2、檢驗(yàn)所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)：畢業(yè)實(shí)習(xí)就是檢驗(yàn)過(guò)去所學(xué)的學(xué)問(wèn)及駕馭的程度，以便

及早地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加以補(bǔ)足。

3、向社會(huì)學(xué)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是走向社會(huì)的第一步，是為了使幼教專業(yè)的學(xué)生更好地了解和相識(shí)社會(huì)。

這一過(guò)程對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生是非常重要的。

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)

1、全面了解幼兒園

畢業(yè)實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)生要分別參與幼兒園小、中、大班的保育和教化工作，要對(duì)幼兒

園的性質(zhì)和工作任務(wù)做全面的了解，提高對(duì)幼兒教化工作的相識(shí)。

2、學(xué)習(xí)駕馭幼兒園常規(guī)教化的內(nèi)容與方法

3、設(shè)計(jì)、布置幼兒園活動(dòng)室：每名實(shí)習(xí)生都要對(duì)實(shí)習(xí)班的活動(dòng)室進(jìn)行一番設(shè)計(jì)、

布置為幼兒創(chuàng)建良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從中了解幼兒園活動(dòng)室設(shè)置與幼兒教化之間的連

帶關(guān)系。

4、駕馭評(píng)價(jià)幼兒園教