2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理輔導(dǎo)心理危機(jī)干預(yù)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪個(gè)不是活動(dòng)目標(biāo)的基本要求？A.明確性B.可達(dá)性C.邏輯性D.隨意性2.心理輔導(dǎo)的基本原則中，不屬于基本的是：A.尊重學(xué)生B.保密原則C.強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)D.專業(yè)性3.心理危機(jī)干預(yù)的目的是：A.消除心理危機(jī)B.減輕心理壓力C.幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)D.以上都是4.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪個(gè)不屬于心理健康教育活動(dòng)的基本內(nèi)容？A.心理健康知識(shí)普及B.心理調(diào)適技巧C.心理咨詢D.社交技巧5.心理輔導(dǎo)過程中，以下哪個(gè)不是輔導(dǎo)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？A.熱愛教育事業(yè)B.良好的溝通能力C.豐富的心理學(xué)知識(shí)D.嚴(yán)格的保密性6.在心理危機(jī)干預(yù)過程中，以下哪個(gè)不是心理危機(jī)干預(yù)的步驟？A.建立信任關(guān)系B.了解危機(jī)背景C.進(jìn)行心理評(píng)估D.制定干預(yù)計(jì)劃7.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪個(gè)不是心理健康教育活動(dòng)的基本形式？A.講座B.心理游戲C.心理沙龍D.考試8.心理輔導(dǎo)過程中，以下哪個(gè)不是輔導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)？A.調(diào)整自己的情緒B.保持客觀中立C.引導(dǎo)學(xué)生自我探索D.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)9.心理危機(jī)干預(yù)中，以下哪個(gè)不是心理危機(jī)干預(yù)的技巧？A.傾聽技巧B.非言語(yǔ)溝通技巧C.情緒釋放技巧D.邏輯推理技巧10.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪個(gè)不是心理健康教育活動(dòng)的效果評(píng)估方法？A.學(xué)生滿意度調(diào)查B.學(xué)生心理測(cè)評(píng)C.教師評(píng)價(jià)D.網(wǎng)上問卷調(diào)查二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)應(yīng)遵循的原則有：A.目標(biāo)明確B.內(nèi)容豐富C.形式多樣D.可操作性強(qiáng)2.心理輔導(dǎo)的基本方法包括：A.講解法B.討論法C.案例分析法D.行動(dòng)法3.心理危機(jī)干預(yù)的原則有：A.及時(shí)性B.安全性C.保密性D.專業(yè)性4.心理健康教育活動(dòng)的形式包括：A.課堂教學(xué)B.實(shí)踐活動(dòng)C.心理講座D.心理游戲5.心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)師應(yīng)具備的素質(zhì)有：A.熱愛教育事業(yè)B.良好的溝通能力C.豐富的心理學(xué)知識(shí)D.嚴(yán)格的保密性6.心理危機(jī)干預(yù)的技巧包括：A.傾聽技巧B.非言語(yǔ)溝通技巧C.情緒釋放技巧D.邏輯推理技巧7.心理健康教育活動(dòng)的效果評(píng)估方法包括：A.學(xué)生滿意度調(diào)查B.學(xué)生心理測(cè)評(píng)C.教師評(píng)價(jià)D.網(wǎng)上問卷調(diào)查8.心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)師應(yīng)注意的事項(xiàng)有：A.調(diào)整自己的情緒B.保持客觀中立C.引導(dǎo)學(xué)生自我探索D.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)9.心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括：A.建立信任關(guān)系B.了解危機(jī)背景C.進(jìn)行心理評(píng)估D.制定干預(yù)計(jì)劃10.心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)包括：A.提高學(xué)生心理素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力C.促進(jìn)學(xué)生心理健康D.幫助學(xué)生解決心理問題四、案例分析題（每題10分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中應(yīng)采取的措施。案例：某高校一年級(jí)學(xué)生小李，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生焦慮情緒。在得知這一情況后，輔導(dǎo)員小王組織了一次心理健康教育活動(dòng)，旨在幫助小李調(diào)整心態(tài)，克服困難。1.分析小李產(chǎn)生焦慮情緒的原因。2.列舉輔導(dǎo)員小王在心理健康教育活動(dòng)中可以采取的具體措施。3.說明心理健康教育活動(dòng)后，輔導(dǎo)員應(yīng)如何跟進(jìn)小李的心理狀況。五、論述題（每題10分，共20分）要求：論述心理危機(jī)干預(yù)在學(xué)生心理健康教育中的重要性。1.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的定義。2.分析心理危機(jī)干預(yù)在學(xué)生心理健康教育中的意義。3.結(jié)合實(shí)際案例，說明心理危機(jī)干預(yù)在學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用。六、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）要求：請(qǐng)簡(jiǎn)述以下內(nèi)容。1.心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)是什么？2.心理輔導(dǎo)的基本原則有哪些？3.心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括哪些？本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：心理健康教育活動(dòng)策劃應(yīng)具有明確性、可達(dá)性和邏輯性，而隨意性不符合策劃的基本要求。2.C解析：心理輔導(dǎo)的基本原則包括尊重學(xué)生、保密原則、強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)和輔導(dǎo)師的專業(yè)性，而強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)不屬于基本原則。3.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的目的是消除心理危機(jī)、減輕心理壓力、幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，因此選擇D項(xiàng)。4.C解析：心理健康教育活動(dòng)的基本內(nèi)容包括心理健康知識(shí)普及、心理調(diào)適技巧、心理咨詢和社交技巧，考試不屬于心理健康教育活動(dòng)的基本內(nèi)容。5.D解析：心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)師應(yīng)具備熱愛教育事業(yè)、良好的溝通能力、豐富的心理學(xué)知識(shí)和嚴(yán)格的保密性，而嚴(yán)格的保密性不屬于輔導(dǎo)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。6.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括建立信任關(guān)系、了解危機(jī)背景、進(jìn)行心理評(píng)估和制定干預(yù)計(jì)劃，因此選擇D項(xiàng)。7.D解析：心理健康教育活動(dòng)的基本形式包括講座、心理游戲、心理沙龍和實(shí)踐活動(dòng)，考試不屬于心理健康教育活動(dòng)的基本形式。8.D解析：心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)師應(yīng)注意調(diào)整自己的情緒、保持客觀中立、引導(dǎo)學(xué)生自我探索和時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，因此選擇D項(xiàng)。9.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的技巧包括傾聽技巧、非言語(yǔ)溝通技巧、情緒釋放技巧和邏輯推理技巧，因此選擇D項(xiàng)。10.D解析：心理健康教育活動(dòng)的效果評(píng)估方法包括學(xué)生滿意度調(diào)查、學(xué)生心理測(cè)評(píng)、教師評(píng)價(jià)和網(wǎng)上問卷調(diào)查，因此選擇D項(xiàng)。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.ABCD解析：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃應(yīng)遵循目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣和可操作性強(qiáng)等原則。2.ABCD解析：心理輔導(dǎo)的基本方法包括講解法、討論法、案例分析法和行動(dòng)法。3.ABCD解析：心理危機(jī)干預(yù)的原則包括及時(shí)性、安全性、保密性和專業(yè)性。4.ABCD解析：心理健康教育活動(dòng)的形式包括課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、心理講座和心理游戲。5.ABCD解析：心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)師應(yīng)具備熱愛教育事業(yè)、良好的溝通能力、豐富的心理學(xué)知識(shí)和嚴(yán)格的保密性。6.ABCD解析：心理危機(jī)干預(yù)的技巧包括傾聽技巧、非言語(yǔ)溝通技巧、情緒釋放技巧和邏輯推理技巧。7.ABCD解析：心理健康教育活動(dòng)的效果評(píng)估方法包括學(xué)生滿意度調(diào)查、學(xué)生心理測(cè)評(píng)、教師評(píng)價(jià)和網(wǎng)上問卷調(diào)查。8.ABCD解析：心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)師應(yīng)注意調(diào)整自己的情緒、保持客觀中立、引導(dǎo)學(xué)生自我探索和時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。9.ABCD解析：心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括建立信任關(guān)系、了解危機(jī)背景、進(jìn)行心理評(píng)估和制定干預(yù)計(jì)劃。10.ABCD解析：心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)包括提高學(xué)生心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力、促進(jìn)學(xué)生心理健康和幫助學(xué)生解決心理問題。四、案例分析題（每題10分，共20分）1.小李產(chǎn)生焦慮情緒的原因包括家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)和生活壓力等。2.輔導(dǎo)員小王在心理健康教育活動(dòng)中可以采取的具體措施有：組織心理講座、開展心理游戲、提供心理咨詢、與同學(xué)交流等。3.心理健康教育活動(dòng)后，輔導(dǎo)員應(yīng)通過定期跟進(jìn)、觀察小李的情緒變化、與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通等方式，了解小李的心理狀況，并給予必要的支持和幫助。五、論述題（每題10分，共20分）1.心理危機(jī)干預(yù)的定義：心理危機(jī)干預(yù)是指在心理危機(jī)發(fā)生時(shí)，通過一系列專業(yè)方法和技巧，幫助個(gè)體恢復(fù)心理平衡，降低心理危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。2.心理危機(jī)干預(yù)在學(xué)生心理健康教育中的意義：a.預(yù)防心理危機(jī)的發(fā)生；b.緩解心理危機(jī)帶來的負(fù)面影響；c.幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)；d.提高學(xué)生的心理素質(zhì)。3.心理危機(jī)干預(yù)在學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用：a.通過心理講座、心理健康教育活動(dòng)等形式，提高學(xué)生對(duì)心理危機(jī)的認(rèn)識(shí)；b.建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，確保在心理危機(jī)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)介入；c.對(duì)有心理危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，提供必要的心理支持和幫助；d.加強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)校的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。六、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)：a.提高學(xué)生心理素質(zhì)；