2025年新教材部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“昨、晚”等7個(gè)生字，會(huì)寫“去、年”等2個(gè)生字。2.復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對(duì)形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。3.在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展思維，提高聽說讀寫能力，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)過程】一、識(shí)字加油站1.多媒體課件出示“上午、下午、晚上”等詞語(yǔ)。2.教師出示生字卡片。(1)自己練習(xí)拼讀。(2)指學(xué)生領(lǐng)讀。(3)開火車讀。（4）指導(dǎo)書寫“午、下”等生字。3.理解詞語(yǔ)的意思。4.指導(dǎo)書寫。二、用拼音1.區(qū)分前、后鼻韻母in－inɡ。(1)教師強(qiáng)調(diào)：在讀in的時(shí)候，舌尖要向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦發(fā)鼻音n，在讀inɡ的時(shí)候，舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過。(2)如果在他們前面加上生母y，一聲，大家還會(huì)讀嗎？(指名讀、齊讀)(3)yīn、yīnɡ是整體認(rèn)讀音節(jié)，可以直接讀出來，同學(xué)們可要記住喲！(4)我們把這幾對(duì)扇子上的音節(jié)再讀一遍吧！2.區(qū)分yǎn和yuǎn。大家注意觀察：yǎn與yuǎn這兩個(gè)音節(jié)又有什么不同呢？強(qiáng)調(diào)：一個(gè)是兩拼音節(jié)，一個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié)，在讀的時(shí)候要注意，整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼。3.區(qū)分介母i、ü。(1)出示jiǎn、juǎn，讀音時(shí)，應(yīng)該注意什么？(2)生試著讀一讀。4.區(qū)分綜合音節(jié)chán、chuán、chuánɡ。(齊讀、指名讀、開火車讀。)5.區(qū)分ie－ei，iu－ui，根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分：先發(fā)第一個(gè)字母的音，再滑向下一個(gè)字母。6.看到小朋友玩得那么開心，孩子們，你們是不是也想?yún)⒓友?？快想想，告訴老師秋游時(shí)你想帶什么物品？請(qǐng)大家小組內(nèi)討論，并在小組匯報(bào)單上，每人用拼音寫一樣物品。三、伴樂下課，布置作業(yè)讓我們唱著歡快的歌兒繼續(xù)前行吧！(播放《一同去郊游》)【教學(xué)反思】第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確、熟練認(rèn)讀。2.正確、流利、有感情地朗讀漢語(yǔ)拼音兒歌，增強(qiáng)拼讀能力，豐富語(yǔ)言積累。3.復(fù)習(xí)會(huì)寫的生字，熟練掌握。4.在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展思維，提高聽說讀寫能力，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠正確、熟練地認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。【教學(xué)難點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀漢語(yǔ)拼音兒歌?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、復(fù)習(xí)聲母三、復(fù)習(xí)韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)1、游戲：“打氣球”。紅色的氣球上都是單韻母，黃色的氣球上是普通的復(fù)韻母。讀對(duì)一個(gè)，氣球就爆一個(gè)。(爆炸后可重復(fù)出現(xiàn))(1)學(xué)生自由讀，想讀哪種顏色的氣球就讀哪種顏色的氣球。(2)觀察不同顏色的氣球上的字母各是什么韻母？分類記憶與認(rèn)讀。(3)冠軍爭(zhēng)奪賽：一次性把氣球“打”完，看誰(shuí)讀得又對(duì)又快。強(qiáng)調(diào)共24個(gè)韻母。2.游戲：“挖地雷”。共16把小鍬，每個(gè)小鍬上有一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，讀對(duì)一個(gè)，就安全挖出一個(gè)地雷；如果讀錯(cuò)，地雷就會(huì)爆炸。①學(xué)生先在小組內(nèi)練讀。②指名讀——“挖地雷”，教師于易錯(cuò)處加強(qiáng)指導(dǎo)。③整體識(shí)記這16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。四、復(fù)習(xí)拼讀游戲：碰碰車。紅色的車上有聲母卡片，綠色的車上有帶調(diào)韻母的卡片，兩車一碰，迅速拼出音節(jié)。1.指名玩，個(gè)人拼讀或直呼。2.出示“車”字，齊讀、指名讀。3.出示詞語(yǔ)，齊讀、領(lǐng)讀、指名讀。五、日積月累讀《憫農(nóng)（其二）》，學(xué)生借助拼音自讀，教師范讀，指名讀。六、讀兒歌1.課件顯示“拼音國(guó)王”，配音：孩子們，歡迎你們到我的國(guó)家來玩兒！你們的拼音學(xué)得很棒，鑒于大家的優(yōu)秀表現(xiàn)，我要獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌(課件出示《小鳥念書》)。你可以和大人一起讀，也可以自己一個(gè)人完成朗