2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用要求：掌握拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀和寫作。1.拼音題（1）給下列字注音，并寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。a.shēngxíng（）、b.cāoshāng（）、c.yìngyìng（）、d.yīnxìng（）（2）用音序查字法，在下列橫線上填寫正確的字。a.看圖填空：z______q______j______h______b.選字填空：①______（zhuāng）②______（zhuàng）a.穿過(guò)；b.搭建。2.漢字題（1）下列字中，字形相同、字音相同、字義不同的一組是：a.霧、霧；b.識(shí)、識(shí)；c.拔、拔；d.景、景。（2）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：a.神秘莫測(cè)、風(fēng)馳電掣、舉世聞名、別具一格；b.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一蹴而就、別開(kāi)生面、不謀而合；c.雕梁畫棟、不瘟不火、風(fēng)馳電掣、別具一格；d.傾國(guó)傾城、風(fēng)馳電掣、別開(kāi)生面、不謀而合。3.詞語(yǔ)題（1）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：a.風(fēng)馳電掣、別具一格、別開(kāi)生面、不謀而合；b.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一蹴而就、別開(kāi)生面、不謀而合；c.雕梁畫棟、不瘟不火、風(fēng)馳電掣、別具一格；d.傾國(guó)傾城、風(fēng)馳電掣、別開(kāi)生面、不謀而合。（2）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字與其他字在字音、字形、字義上完全不同的一組是：a.悲傷、悲哀、悲鳴；b.走路、行走、步履；c.草原、草地、草帽；d.針?shù)h相對(duì)、針?shù)h相對(duì)、針?shù)h相對(duì)。4.句子題（1）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組是：a.我喜歡畫畫，更喜歡寫文章；b.媽媽對(duì)我非常關(guān)心，無(wú)微不至地照顧我；c.這個(gè)公園很大，綠樹(shù)成蔭，景色優(yōu)美；d.老師在黑板上寫滿了密密麻麻的粉筆字。（2）下列句子中，修辭手法使用正確的一組是：a.花兒在陽(yáng)光下翩翩起舞；b.月亮像一個(gè)銀盤掛在天空；c.雨水像斷了線的珍珠灑在大地上；d.小船在湖面上輕輕搖晃。5.閱讀理解題（1）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明的媽媽在廚房里做飯，小明在客廳里玩耍。媽媽喊小明去幫忙，小明不想去，就跑到陽(yáng)臺(tái)上玩。陽(yáng)臺(tái)上有一棵蘋果樹(shù)，小明看到了樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋果，他心想：“這么好的蘋果，我要摘下來(lái)吃?！毙∶髋郎蠘?shù)，摘下一個(gè)蘋果，吃了一口，覺(jué)得非常好吃。他想再摘一個(gè)，可是樹(shù)太高了，他夠不著。小明急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然他看到媽媽在廚房里，就喊：“媽媽，快來(lái)幫我！”媽媽聽(tīng)到后，立刻放下手中的活兒，跑到陽(yáng)臺(tái)上。媽媽問(wèn)：“小明，你怎么了？”小明說(shuō)：“媽媽，我摘蘋果吃，可是夠不著?！眿寢屝χf(shuō)：“小明，你真是個(gè)懂事的孩子，但是摘蘋果是不對(duì)的，你要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果?！毙∶髀?tīng)了媽媽的話，低下了頭。問(wèn)題：小明為什么摘蘋果？（2）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問(wèn)題：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？四、閱讀與鑒賞要求：閱讀理解能力，對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。（1）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題?！缎∈队洝窂男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。問(wèn)題：①作者在文中描述了哪些景物？②作者通過(guò)這些景物表達(dá)了怎樣的情感？（2）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題?！督非进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。問(wèn)題：①這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？②詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？五、作文要求：根據(jù)材料進(jìn)行寫作，內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。材料：最近，學(xué)校組織了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”。在競(jìng)賽中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。以下是一位同學(xué)在競(jìng)賽后的心得體會(huì)：“這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽讓我受益匪淺。通過(guò)競(jìng)賽，我了解到很多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，比如垃圾分類、節(jié)約用水、減少碳排放等。我認(rèn)識(shí)到，環(huán)保不僅僅是政府和企業(yè)的事情，我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的生活中，我會(huì)從自己做起，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，讓我們的地球更加美好?！闭?qǐng)以“環(huán)保從我做起”為題，寫一篇不少于400字的作文。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)根據(jù)以下信息，完成表格。|時(shí)間|活動(dòng)內(nèi)容|參與人員|活動(dòng)目的||:----:|:--------:|:--------:|:--------:||2024年|愛(ài)心義賣活動(dòng)|全校師生|幫助貧困學(xué)生||2025年|環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽|全校師生|提高環(huán)保意識(shí)||2026年|讀書節(jié)活動(dòng)|全校師生|培養(yǎng)閱讀習(xí)慣|（2）請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題：關(guān)愛(ài)老人，傳承美德活動(dòng)時(shí)間：2025年重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)養(yǎng)老院活動(dòng)內(nèi)容：①學(xué)生為老人表演節(jié)目；②學(xué)生與老人交流互動(dòng)；③學(xué)生為老人送溫暖；④學(xué)生向老人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德?；顒?dòng)預(yù)期效果：①增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；②提高學(xué)生的敬老愛(ài)老意識(shí)；③促進(jìn)學(xué)生與老人的感情交流；④傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.拼音題（1）a.shēngxíng（升行）、b.cāoshāng（操場(chǎng)）、c.yìngyìng（映映）、d.yīnxìng（音形）（2）a.zhuāngqījūnhùb.zhuàng2.漢字題（1）a.霧、霧；b.識(shí)、識(shí)；c.拔、拔；d.景、景（2）a.神秘莫測(cè)、風(fēng)馳電掣、舉世聞名、別具一格3.詞語(yǔ)題（1）a.風(fēng)馳電掣、別具一格、別開(kāi)生面、不謀而合（2）c.草原、草地、草帽4.句子題（1）a.我喜歡畫畫，更喜歡寫文章；b.媽媽對(duì)我非常關(guān)心，無(wú)微不至地照顧我；c.這個(gè)公園很大，綠樹(shù)成蔭，景色優(yōu)美；d.老師在黑板上寫滿了密密麻麻的粉筆字（2）a.花兒在陽(yáng)光下翩翩起舞；b.月亮像一個(gè)銀盤掛在天空；c.雨水像斷了線的珍珠灑在大地上；d.小船在湖面上輕輕搖晃5.閱讀理解題（1）①作者在文中描述了小石潭的景色，如水清、石底、青樹(shù)、翠蔓、魚游、陽(yáng)光等。②作者通過(guò)這些景物表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)寧?kù)o生活的向往。（2）①這首詩(shī)描繪了一幅冬日江雪圖，千山無(wú)鳥，萬(wàn)徑無(wú)人，只有一位老漁翁在江上獨(dú)自垂釣。②詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了自己孤獨(dú)寂寞的情感，同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。二、閱讀與鑒賞（1）①作者在文中描述了小石潭的景色，如水清、石底、青樹(shù)、翠蔓、魚游、陽(yáng)光等。②作者通過(guò)這些景物表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)寧?kù)o生活的向往。（2）①這首詩(shī)描繪了一幅冬日江雪圖，千山無(wú)鳥，萬(wàn)徑無(wú)人，只有一位老漁翁在江上獨(dú)自垂釣。②詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了自己孤獨(dú)寂寞的情感，同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。三、作文請(qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行寫作，內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。四、閱讀與鑒賞（1）①作者在文中描述了小石潭的景色，如水清、石底、青樹(shù)、翠蔓、魚游、陽(yáng)光等。②作者通過(guò)這些景物表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)寧?kù)o生活的向往。（2）①這首詩(shī)描繪了一幅冬日江雪圖，千山無(wú)鳥，萬(wàn)徑無(wú)人，只有一位老漁翁在江上獨(dú)自垂釣。②詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了自己孤獨(dú)寂寞的情感，同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。五、作文請(qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行寫作，內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。六、綜合性學(xué)習(xí)（1）請(qǐng)根據(jù)以下信息，完成表格。|時(shí)間|活動(dòng)內(nèi)容|參與人員|活動(dòng)目的||:----:|:--------:|:--------:|:--------:||2024年|愛(ài)心義賣活動(dòng)|全校師生|幫助貧困學(xué)生||2025年|環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽|全校師生|提高環(huán)保意識(shí)||2026年|讀書節(jié)活動(dòng)|全校師生|培養(yǎng)閱讀習(xí)慣