7青蒿（hāo）素：人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程屠呦呦

1930年12月30日生，藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任。多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。成就：第一位獲得諾貝爾獎的中國本土科學(xué)家，第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，該藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。2019年1月14日,屠呦呦入圍BBC“20世紀(jì)最偉大科學(xué)家”。小組合作探究1.《青蒿素：人類征服疾病的一小步》介紹了哪些方面的內(nèi)容？2.青蒿素是醫(yī)學(xué)界的重大發(fā)現(xiàn)，可為什么作者在標(biāo)題里說這只是人類征服疾病的“一小步”？3.在發(fā)現(xiàn)青蒿素的科研路上，具有重要啟示的節(jié)點(diǎn)是什么？4.屠呦呦能夠發(fā)現(xiàn)青蒿素靠的是什么？請對此進(jìn)行概括。5.從此篇最后一部分看，中國醫(yī)學(xué)對人類有哪些貢獻(xiàn)?小組合作探究1.《青蒿素：人類征服疾病的一小步》介紹了哪些方面的內(nèi)容？【點(diǎn)撥】（1）作者的醫(yī)學(xué)研究經(jīng)歷及現(xiàn)代科技和中醫(yī)藥學(xué)在發(fā)現(xiàn)青蒿素過程中的作用；（2）青蒿素從發(fā)現(xiàn)到成為藥物再到普及應(yīng)用的大致過程；（3）中國醫(yī)學(xué)對人類的貢獻(xiàn)。2.青蒿素是醫(yī)學(xué)界的重大發(fā)現(xiàn)，可為什么作者在標(biāo)題里說這只是人類征服疾病的“一小步”？【點(diǎn)撥】此處用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。①就人類征服疾病的整體而言,當(dāng)然是“一小步”,因?yàn)檫@只解決了眾多疾病之一；②從中也可看出屠呦呦并沒有因這個(gè)發(fā)現(xiàn)而驕傲自滿,體現(xiàn)出她謙遜的胸懷。3.在發(fā)現(xiàn)青蒿素的科研路上，具有重要啟示的節(jié)點(diǎn)是什么？【點(diǎn)撥】屠呦呦團(tuán)隊(duì)迎難而上，不辭辛勞從收集的2000多個(gè)藥方中挑選出640個(gè)具有抗瘧作用的，再從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物，并通過東晉葛洪的《肘后備急方》獲得低溫提取的靈感，歷盡艱辛終于獲得安全性高的中性提取物，找到青蒿素抗瘧療效的突破口，體現(xiàn)出她作為一名科學(xué)家的執(zhí)著。4.屠呦呦能夠發(fā)現(xiàn)青蒿素靠的是什么？請對此進(jìn)行概括。【點(diǎn)撥】(1)對中草藥的好奇心；(2)深厚的醫(yī)學(xué)知識；(3)強(qiáng)烈的研究動力；(4)與研究團(tuán)隊(duì)的精誠合作；(6)堅(jiān)韌執(zhí)著的毅力；(7)迎難而上的精神。5.從此篇最后一部分看，中國醫(yī)學(xué)對人類有哪些貢獻(xiàn)?中國醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)藥名(治療方案)治療病癥青蒿素瘧疾砒霜石杉堿甲活血化瘀芍藥苷保健運(yùn)動聯(lián)合使用某些活血中藥白血病老年性精神障礙心血管疾病防止經(jīng)皮冠狀動脈介入治療后的血管再狹窄防止動脈粥樣硬化加來道雄1947年1月24日出生于美國加利福尼亞州圣何塞，美籍日裔理論物理學(xué)家。科學(xué)暢銷書作者，美國著名高等學(xué)府加州大學(xué)伯克利分校（UCBerkeley）物理學(xué)博士、紐約城市大學(xué)研究生中心的理論物理學(xué)教授，超弦理論的專家。其著作廣受贊譽(yù)，《構(gòu)想未來》《超越愛因斯坦和超空間》《平行宇宙》，均被《紐約時(shí)報(bào)》和《華盛頓郵報(bào)》提名為當(dāng)年最佳科學(xué)讀物之一。此外，他還主持著一檔全美國聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)廣播節(jié)目，擅長以淺顯的語言科普物理知識。小組合作探究1.《一名物理學(xué)家的教育歷程》可分為幾部分？2.第9自然段，鯉魚科學(xué)家的故事有什么作用？3.加來道雄身上哪些品質(zhì)對其在科學(xué)事業(yè)上有所建樹提供了幫助？請分點(diǎn)概括。1.《一名物理學(xué)家的教育歷程》可分為幾部分？【點(diǎn)撥】①第一部分（1）：開門見山指出“童年的兩件趣事”對“我”成為理論物理學(xué)家有至關(guān)重要的作用。②第二部分（2-11）：作者童年時(shí)對鯉魚世界的觀察和想象。③第三部分（12-18）：作者對愛因斯坦未完成的理論的強(qiáng)烈興趣與青少年時(shí)期的探究嘗試。2.第9自然段，鯉魚科學(xué)家的故事有什么作用？[對應(yīng)考點(diǎn)：理解文章內(nèi)容]

點(diǎn)撥：

①此“故事”借鯉魚來類比人類在面對種種無法理解的自然現(xiàn)象時(shí)的表現(xiàn)。

②鯉魚“科學(xué)家”的心理活動，正展示了人固定甚至僵化的思維，作者正是對此有著清醒的認(rèn)識，才能反思人類在思維上的盲區(qū)，從而進(jìn)入科學(xué)的更高層次。

③同時(shí)培養(yǎng)了他敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的性格。3.加來道雄身上哪些品質(zhì)對其在科學(xué)事業(yè)上有所建樹提供了幫助？請分點(diǎn)概括?！军c(diǎn)撥】①想象力?？茖W(xué)需要想象力，想象力帶來創(chuàng)造力。作者正是從鯉魚世界的想象中，換位思考，認(rèn)識到人類觀察空間的局限，間接感悟到高維空間存在的可能。由感性的想象上升到理性的創(chuàng)造，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識和探索精神。②興趣?？茖W(xué)有枯燥的一面，但也因科學(xué)家?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心與求知欲而充滿樂趣。探尋自然的奧秘，對科學(xué)工作者來說，是和自然做的“游戲”，也是人生的“境界”?！坝螒颉笔顾麄儤反瞬黄?，充滿激情，不受外界的誘惑和干擾；而“境界”使他們不顧功利，不畏強(qiáng)權(quán)，只求真理。③實(shí)證精神?？茖W(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)才能得到，格物，然后致知。在想象、興趣之上，不去踏踏實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)，研究變量，就無法達(dá)到真理的彼岸。艾薩克·阿西莫夫（1920年1月2日-1992年4月6日），俄羅斯猶太裔美國科幻小說作家、科普作家、文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時(shí)代的代表人物之一。阿西莫夫一生著述近500本，題材涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等許多領(lǐng)域，與羅伯特·海因萊因、亞瑟·克拉克并列為科幻小說的三巨頭。其作品《基地系列》《銀河帝國三部曲》和《機(jī)器人系列》三大系列被譽(yù)為“科幻圣經(jīng)”。曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎和星云終身成就大師獎。他提出的“機(jī)器人學(xué)三定律”被稱為“現(xiàn)代機(jī)器人學(xué)的基石”。1.機(jī)器人不能傷害人類，或因不運(yùn)動而使人類受到傷害；2.機(jī)器人必須執(zhí)行人類的命令，除非這些命令與第一條定律相抵觸；3.在不違背第一、二條定律的前提下，機(jī)器人必須保護(hù)自己不受傷害。阿爾伯特·愛因斯坦（1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德國，猶太人，現(xiàn)代物理學(xué)家。1905年，獲蘇黎世大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位，并提出光子假設(shè)、成功解釋了光電效應(yīng)（因此獲得1921年諾貝爾物理獎）；同年創(chuàng)立狹義相對論，1915年創(chuàng)立廣義相對論。被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)的“世紀(jì)偉人（PersonoftheCentury）”。其理論為核能的開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，但二戰(zhàn)后他積極倡導(dǎo)和平、反對使用核武器，并簽署了《羅素—愛因斯坦宣言》。愛因斯坦開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓之后最偉大的物理學(xué)家。綜合第七課兩篇課文，思考一下問題：1.兩位科學(xué)家在科研過程中有哪些共同環(huán)節(jié)？2.兩篇課文在語言風(fēng)格有何區(qū)別？3.科研的艱辛與樂趣，如何在兩篇課文中具體顯現(xiàn)？4.討論一下他們都能取得重大成就的原因。2000個(gè)方藥

抗瘧作用640個(gè)380余種提取物→鎖定青蒿

低溫提取→安全性高的中性提取物我和同事當(dāng)志愿者，再經(jīng)臨床治療→青蒿素→青蒿素膠囊

青蒿素→雙氫青蒿素

1.兩位科學(xué)家在科研過程中有哪些共同環(huán)節(jié)？

共同環(huán)節(jié)：①閱讀大量前人著作，站在巨人的肩膀上看問題

②動手操作，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐中獲得真知2.兩篇課文在語言風(fēng)格有何區(qū)別？青蒿素：①語言嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、準(zhǔn)確，充滿理性的力量。本文體現(xiàn)實(shí)用文典型特點(diǎn)，沒有華麗辭藻、繁復(fù)的修辭，有一說一，以平實(shí)精準(zhǔn)的語言娓娓道來，更列舉了大量數(shù)字來體現(xiàn)科學(xué)工作者堅(jiān)韌、執(zhí)著的優(yōu)良品質(zhì)。物理學(xué)家：②想象力豐富，語言生動活潑，富有趣味。比如作者對鯉魚世界的大膽假設(shè)，引發(fā)讀者好奇心，讓平常事物煥發(fā)出嶄新的趣味，給人以科學(xué)的啟發(fā)；再比如闡述被偉大科學(xué)家的成就吸引時(shí)，始終不說他的真名，設(shè)置了懸念。3.科研的艱辛與樂趣，如何在兩篇課文中具體顯現(xiàn)？①艱辛：p47小標(biāo)題二p53第17、18段②樂趣：（青）克服巨大困難后的成就感

挽救了國內(nèi)外許多病人生命

醫(yī)學(xué)史上一大突破

（物）從另一個(gè)角度打量事物所激

發(fā)的想象與思考

獲得新知的快樂，對