2024年教師資格證科目一1.()的創(chuàng)建標(biāo)志研究型大學(xué)的產(chǎn)生。A.柏林大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.牛津大學(xué)D.約翰·霍普斯金大學(xué)答案：A2.第一所現(xiàn)代意義上的研究生院是在()成立的。A.柏林大學(xué)B.東京大學(xué)C.約翰·霍普金斯大學(xué)D.哈佛大學(xué)答案：C3.我國(guó)近代最早的新型大學(xué)是1895年創(chuàng)辦的()。A.京師同文館B.天津西學(xué)學(xué)堂C.京師大學(xué)堂D.清華大學(xué)答案：B4.人們溯源現(xiàn)代高等學(xué)校時(shí),一般都認(rèn)為是()。A.西方古希臘時(shí)代B.中國(guó)的殷商時(shí)代C.歐洲中世紀(jì)大學(xué)D.資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命時(shí)期答案：C5.一般認(rèn)為,現(xiàn)代高等學(xué)校的直接源頭是()。A.雅典大學(xué)B.古巴比倫“寺廟學(xué)校C.歐洲中世紀(jì)大學(xué)D.中國(guó)“太學(xué)”答案：C6.高等教育的萌芽階段,一般認(rèn)為是在西方()時(shí)代。A.古希臘B.雅典C.歐洲中世紀(jì)D.文藝復(fù)興答案：A7.()率先領(lǐng)導(dǎo)了19世紀(jì)世界高等教育發(fā)展史上大學(xué)職能的大變革。A.德國(guó)B.法國(guó)C.美國(guó)D.英國(guó)答案：A8.依據(jù)辦學(xué)主體的不同,下列國(guó)家中,高等教育辦學(xué)形式結(jié)構(gòu)屬于私立主導(dǎo)型的是()。A.美國(guó)B.德國(guó)C.荷蘭D.日本答案：D9.依據(jù)辦學(xué)主體的不同,下列國(guó)家中,高等教育辦學(xué)形式結(jié)構(gòu)屬于公立主導(dǎo)型的是()。A.美國(guó)B.墨西哥C.韓國(guó)D.日本答案：A10.下列國(guó)家中,按照辦學(xué)主體的不同,高等教育辦學(xué)形式結(jié)構(gòu)屬于雙軌型的包括()。A.美國(guó)B.德國(guó)C.比利時(shí)D.荷蘭答案：CD11.()大學(xué)首先確立了教學(xué)與科研相統(tǒng)一的大學(xué)理念。A.英國(guó)B.法國(guó)C.美國(guó)D.德國(guó)答案：D12.我國(guó)的學(xué)位制度包括()等幾級(jí)學(xué)位。A.學(xué)士B.碩士C.博士D.博士后答案：ABC13.現(xiàn)代意義的學(xué)位制度產(chǎn)生于()。A.中國(guó)B.德國(guó)C.英國(guó)D.美國(guó)答案：B14.后代以后,中國(guó)官辦的高等教育機(jī)構(gòu)被稱(chēng)為()。A.太學(xué)B.國(guó)子監(jiān)C.國(guó)子學(xué)D.書(shū)院答案：ABC15.高等教育的結(jié)構(gòu)變化主要體現(xiàn)在()等方面。A.層次結(jié)構(gòu)B.類(lèi)型結(jié)構(gòu)C.形式結(jié)構(gòu)D.課程結(jié)構(gòu)答案：ABC16.教育的結(jié)構(gòu)變化主要表現(xiàn)在()等方面。A.研究生、本科、專(zhuān)科B.工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)C.層次結(jié)構(gòu)、類(lèi)型結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)D.綜合型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)、研究型大學(xué)、教學(xué)研究理大學(xué)答案：C17.高校教師的主要任務(wù)有:()A.教書(shū)育人B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會(huì)D.積極創(chuàng)收答案：ABC18.高校教師的主要任務(wù)是()A.培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才B.從事科學(xué)研究C.為社會(huì)服務(wù)D.教書(shū)育人答案：ABCD19.提出實(shí)用主義教育觀(guān)的著名學(xué)者是()。A.克拉克·科爾B.杜威C.德里克·博克D.夸美紐斯答案：B20.()決定著高等教育體制。A.政治體制B.經(jīng)濟(jì)體制C.文化D.人口答案：B21.()是高等學(xué)校的中心任務(wù)。A.教學(xué)B.科研C.服務(wù)社會(huì)D.文化傳承答案：A22.()是現(xiàn)代高等學(xué)校的根本使命。A.培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才B.發(fā)展科學(xué)C.服務(wù)社會(huì)D.國(guó)際合作答案：A23.從職能上講,大學(xué)的根本使命是()A.服務(wù)社會(huì)B.培養(yǎng)人才C.傳播文化D.發(fā)展科學(xué)答案：B24.()是學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的具體化。A.培養(yǎng)方案B.課程體系C.專(zhuān)業(yè)設(shè)置D.學(xué)制設(shè)置答案：B25.()是試卷編制過(guò)程中篩選測(cè)題的主要依據(jù)。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度答案：C26.()是考試試題區(qū)分出學(xué)生能力水平差異程度的指標(biāo)。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度答案：D27.()是衡量考試結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性程度的指標(biāo)。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度答案：A28.高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程主要是圍繞()而展開(kāi)。A.學(xué)科B.專(zhuān)業(yè)C.課程D.培養(yǎng)計(jì)劃答案：B29.()是當(dāng)代高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程突出的特點(diǎn)。A.專(zhuān)業(yè)性B.教學(xué)與科研結(jié)合C.學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性D.教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活聯(lián)系答案：B30.()是高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程的最后一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。A.實(shí)踐教學(xué)B.課程設(shè)計(jì)C.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)D.畢業(yè)實(shí)習(xí)答案：B31.()是高校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié),是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)。A.課堂教學(xué)B.實(shí)驗(yàn)操作C.畢業(yè)實(shí)習(xí)D.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答案：D32.大學(xué)教學(xué)過(guò)程是一個(gè)由多種因素構(gòu)成的有機(jī)整體,()缺一不可。A.教學(xué)內(nèi)容B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)方法E.教學(xué)設(shè)施答案：ABCD33.高等學(xué)校的教學(xué)過(guò)程是()。A.教師和學(xué)生共同參與活動(dòng)的過(guò)程B.教師指導(dǎo)下的特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程C.學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的過(guò)程D.受學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律制約的過(guò)程答案：ABCD34.()是高校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容,直接決定教學(xué)的成敗。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)方法與手段C.課程建設(shè)D.教學(xué)過(guò)程答案：C35.()的頒布,推動(dòng)了美國(guó)贈(zèng)地學(xué)院運(yùn)動(dòng)的興起,引導(dǎo)了美國(guó)大學(xué)適應(yīng)社會(huì)需求、服務(wù)社會(huì)的發(fā)展趨向。A.莫里爾法案B.退伍軍人法案C.國(guó)防教育法案D.高等教育方向法答案：A36.()的大學(xué)教授屬于政府高級(jí)公務(wù)員。A.日本B.德國(guó)C.韓國(guó)D.巴西答案：B37.民國(guó)時(shí)期“大學(xué)區(qū)制”是蔡元培仿效()高等教育系統(tǒng)設(shè)立的。A.法國(guó)B.德國(guó)C.美國(guó)D.英國(guó)答案：A38.按教學(xué)評(píng)價(jià)的不同目的、作用和時(shí)間來(lái)分,教學(xué)評(píng)價(jià)主要有()三種類(lèi)型。A.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)答案：BCD39.按教學(xué)評(píng)價(jià)的不同目的、作用及時(shí)間來(lái)分,教學(xué)評(píng)價(jià)主要有()。A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.多元化評(píng)價(jià)答案：ABC40.高等學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)主要作用有()。A.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用。B.導(dǎo)向作用、激勵(lì)和改進(jìn)作用。C.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用、激勵(lì)和改進(jìn)作用。D.評(píng)價(jià)作用、激勵(lì)和改進(jìn)作用。答案：C41.對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值作出判斷的過(guò)程叫做A.教學(xué)檢查B.教學(xué)總結(jié)C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)評(píng)價(jià)答案：D42.教師教學(xué)評(píng)價(jià)的主要途徑()。(第8章)A.綜合評(píng)價(jià)B.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)C.同行評(píng)價(jià)D.學(xué)生評(píng)價(jià)答案：BCD43.提出“威斯康星思想”的著名高等教育思想家是()A.弗萊克斯納B.布魯貝克C.郝欽斯D.范·海斯答案：D44.()是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的手段。A.德育B.智育C.體育D.美育答案：B45.()是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的方向保證。A.智育B.德育C.體育D.美育答案：B46.實(shí)現(xiàn)高等教育目的的途徑()A.德育是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的方向保證B.智育是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的手段C.體育是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的生理基礎(chǔ)D.美育是實(shí)現(xiàn)高等教育目的的動(dòng)力支持答案：ABCD47.按照著名學(xué)者馬丁·特羅的劃分標(biāo)準(zhǔn),適齡人口高等教育入學(xué)率在()為精英教育階段。A.15%以下B.20%以下C.25%以下D.10%以下答案：A48.按照著名學(xué)者馬丁·特羅的劃分標(biāo)準(zhǔn),適齡人口高等教育入學(xué)率在()為大眾化教育階段。A.10%-30%B.20%-40%C.15%-50%D.20%-60%答案：C49.高等教育入學(xué)率()屬于大眾型教育階段。A.3%內(nèi)B.15%內(nèi)C.15%—50%D.50%以上答案：C50.重視大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo)與開(kāi)展,屬于校園文化建設(shè)中()層面的文化建設(shè)。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化答案：D51.高等教育的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在()A.大眾化B.國(guó)際化C.終身化D.管理法制化和教學(xué)手段現(xiàn)代化答案：ABCD52.課程的文化功能包括()。A.傳遞文化的功能B.選擇文化的功能C.升華文化的功能D.創(chuàng)造文化的功能答案：ABCD53.課程的主體功能是()。A.文化功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.育人功能答案：D54.馬斯洛提出的“需要層次理論”中,將()判為最高心里需要。()A.審美需要B.認(rèn)知需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要答案：C55.兒童腦重基本達(dá)到成人水平的年齡是()A.3歲B.6歲C.9歲D.12歲答案：D56.()是人們?cè)陬^腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程,是人腦對(duì)外界輸入信息進(jìn)行編碼、貯存和提取的過(guò)程。A..注意B..記憶C..思維D..情感答案：B57.下列()學(xué)科屬于人文科學(xué)研究領(lǐng)域的范疇。A.經(jīng)濟(jì)學(xué)B.歷史學(xué)C.哲學(xué)D.法律學(xué)答案：BC58.我國(guó)高等教育管理體制改革的重點(diǎn)和基本方向有()A.調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)積極性,教育管理權(quán)力下放。B.建立廣泛的社會(huì)參與的高校管理運(yùn)行機(jī)制。C.更新大學(xué)由國(guó)家辦的觀(guān)念,形成新的辦學(xué)體制。D.擴(kuò)大高校辦學(xué)的自主權(quán),增強(qiáng)學(xué)校的活力。答案：ABCD59.漢代以后,中國(guó)官辦的高等教育機(jī)構(gòu)被稱(chēng)為()。A.太學(xué)B.國(guó)子監(jiān)C.國(guó)子學(xué)D.書(shū)院答案：ABC60.素質(zhì)教育的全面發(fā)展觀(guān)包括()。A.面向全體學(xué)生B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)D.倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展答案：ABD61.陳述性知識(shí)的表征方式有()A.命題B.產(chǎn)生式C.命題網(wǎng)絡(luò)D.圖式答案：ACD62.促進(jìn)陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)的基本的條件是()A.把握好課堂教學(xué)的速度B.使用表象C.使用類(lèi)比D.使用典型例題E.組成知識(shí)系統(tǒng)等需要加以注意答案：ABCDE63.桑代克提出了學(xué)習(xí)的規(guī)律有()。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.強(qiáng)化律答案：ABC64.下列項(xiàng)目中敘述正確的是()A.復(fù)述主要是死記硬背B.勾畫(huà)、眉批和做筆記是一種認(rèn)知策略C.不同學(xué)科所要求的學(xué)習(xí)策略可能會(huì)不同D.學(xué)習(xí)策略不是一般意義上的“教”就能教會(huì)的答案：BCD65.關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀(guān),下列說(shuō)法正確的是()。A.早在皮亞杰的理論中就已包含了建構(gòu)的思想。B.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者建構(gòu)自己知識(shí)的過(guò)程。C.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受刺激,而是對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)的選擇與加工。D.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者通過(guò)新舊經(jīng)驗(yàn)間雙向的相互作用建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)體系的過(guò)程。答案：ABCD66.評(píng)價(jià)教師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的真誠(chéng)、熱情、民主的程度,屬于教學(xué)評(píng)價(jià)中的()方面評(píng)價(jià)。A.認(rèn)知B.習(xí)慣C.技能D.情感答案：D67.學(xué)分制的缺點(diǎn)之一是()。A.難以反映學(xué)習(xí)的質(zhì)量B.難以因材施教C.難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D.難以發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)答案：A68.專(zhuān)家相對(duì)于新手在解決問(wèn)題過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵在于()A.記憶容量大B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈C.智力水平高D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)答案：D69.()是學(xué)習(xí)者信息加工的方法和技術(shù)。A.認(rèn)知策略B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)方法D.記憶策略答案：A70.所謂(),就是人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題過(guò)程中所運(yùn)用的方案、計(jì)劃或辦法,它決定著問(wèn)題解決的具體步驟A.問(wèn)題空間B.問(wèn)題解決策略C.算法策略D.啟發(fā)策略答案：B71.高等教育在擴(kuò)展階段表現(xiàn)出的特征有:()A.高校數(shù)量和人數(shù)迅速增加B.高等教育功能擴(kuò)大地位作用越來(lái)越重要C.高等教育系統(tǒng)和內(nèi)部組織越來(lái)越復(fù)雜D.高等教育學(xué)科整體化和人才素質(zhì)綜合化答案：ABCD72.下列()學(xué)科屬于社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的范疇。A.經(jīng)濟(jì)學(xué)B.歷史學(xué)C.政治學(xué)D.法律學(xué)答案：ACD73.下列()學(xué)科屬于人文科學(xué)研究領(lǐng)域的范疇。A.經(jīng)濟(jì)學(xué)B.歷史學(xué)C.哲學(xué)D.法律學(xué)答案：BC74.按照著名學(xué)者馬丁?特羅的劃分標(biāo)準(zhǔn),高等教育發(fā)展包括以下()等三個(gè)階段。A.精英化B.大眾化C.普及化D.終身化答案：ABC75.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段?()A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：ABCD76.下列現(xiàn)象屬于正遷移的是()A.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于學(xué)習(xí)物理B.學(xué)習(xí)珠算有利于心算C.掌握平面幾何有助于掌握立體幾何D.懂得英語(yǔ)的人很容易掌握法語(yǔ)。答案：ABCD77.教育心理學(xué)中的描述性研究方法有幾種?()A.觀(guān)察法B.訪(fǎng)談法C.問(wèn)卷法D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法答案：ABCD78.教育心理學(xué)常用的質(zhì)的研究方法主要包括()。A.觀(guān)察法B.個(gè)案研究法C.深入訪(fǎng)談法D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法答案：ABCD79.根據(jù)世界衛(wèi)生組織(1989)的提法,健康必須具備的條件是()A.心理健康B.身體健康C.社會(huì)適應(yīng)良好D.道德健康答案：ABCD80.下列選項(xiàng)中,能夠激起內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素是()A.父母的約束B(niǎo).學(xué)習(xí)材料的趣味性C.教師的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)D.競(jìng)爭(zhēng)情境答案：B81.()是在先前的活動(dòng)中形成的影響當(dāng)前問(wèn)題解決的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。A.思維定勢(shì)B.功能固著C.啟發(fā)D.原型答案：A82.高等學(xué)校校園文化通常分為以下幾個(gè)層面,即()。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化答案：ABCD83.高等教育的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在()A.大眾化代化B.國(guó)際化C.終身化D.管理法制化和教學(xué)手段現(xiàn)代化答案：ABCD84.下列選項(xiàng)中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有()A.通過(guò)好成績(jī)尋求較高的社會(huì)地位B.好奇心驅(qū)使要求了解和掌握新知識(shí)C.力求解決某一問(wèn)題D.努力贏(yíng)得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)答案：BC85.()是品德形成的基礎(chǔ)。A.自我教育B.活動(dòng)和交往C.德育知識(shí)的學(xué)習(xí)D.道德情感答案：B86.高校教師面對(duì)的是青年和成年人,勞動(dòng)職責(zé)也是多方面的。體現(xiàn)出大學(xué)教師工作的()特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)效性D.協(xié)作性答案：A87.提出“多元化巨型大學(xué)”概念的當(dāng)代著名高等教育思想家是()A.布魯貝克B.科爾C.郝欽斯D.弗萊克斯納答案：B88.()標(biāo)志著高等教育的國(guó)際化已發(fā)展到了實(shí)質(zhì)階段A.互派留學(xué)生B.課程國(guó)際化C.學(xué)習(xí)培訓(xùn)D.合作辦學(xué)答案：B89.高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程主要是圍繞()而展開(kāi)。A.學(xué)科B.專(zhuān)業(yè)C.課程D.培養(yǎng)計(jì)劃答案：B90.程序性知識(shí)特有的表征方式是()A.命題B.命題網(wǎng)絡(luò)C.圖式D.產(chǎn)生式答案：D91.學(xué)生的()主要是指學(xué)生在知覺(jué)、記憶、言語(yǔ)和思維方面表現(xiàn)的差異。A.智