蘇教版信息科技七年級下冊第六單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)社會與新業(yè)態(tài)》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索《互聯(lián)網(wǎng)社會與新業(yè)態(tài)》這一奇妙的世界。首先，我會通過一個互動環(huán)節(jié)，讓大家談?wù)勛约荷钪信c互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的點滴，激發(fā)大家對這節(jié)課的興趣。接著，我會以生動的故事引入，讓你們了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。在接下來的環(huán)節(jié)中，我們將一起探討新業(yè)態(tài)的特點和影響，并通過小組討論，讓大家親身體驗創(chuàng)新思維的魅力。最后，我會以一個實際案例，引導(dǎo)大家思考如何在未來社會中找到自己的定位。讓我們一起開啟這場科技之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：理解互聯(lián)網(wǎng)社會的基本特征，包括信息的快速傳播、全球化的聯(lián)系和虛擬與現(xiàn)實交織的特點。

-重點二：掌握新業(yè)態(tài)的概念及其在互聯(lián)網(wǎng)社會中的應(yīng)用，如共享經(jīng)濟、在線教育等。

-重點三：分析新業(yè)態(tài)對個人和社會的影響，包括正面效應(yīng)和潛在風(fēng)險。

2.教學(xué)難點：

-難點一：深入理解互聯(lián)網(wǎng)對社會結(jié)構(gòu)和生活方式的深刻影響。例如，在講解互聯(lián)網(wǎng)對就業(yè)市場的影響時，學(xué)生可能難以全面理解互聯(lián)網(wǎng)如何改變了傳統(tǒng)職業(yè)的就業(yè)模式。

-難點二：探討新業(yè)態(tài)中的倫理問題和技術(shù)風(fēng)險。例如，在討論共享經(jīng)濟時，學(xué)生可能難以理解如何平衡共享資源的使用與保護個人隱私之間的關(guān)系。

-難點三：培養(yǎng)批判性思維，評估新業(yè)態(tài)的可持續(xù)發(fā)展性。例如，在分析在線教育時，學(xué)生可能難以從多角度評估其對學(xué)生學(xué)習(xí)效果和未來職業(yè)發(fā)展的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的案例和故事，講解互聯(lián)網(wǎng)社會與新業(yè)態(tài)的基本概念和發(fā)展趨勢。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們分享自己對互聯(lián)網(wǎng)社會和新業(yè)態(tài)的看法，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析新業(yè)態(tài)的成功與挑戰(zhàn)，提高實踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，直觀展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和新業(yè)態(tài)的實例。

2.在線資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和在線工具，讓學(xué)生親身體驗互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

3.互動游戲：設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新業(yè)態(tài)的相關(guān)知識，增強學(xué)習(xí)趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活會是怎樣的？今天，我們就來探索這個充滿奇跡的世界——互聯(lián)網(wǎng)社會與新業(yè)態(tài)。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，今天我們將在此基礎(chǔ)上，進一步了解互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的社會。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細介紹互聯(lián)網(wǎng)社會的基本特征，包括信息的快速傳播、全球化的聯(lián)系和虛擬與現(xiàn)實交織的特點。

-舉例說明：我會通過一些實際案例，比如社交媒體的興起、電子商務(wù)的繁榮等，來幫助學(xué)生理解這些特征。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學(xué)生分組討論，例如：“互聯(lián)網(wǎng)如何改變了人們的交流方式？”通過這樣的討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-講解新知：然后，我們將深入探討新業(yè)態(tài)的概念及其在互聯(lián)網(wǎng)社會中的應(yīng)用，如共享經(jīng)濟、在線教育等。

-舉例說明：我會以共享單車和在線教育平臺為例，講解這些新業(yè)態(tài)如何改變了我們的生活方式和消費習(xí)慣。

-互動探究：我會引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些新業(yè)態(tài)對我們有什么好處？又可能帶來哪些挑戰(zhàn)？”通過小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析問題。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：接下來，我們將分析新業(yè)態(tài)對個人和社會的影響，包括正面效應(yīng)和潛在風(fēng)險。

-舉例說明：我會通過具體的案例，比如網(wǎng)絡(luò)安全問題、數(shù)據(jù)隱私泄露等，來展示新業(yè)態(tài)可能帶來的風(fēng)險。

-互動探究：我會讓學(xué)生分組討論：“如何平衡新業(yè)態(tài)帶來的便利和風(fēng)險？”通過這樣的討論，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：我會布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的案例。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)社會與新業(yè)態(tài)的重要性。

-反思：我會讓學(xué)生思考：“作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何適應(yīng)和利用互聯(lián)網(wǎng)社會中的新業(yè)態(tài)？”通過這樣的反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：我會讓學(xué)生完成一份小報告，要求他們選擇一個自己感興趣的新業(yè)態(tài)，分析其對社會的影響。

-預(yù)期效果：通過課后作業(yè)，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

整個教學(xué)過程將貫穿啟發(fā)式教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與，通過互動和合作，共同探索互聯(lián)網(wǎng)社會與新業(yè)態(tài)的奧秘。知識點梳理1.互聯(lián)網(wǎng)社會的基本特征

-信息傳播的快速性：互聯(lián)網(wǎng)使得信息可以在短時間內(nèi)迅速傳播，改變了傳統(tǒng)信息傳遞的速度。

-全球化的聯(lián)系：互聯(lián)網(wǎng)打破了地域限制，促進了全球范圍內(nèi)的交流和合作。

-虛擬與現(xiàn)實交織：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個虛擬世界，與現(xiàn)實世界相互影響，形成了新的生活方式。

2.新業(yè)態(tài)的概念及其應(yīng)用

-共享經(jīng)濟：通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)化配置，如共享單車、共享住宿等。

-在線教育：通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供教育服務(wù)，如在線課程、遠程教育等。

-電子商務(wù)：通過網(wǎng)絡(luò)進行商品和服務(wù)的買賣，如淘寶、京東等。

-社交媒體：人們通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行社交互動，如微信、微博等。

3.新業(yè)態(tài)對個人和社會的影響

-個人層面：

-提高生活質(zhì)量：新業(yè)態(tài)提供了便捷的服務(wù)，如在線購物、在線娛樂等，提高了人們的生活質(zhì)量。

-改變就業(yè)模式：新業(yè)態(tài)創(chuàng)造了新的職業(yè)機會，如網(wǎng)絡(luò)營銷、在線教育講師等。

-增強社交能力：互聯(lián)網(wǎng)社交平臺使得人們可以跨越地域限制，拓展社交圈。

-社會層面：

-促進經(jīng)濟發(fā)展：新業(yè)態(tài)推動了經(jīng)濟增長，創(chuàng)造了就業(yè)機會。

-改善公共服務(wù)：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于公共服務(wù)，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。

-影響社會結(jié)構(gòu)：新業(yè)態(tài)改變了人們的生活方式，對社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深遠影響。

4.新業(yè)態(tài)的倫理問題和技術(shù)風(fēng)險

-倫理問題：

-隱私保護：新業(yè)態(tài)在收集和使用個人信息時，需要保護用戶隱私。

-數(shù)據(jù)安全：新業(yè)態(tài)涉及大量數(shù)據(jù)傳輸和處理，需要確保數(shù)據(jù)安全。

-知識產(chǎn)權(quán)：新業(yè)態(tài)中的創(chuàng)新成果需要保護知識產(chǎn)權(quán)，防止侵權(quán)行為。

-技術(shù)風(fēng)險：

-網(wǎng)絡(luò)安全：新業(yè)態(tài)面臨網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如黑客攻擊、病毒傳播等。

-技術(shù)依賴：過度依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能導(dǎo)致技術(shù)失業(yè)和社會不穩(wěn)定。

-信息化鴻溝：不同地區(qū)和群體在信息化程度上的差距可能導(dǎo)致社會不平等。

5.新業(yè)態(tài)的可持續(xù)發(fā)展

-平衡發(fā)展與保護：在發(fā)展新業(yè)態(tài)的同時，要注重環(huán)境保護和資源節(jié)約。

-人才培養(yǎng)：加強相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，為新業(yè)態(tài)提供人才支持。

-政策法規(guī)：制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范新業(yè)態(tài)的發(fā)展。

-社會責(zé)任：新業(yè)態(tài)企業(yè)應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)注社會影響。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我將更多地采用互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動性和參與感。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實際案例，我會讓學(xué)生分析新業(yè)態(tài)中的問題，培養(yǎng)他們的分析能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解某些復(fù)雜概念時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解起來有困難，可能是因為我沒有用足夠直觀的方式去解釋。

3.評價方式單一：目前主要依靠期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實際掌握情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多與學(xué)生興趣相關(guān)的話題，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我會嘗試使用更多的圖表、視頻等多媒體資源來輔助教學(xué)，使抽象的概念更加具體化，便于學(xué)生理解。

3.多元化評價方式：除了期末考試，我還會引入課堂表現(xiàn)、小組項目、口頭報告等多種評價方式，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強師生互動：我會在課堂上留出更多時間讓學(xué)生提問和討論，鼓勵他們表達自己的觀點，同時我也會積極回應(yīng)他們的疑問，建立良好的師生互動關(guān)系。

5.跟蹤學(xué)生進度：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進行個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的不同需求提供個性化的幫助。

6.結(jié)合實際案例：我會更多地引入實際案例，讓學(xué)生在案例分析中學(xué)習(xí)，這樣不僅可以提高他們的實踐能力，還能讓他們更深刻地理解理論知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度將作為評價的一部分。我會觀察學(xué)生是否積極舉手發(fā)言，是否能夠主動參與到課堂討論中。

-通過課堂提問和回答，我可以評估學(xué)生對知識的掌握程度和理解深度。

2.小組討論成果展示：

-每次小組討論后，我會要求小組代表進行成果展示，包括討論的要點、解決的問題以及提出的創(chuàng)新觀點。

-通過展示，我可以評價學(xué)生的團隊合作能力、溝通技巧以及對知識的整合和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

-為了即時了解學(xué)生對知識的掌握情況，我會設(shè)計一些隨堂測試題，包括選擇題、簡答題和案例分析題。

-通過測試結(jié)果，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的知識盲點，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成的課后作業(yè)將作為評價他們學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。

-作業(yè)的質(zhì)量、完成速度以及與課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性將是評價的標(biāo)準(zhǔn)。

5.教師評價與反饋：

-針對每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況，我會給予具體的評價和反饋。

-對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。

-對于遇到困難的學(xué)生，我會提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

6.學(xué)生自評與互評：

-我會鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

-同時，我會組織學(xué)生進行互評，通過同伴間的反饋，促進學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和成長。

7.定期評估：

-除了日常的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，我還會在學(xué)期末進行一次綜合評估，包括期中和期末考試。

-通過定期評估，我可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)計劃。

8.家長溝通：

-我會定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-通過家校合作，我們可以共同為學(xué)生創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)社會的基本特征

-信息傳播的快速性

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