2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理素質(zhì)測評試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃要求：請根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)針對大學(xué)生心理健康教育的活動(dòng)策劃方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對象、活動(dòng)形式、活動(dòng)預(yù)算、活動(dòng)預(yù)期效果等。1.活動(dòng)主題：擁抱陽光，快樂成長2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高大學(xué)生心理健康意識，普及心理健康知識；（2）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)，提高心理承受能力；（3）促進(jìn)大學(xué)生人際交往，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（4）培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康講座：邀請心理專家進(jìn)行心理健康知識講座，普及心理健康知識；（2）心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練：通過團(tuán)隊(duì)游戲、角色扮演等形式，提高大學(xué)生心理素質(zhì)；（3）心理健康知識競賽：組織心理健康知識競賽，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣；（4）心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢點(diǎn)，為有需要的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。4.活動(dòng)時(shí)間：2025年10月15日-10月20日5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳、戶外活動(dòng)場地6.活動(dòng)對象：全校大學(xué)生7.活動(dòng)形式：講座、拓展訓(xùn)練、競賽、咨詢服務(wù)8.活動(dòng)預(yù)算：人民幣5000元9.活動(dòng)預(yù)期效果：（1）提高大學(xué)生心理健康意識，普及心理健康知識；（2）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)，提高心理承受能力；（3）促進(jìn)大學(xué)生人際交往，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（4）培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。二、心理素質(zhì)測評要求：請根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一份心理素質(zhì)測評問卷，包括測評目的、測評對象、測評內(nèi)容、測評方法、測評結(jié)果分析等。1.測評目的：（1）了解大學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)狀；（2）為心理健康教育提供依據(jù)；（3）為大學(xué)生心理輔導(dǎo)提供參考。2.測評對象：全校大學(xué)生3.測評內(nèi)容：（1）心理承受能力；（2）情緒調(diào)節(jié)能力；（3）人際交往能力；（4）自信心；（5）樂觀態(tài)度。4.測評方法：（1）采用問卷調(diào)查法；（2）問卷設(shè)計(jì)：包括封閉式問題和開放式問題；（3）問卷發(fā)放與回收：通過線上、線下方式發(fā)放問卷，回收問卷。5.測評結(jié)果分析：（1）對測評結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出心理素質(zhì)總體水平；（2）分析不同年級、性別、專業(yè)等群體的心理素質(zhì)差異；（3）根據(jù)測評結(jié)果，提出針對性的心理健康教育建議。四、學(xué)生心理健康教育案例分析與處理要求：請根據(jù)以下案例，分析學(xué)生心理健康問題的原因，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)措施。案例：某大學(xué)生在近期表現(xiàn)出了明顯的焦慮情緒，經(jīng)常失眠、食欲不振，課堂上注意力不集中，與同學(xué)關(guān)系緊張。1.分析該學(xué)生心理健康問題的原因：（1）個(gè)人原因：可能存在學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題、自我認(rèn)知偏差等；（2）環(huán)境原因：可能存在家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等因素的影響；（3）心理原因：可能存在焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。2.提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)措施：（1）個(gè)別心理咨詢：幫助學(xué)生了解自己的心理健康狀況，調(diào)整心態(tài)；（2）團(tuán)體心理輔導(dǎo)：組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；（3）開展心理健康講座：普及心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識；（4）與家長溝通：了解學(xué)生的家庭背景，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康；（5）與學(xué)校溝通：協(xié)調(diào)學(xué)校資源，為學(xué)生提供必要的幫助。五、心理健康教育活動(dòng)實(shí)施與評估要求：請根據(jù)以下心理健康教育活動(dòng)，闡述實(shí)施步驟和評估方法?；顒?dòng)：開展心理健康知識競賽1.實(shí)施步驟：（1）制定活動(dòng)方案：明確活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等；（2）宣傳發(fā)動(dòng)：通過校園廣播、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳活動(dòng)；（3）組織報(bào)名：邀請學(xué)生報(bào)名參加；（4）活動(dòng)實(shí)施：進(jìn)行競賽，評選出優(yōu)秀選手；（5）活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)活動(dòng)成果，提出改進(jìn)建議。2.評估方法：（1）參與度評估：統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)、實(shí)際參與人數(shù)；（2）活動(dòng)效果評估：通過問卷調(diào)查、訪談等方式了解學(xué)生對活動(dòng)的滿意度；（3）知識掌握度評估：對參賽選手進(jìn)行知識測試，了解其心理健康知識的掌握程度；（4）活動(dòng)影響評估：分析活動(dòng)對學(xué)生心理健康教育的推動(dòng)作用。本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃1.活動(dòng)主題：擁抱陽光，快樂成長解析思路：活動(dòng)主題應(yīng)具有積極向上、鼓舞人心的特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，同時(shí)要簡潔明了，便于理解和記憶。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高大學(xué)生心理健康意識，普及心理健康知識；解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要明確，具體到提高學(xué)生的心理健康意識，并普及相關(guān)知識。（2）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)，提高心理承受能力；解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要涉及學(xué)生的心理素質(zhì)提升，包括心理承受能力的增強(qiáng)。（3）促進(jìn)大學(xué)生人際交往，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要關(guān)注學(xué)生的社交能力，包括人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。（4）培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的生活態(tài)度，這是心理健康的重要組成部分。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康講座：邀請心理專家進(jìn)行心理健康知識講座，普及心理健康知識；解析思路：活動(dòng)內(nèi)容要包括普及心理健康知識的環(huán)節(jié)，講座是常見的形式。（2）心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練：通過團(tuán)隊(duì)游戲、角色扮演等形式，提高大學(xué)生心理素質(zhì)；解析思路：活動(dòng)內(nèi)容要設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如拓展訓(xùn)練，以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（3）心理健康知識競賽：組織心理健康知識競賽，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣；解析思路：通過競賽形式，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。（4）心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢點(diǎn)，為有需要的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。解析思路：活動(dòng)內(nèi)容要包括心理咨詢服務(wù)，以滿足學(xué)生的實(shí)際需求。4.活動(dòng)時(shí)間：2025年10月15日-10月20日解析思路：活動(dòng)時(shí)間應(yīng)考慮學(xué)生的課余時(shí)間和學(xué)校的活動(dòng)安排。5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳、戶外活動(dòng)場地解析思路：活動(dòng)地點(diǎn)要考慮活動(dòng)形式和參與人數(shù)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。6.活動(dòng)對象：全校大學(xué)生解析思路：活動(dòng)對象應(yīng)涵蓋全校大學(xué)生，確?；顒?dòng)的廣泛參與。7.活動(dòng)形式：講座、拓展訓(xùn)練、競賽、咨詢服務(wù)解析思路：活動(dòng)形式要多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。8.活動(dòng)預(yù)算：人民幣5000元解析思路：活動(dòng)預(yù)算要合理，確?；顒?dòng)所需的物資和人力資源。9.活動(dòng)預(yù)期效果：（1）提高大學(xué)生心理健康意識，普及心理健康知識；解析思路：預(yù)期效果要具體，可衡量。（2）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)，提高心理承受能力；解析思路：預(yù)期效果要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)提升。（3）促進(jìn)大學(xué)生人際交往，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；解析思路：預(yù)期效果要涉及學(xué)生的社交能力提升。（4）培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。解析思路：預(yù)期效果要引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的生活態(tài)度。二、心理素質(zhì)測評1.測評目的：（1）了解大學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)狀；解析思路：測評目的要明確，首先是了解學(xué)生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀。（2）為心理健康教育提供依據(jù)；解析思路：測評結(jié)果要為心理健康教育提供參考依據(jù)。（3）為大學(xué)生心理輔導(dǎo)提供參考。解析思路：測評結(jié)果要為心理輔導(dǎo)提供參考，幫助學(xué)生解決問題。2.測評對象：全校大學(xué)生解析思路：測評對象要全面，涵蓋全校大學(xué)生。3.測評內(nèi)容：（1）心理承受能力；解析思路：測評內(nèi)容要涵蓋心理承受能力這一重要方面。（2）情緒調(diào)節(jié)能力；解析思路：情緒調(diào)節(jié)能力是心理健康的重要組成部分。（3）人際交往能力；解析思路：人際交往能力關(guān)系到學(xué)生的社交和心理適應(yīng)。（4）自信心；解析思路：自信心是心理健康和成功的關(guān)鍵因素。（5）樂觀態(tài)度。解析思路：樂觀態(tài)度是心理健康和積極生活態(tài)度的體現(xiàn)。4.測評方法：（1）采用問卷調(diào)查法；解析思路：問卷調(diào)查法是常用的測評方法，便于大規(guī)模收集數(shù)據(jù)。（2）問卷設(shè)計(jì)：包括封閉式問題和開放式問題；解析思路：問卷設(shè)計(jì)要考慮不同類型的問題，以全面收集信息。（3）問卷發(fā)放與回收：通過線上、線下方式發(fā)放問卷，回收問卷。解析思路：問卷發(fā)放和回收要考慮線上線下兩種方式，確保覆蓋