Page3第6課敬業(yè)與樂(lè)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記字詞。2.明確課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)文章寫(xiě)作手法,品嘗語(yǔ)言。學(xué)習(xí)過(guò)程一、整體感知(一)初讀課文掃障礙1.給加點(diǎn)字注音或依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。褻()瀆心無(wú)旁wù()強(qiáng)guō() 不舍()2.說(shuō)明下列句中畫(huà)橫線詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。(1)但我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是人類生活的不二法門(mén)。(2)會(huì)準(zhǔn)備盤(pán)的人,只有從勞苦中找出歡樂(lè)來(lái)。(二)再讀課文明內(nèi)容3.用一句話概括文章內(nèi)容。4.揣摩下列語(yǔ)句,回答問(wèn)題:(1)“人類一面為生活而勞動(dòng),一面也是為勞動(dòng)而生活”中“為勞動(dòng)而生活”的含義是什么?(2)“會(huì)準(zhǔn)備盤(pán)的人,只有從勞苦中找出歡樂(lè)來(lái)”這句話中包含怎樣的苦樂(lè)觀?5.探討并溝通:作者說(shuō):“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值”“我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶整理干凈,和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值”,這跟我們平常所說(shuō)的每個(gè)人做事對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有大小之分有沒(méi)有沖突?二、分析揣摩(一)跳讀課文理結(jié)構(gòu)6.本文開(kāi)頭交代題目來(lái)源后就揭示了全篇論述的中心:。

主體部分別論述了和的重要性。末段總結(jié)全文:簡(jiǎn)言之,敬業(yè)就是,樂(lè)業(yè)就是,這才是人類合理的生活,再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)?？梢?jiàn)全文的總體結(jié)構(gòu)是式。通過(guò)幾個(gè)詞語(yǔ)可以很清晰地看出主體部分采納了結(jié)構(gòu),這幾個(gè)詞語(yǔ)分別是、、。

(二)研讀課文知寫(xiě)法7.課文是怎樣論述敬業(yè)的?試找出表明論述層次的語(yǔ)句,并說(shuō)出主要的論證方法。三、探究質(zhì)疑細(xì)讀課文品語(yǔ)言8.從講演辭的角度分析下面兩段話,你認(rèn)為哪一段表達(dá)效果更好些?為什么?A.這件事分明不能不做,卻滿肚子里不情愿做。不情愿做又不能逃過(guò)。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這是特地替自己開(kāi)玩笑。B.這件事分明不能不做,卻滿肚子里不情愿做。不情愿做逃得了嗎?究竟不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是特地替自己開(kāi)玩笑嗎?9.爭(zhēng)論文的語(yǔ)言要求精確、概括、嚴(yán)密,本文除這些特點(diǎn)外,還有什么突出的特點(diǎn)?參考答案1.xiè騖聒shě2.(1)唯一途徑(2)合計(jì)、盤(pán)算3.這篇講演論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性,希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神,過(guò)人類合理的生活。4.(1)“為勞動(dòng)而生活”,就是為職業(yè)而生活。人類既然不是“消化面包的機(jī)器”,那“消化面包”就是為了更好地勞動(dòng)。(2)一是勞苦總是免不掉的,二是勞苦中也有歡樂(lè),三是從勞苦中找到歡樂(lè),四是勞苦中的歡樂(lè)才是真歡樂(lè)。5.沒(méi)有沖突。前者是就勞動(dòng)價(jià)值同等和職業(yè)神圣的角度說(shuō)的,后者是從人的才能和工作性質(zhì)不同對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就有所不同的角度說(shuō)的。作者認(rèn)為凡是職業(yè)都是神圣的、可敬的。每一個(gè)人依據(jù)自己的才能、境地,將一種勞作做到圓滿,都是社會(huì)所須要的、不行缺少的,“大家同是替社會(huì)做事”,勞動(dòng)價(jià)值相等,“并沒(méi)有高下”。所以,“凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”。6.我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門(mén)敬業(yè)樂(lè)業(yè)責(zé)任心趣味總分總總分主眼第一其次7.先引用朱子的話說(shuō)明什么是“敬”,再論述為什么要敬業(yè),最終論述怎樣敬業(yè)。文中體現(xiàn)論述層次的語(yǔ)句:“唯有朱子解得最好”“業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?”“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?”主要論證方法:引用論證、舉例論證、對(duì)比論證。8.B句表達(dá)效果好。A句“不情愿做又不能逃過(guò)”是一般陳述句,B句改成設(shè)問(wèn)“不情愿做逃得了嗎?究竟不能?！辈坏芪?tīng)眾,啟發(fā)思索,而且使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)活潑,更加有力。A句“這是特地自己替自己開(kāi)玩笑”,是一般陳述句,B句改成否定反問(wèn),表達(dá)了劇烈的確定意思,語(yǔ)氣活潑而有改變,感染力比A句強(qiáng)。9.語(yǔ)言表