PAGEPAGE68代謝[理清——學(xué)問聯(lián)系][記清——主干術(shù)語]1．滲透作用的發(fā)生的條件：①具半透膜；②膜兩側(cè)具有濃度差。2．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式(1)自由擴(kuò)散：高濃度→低濃度；不需載體蛋白；不需能量。(2)幫助擴(kuò)散：高濃度→低濃度；需載體蛋白；不需能量。(3)主動(dòng)運(yùn)輸：低濃度→高濃度；需載體蛋白；需能量。3．胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，與膜的流淌性有關(guān)，它是大分子和顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，需ATP供應(yīng)能量。4．酶的本質(zhì)和作用：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，催化效率更高。5．ATP的結(jié)構(gòu)簡式：A—P～P～P，“A”代表腺苷，“P”代表磷酸基團(tuán)，“～”代表高能磷酸鍵，“—”代表一般化學(xué)鍵。ATP是生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)。ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量少，但轉(zhuǎn)化速度快。6．探究細(xì)胞呼吸方式所用的三種試劑(1)澄清石灰水和溴麝香草酚藍(lán)水溶液：檢測CO2。(2)酸性重鉻酸鉀溶液：檢測酒精。(3)酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和H2O，無氧呼吸的產(chǎn)物是C2H5OH和CO2。7．葡萄糖和丙酮酸代謝的詳細(xì)場所(1)有氧呼吸：①葡萄糖：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。②丙酮酸：線粒體基質(zhì)。(2)無氧呼吸：①葡萄糖：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。②丙酮酸：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。8．葉綠素a和葉綠素b主要汲取藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要汲取藍(lán)紫光。9．光反應(yīng)和暗反應(yīng)(1)光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，是葉綠體中的色素汲取光能，將H2O分解成[H]和O2，同時(shí)形成ATP的過程。因此，光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O。(2)暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi)，是在多種酶催化下完成的，包括CO2的固定和C3的還原等過程。(3)光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)[H]和ATP；暗反應(yīng)為光反應(yīng)供應(yīng)ADP和Pi。10．光合作用過程中的能量變更：光能→活躍的化學(xué)能(ATP)→穩(wěn)定的化學(xué)能(糖類)。細(xì)胞呼吸中的能量變更：有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能和熱能。11．光合速率與呼吸速率的關(guān)系(1)綠色植物組織在黑暗條件下測得的單位時(shí)間內(nèi)O2的汲取量或CO2的釋放量表示呼吸速率。(2)綠色植物組織在有光的條件下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測得的單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量或CO2的汲取量表示凈光合速率。(3)真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。12．影響光合速率的外界因素主要有溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等。影響有氧呼吸的因素主要有O2濃度、溫度等。[澄清——思維誤區(qū)]關(guān)注點(diǎn)1誤認(rèn)為Na＋、K＋跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞娇隙ㄊ侵鲃?dòng)運(yùn)輸[澄清]無機(jī)鹽離子一般以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞，但也可通過幫助擴(kuò)散(離子通道)進(jìn)出細(xì)胞。因此推斷Na＋、K＋進(jìn)出細(xì)胞的方式，主要依據(jù)細(xì)胞內(nèi)外的濃度差：高濃度→低濃度，為幫助擴(kuò)散；低濃度→高濃度，為主動(dòng)運(yùn)輸。關(guān)注點(diǎn)2對酶的理解不精確[澄清]錯(cuò)誤說法正確理解產(chǎn)生場所具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生活細(xì)胞(不考慮哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等)化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)有機(jī)物(大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA)作用場所只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用溫度影響低溫柔高溫均使酶變性失活低溫只抑制酶的活性，不會使酶變性失活作用酶具有調(diào)整、催化等多種功能酶只具有催化作用來源有的可來源于食物等酶只在活細(xì)胞內(nèi)合成關(guān)注點(diǎn)3對化合物中“A”的含義把握不準(zhǔn)[澄清]關(guān)注點(diǎn)4誤認(rèn)為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸[澄清]真核細(xì)胞若無線粒體，則不能進(jìn)行有氧呼吸，但其生命活動(dòng)離不開能量供應(yīng)，必需通過無氧呼吸產(chǎn)生能量以供各項(xiàng)生命活動(dòng)所利用，如哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的途徑供能。關(guān)注點(diǎn)5誤認(rèn)為全部生物有氧呼吸的場所都是線粒體[澄清](1)原核生物無線粒體，其有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜。(2)真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。關(guān)注點(diǎn)6不能精確進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸(產(chǎn)酒精)的計(jì)算[澄清](1)消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)∶有氧呼吸產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)＝1∶3。(2)消耗等量的葡萄糖時(shí)，消耗的O2和產(chǎn)生CO2摩爾數(shù)＝3∶4(有氧和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和)。(3)產(chǎn)生等量CO2時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖摩爾數(shù)∶有氧呼吸消耗葡萄糖的摩爾數(shù)＝3∶1。關(guān)注點(diǎn)7誤認(rèn)為植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精[澄清]絕大多數(shù)植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精，但有些植物細(xì)胞如馬鈴薯塊莖、玉米胚、甜菜塊根等，其無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。關(guān)注點(diǎn)8對ATP的去向相識不清[澄清]光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)階段，不能用于其他生命活動(dòng)，其他生命活動(dòng)所需ATP只能來自細(xì)胞呼吸。關(guān)注點(diǎn)9誤認(rèn)為暗反應(yīng)不須要光也能長期進(jìn)行[澄清]光反應(yīng)在光下才能進(jìn)行，并在肯定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增加而增加；暗反應(yīng)在有光、無光的條件下都可以進(jìn)行，但須要光反應(yīng)供應(yīng)[H]和ATP，因此在無光條件下暗反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行。關(guān)注點(diǎn)10誤認(rèn)為持續(xù)光照與間斷光照下光合作用制造的有機(jī)物的量相同[澄清]如甲持續(xù)光照10min；而乙光照5s，黑暗5s，交替進(jìn)行，持續(xù)20min，則光合作用制造的有機(jī)物的量甲<乙(暗反應(yīng)時(shí)間長)。關(guān)注點(diǎn)11誤認(rèn)為單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量和CO2的汲取量表示光合速率[澄清]光照下，植物體單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量或CO2的汲取量表示凈光合速率，而光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。關(guān)注點(diǎn)12誤認(rèn)為光合作用先進(jìn)行光反應(yīng)，后進(jìn)行暗反應(yīng)[澄清]光反應(yīng)和暗反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。關(guān)注點(diǎn)13誤認(rèn)為光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]相同[澄清]光合作用產(chǎn)生的[H]為NADPH(還原型輔酶Ⅱ)的縮寫形式。有氧呼吸產(chǎn)生的[H]為NADH(還原型輔酶Ⅰ)的縮寫形式。

eq\a\vs4\al(專題復(fù)習(xí))eq\b\lc\|\rc\(\a\vs2\al\co1(,,,,,,,))3個(gè)主攻點(diǎn)之(一)代謝之物質(zhì)打算——物質(zhì)運(yùn)輸下圖1表示某生物膜結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F分別代表某些物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式；圖2甲、乙、丙坐標(biāo)中的曲線分別表示物質(zhì)出入細(xì)胞過程中的相關(guān)變更。請據(jù)圖回答下列問題：[串知設(shè)計(jì)](1)若圖1表示神經(jīng)細(xì)胞膜，則當(dāng)其受刺激后產(chǎn)生興奮時(shí)，Na＋的流淌過程可用圖中編號eq\a\vs4\al(c)表示；若是突觸前膜，則突觸間隙位于圖中Ⅰ側(cè)，其中分布的液體為組織液。(2)若圖1表示肝臟細(xì)胞膜，氧氣和二氧化碳的運(yùn)輸分別通過圖中b、d(填字母)方式實(shí)現(xiàn)；在進(jìn)食6h后，C可代表的胰高血糖素等激素分泌量增加。(3)圖1中eq\a\vs4\al(a)(填字母)所指物質(zhì)運(yùn)輸方式可對應(yīng)圖2中丙坐標(biāo)曲線圖，乙中P點(diǎn)的限制因素為載體數(shù)量，而O點(diǎn)時(shí)，能量來自無氧呼吸(填生理過程)。(4)如圖是利用該生物膜制作的滲透作用裝置示意圖。①作為典型的滲透裝置，必需具有的結(jié)構(gòu)是[3]半透膜，同時(shí)在其兩側(cè)的溶液具有濃度差。②已知該裝置達(dá)到滲透平衡時(shí)液面高度差為Δh，則溶液濃度的大小關(guān)系為：溶液1大于溶液2(填“大于”“小于”或“等于”)。③在成熟的植物細(xì)胞中，充當(dāng)[3]結(jié)構(gòu)的是原生質(zhì)層，其兩側(cè)的液體分別是細(xì)胞液和外界溶液?？枷?一)滲透作用及質(zhì)壁分別試驗(yàn)[真題導(dǎo)向]1．(2014·江蘇高考)在“視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原”試驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次視察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A．第一次視察時(shí)簡單看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B．其次次視察時(shí)可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節(jié)約試驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微視察步驟解析：選B第一次視察時(shí)未滴入蔗糖溶液，細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分別，較易視察到的是紫色大液泡，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)所占區(qū)域很??；其次次視察時(shí)已經(jīng)通過引流法使紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中，可以發(fā)覺在細(xì)胞的角隅處首先發(fā)生質(zhì)壁分別；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液(或清水)；第一次顯微視察是為了獲得試驗(yàn)前的現(xiàn)象，以便于和試驗(yàn)中的現(xiàn)象變更作比照，不能省略。2.(2013·江蘇高考)如圖為探討滲透作用的試驗(yàn)裝置，請回答下列問題：(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一樣。滲透平衡時(shí)的液面差為Δh，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為________。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的__________，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是____________________________________________________________。(3)為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某愛好小組做了以下試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：紫色洋蔥。試驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。試驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分試驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入肯定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)整漏斗內(nèi)外液面高度一樣。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有________(填代號)。②選兩片干凈的載玻片，________，在載玻片中心分別滴加________，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別視察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。③視察臨時(shí)裝片中浸潤在所供應(yīng)的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變更，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。(4)上述試驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的試驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________________________。解析：(1)圖中漏斗內(nèi)的液面高于漏斗外，而起始時(shí)漏斗內(nèi)外液面一樣，說明水分子的總移動(dòng)趨勢是從漏斗外進(jìn)入漏斗內(nèi)，故起始時(shí)漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度大于漏斗外，由于蔗糖分子不能通過半透膜，所以當(dāng)水分子進(jìn)出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的時(shí)候，漏斗內(nèi)的蔗糖濃度仍舊大于漏斗外，即S1＞S2。(2)圖中的半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層。半透膜是物理性膜，一般沒有生物活性，不具有選擇透過性，只要分子的直徑小于半透膜的孔徑就能通過，否則不能通過；而組成原生質(zhì)層的細(xì)胞膜和液泡膜具有生物活性，有選擇透過性，可以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)。(3)①兩套滲透裝置中，加蔗糖溶液的滲透裝置會出現(xiàn)液面差，因?yàn)檎崽欠肿硬荒芡ㄟ^半透膜，所以該裝置中水分子的總的移動(dòng)趨勢是從漏斗外移到漏斗內(nèi)；而加KNO3溶液的滲透裝置不出現(xiàn)液面差，因?yàn)镵NO3溶液中的K＋和NOeq\o\al(－,3)可以通過半透膜，所以半透膜兩側(cè)的溶液濃度最終會相同。②選兩片干凈的載玻片，標(biāo)號，在載玻片中心分別滴加蒸餾水，然后將撕取的洋蔥鱗片葉外表皮展平置于蒸餾水中，加上蓋玻片，制成洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片。③將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別浸潤在所供應(yīng)的蔗糖溶液和KNO3溶液中，由于外界溶液的濃度高于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，因此在顯微鏡下可以視察到兩個(gè)臨時(shí)裝片中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都出現(xiàn)質(zhì)壁分別現(xiàn)象。(4)浸潤在KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在一段時(shí)間后還會出現(xiàn)質(zhì)壁分別的復(fù)原現(xiàn)象，而蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不會出現(xiàn)質(zhì)壁分別的復(fù)原現(xiàn)象。答案：(1)S1＞S2(2)原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能(3)①X②標(biāo)號蒸餾水③質(zhì)壁分別(4)KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分別后會自動(dòng)復(fù)原eq\a\vs4\al([防易錯(cuò)])eq\a\vs4\al(有關(guān)滲透作用的4點(diǎn)提示)(1)生物膜≠人工膜。生物膜具有選擇透過性；人工膜具有半透性，物質(zhì)能否通過取決于孔徑大小。(2)發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，既不行看作沒有水分子移動(dòng)，也不行看作兩側(cè)溶液濃度相等。(3)溶液濃度是指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度。(4)溶劑分子從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運(yùn)動(dòng)(即滲透作用)，而能透過膜的溶質(zhì)分子則從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)動(dòng)(即擴(kuò)散)。[過關(guān)練習(xí)]1.市場上流行的直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜，它利用逆滲透原理，通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，理論上在較高濃度側(cè)的全部細(xì)菌及雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機(jī)物和無機(jī)物均不能通過高精密的逆滲透膜，示意圖如圖所示。依據(jù)上述信息推斷，下列有關(guān)敘述正確的是()A．逆滲透過程與滲透作用的差異是前者須要消耗能量B．逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識別功能C．逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性限制有害物質(zhì)D．逆滲透膜去除有害物質(zhì)的實(shí)力賽過生物膜，可放心飲用直飲機(jī)中的水解析：選A逆滲透過程需通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，形成水壓須要能量，故逆滲透過程消耗能量；逆滲透膜沒有生物活性，不具有選擇性和識別功能；逆滲透膜可以去除有害物質(zhì)，但由題中信息無法獲知其實(shí)力肯定比生物膜強(qiáng)。2．(2024·浙江4月選考)在視察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原試驗(yàn)中，依次視察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A．甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B．甲→乙變更的緣由之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大C．乙→丙的變更是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致D．細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會裂開解析：選C甲維持細(xì)胞正常形態(tài)，進(jìn)入細(xì)胞的水分子和從細(xì)胞出去的水分子一樣多，處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)；甲→乙發(fā)生了滲透失水，細(xì)胞質(zhì)壁分別，緣由之一是結(jié)構(gòu)①(細(xì)胞壁)的伸縮性比結(jié)構(gòu)②(原生質(zhì)層)的伸縮性要小；乙→丙發(fā)生了滲透吸水，此時(shí)外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度?。挥捎诩?xì)胞壁的存在，植物細(xì)胞通過滲透作用吸水只會膨脹不會裂開。3.(多選)某試驗(yàn)小組用如圖所示試驗(yàn)裝置探究魚鰾膜的通透性。試驗(yàn)起先時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高，試驗(yàn)中視察到漏斗內(nèi)液面上升到肯定高度后不再上升。下列相關(guān)敘述正確的是()A．漏斗中液面上升速率漸漸減小B．水分子只能由魚鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)C．液面靜止時(shí)，魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等D．試驗(yàn)結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜解析：選AD魚鰾膜是一種半透膜，水分子能自由通過，蔗糖分子不能通過。魚鰾膜袋內(nèi)裝蔗糖溶液，外面是清水，水分子進(jìn)入魚鰾膜的速率比出來的速率快，長頸漏斗中的液面會上升。隨著液面的上升，魚鰾膜袋內(nèi)外溶液濃度差縮小，液面上升的速率會漸漸下降，直至不再上升。由于蔗糖分子不能通過魚鰾膜，所以內(nèi)外溶液濃度不行能相等。

考向(二)物質(zhì)運(yùn)輸方式的推斷[真題導(dǎo)向]1．(2024·江蘇高考，多選)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B．單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C．ATP生成抑制劑會干脆抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D．蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞解析：選BCD由題圖可知，蔗糖通過胞間連絲由伴胞進(jìn)入篩管中，篩管內(nèi)的蔗糖水解后，蔗糖濃度降低，有利于蔗糖從伴胞擴(kuò)散到篩管；蔗糖水解產(chǎn)生的單糖順濃度梯度運(yùn)至薄壁細(xì)胞；圖中蔗糖從伴胞到篩管的運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸，不須要消耗ATP；篩管中的蔗糖水解成單糖后，兩種單糖通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體進(jìn)入薄壁細(xì)胞。2．(2024·江蘇高考)如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B．載體②具有ATP酶活性C．載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D．載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析：選B載體①是逆濃度梯度將溶質(zhì)分子由胞外向胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)；載體②是順濃度梯度將溶質(zhì)分子由胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到胞外，不須要消耗ATP，載體②不具有ATP酶活性；圖中載體①和②分別參加溶質(zhì)分子逆濃度梯度和順濃度梯度的運(yùn)輸，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是幫助擴(kuò)散；依靠載體蛋白順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率要比自由擴(kuò)散快。[拓學(xué)問]1．離子通道和鈉-鉀泵(1)生物膜對無機(jī)離子的跨膜運(yùn)輸有被動(dòng)運(yùn)輸(順離子濃度梯度)和主動(dòng)運(yùn)輸(逆離子濃度梯度)兩種方式。被動(dòng)運(yùn)輸?shù)耐贩Q離子通道，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)碾x子載體稱為離子泵。(如圖所示)(2)圖中Na＋和K＋各行其道，且只有通道開放時(shí)，離子才能順濃度梯度流淌，該過程不須要消耗能量。鈉-鉀泵能逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)Na＋和K＋，轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反，且鈉-鉀泵同時(shí)具有ATP水解酶的作用，催化ATP水說明放能量，供主動(dòng)運(yùn)輸Na＋和K＋2．“四看法”推斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式[過關(guān)練習(xí)]1．(2024·蘇州考前預(yù)料卷)圖1～圖4為表示物質(zhì)濃度或O2濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾士捎脠D1與圖3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖B．如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾士捎脠D2與圖3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C．限制圖中a、c兩點(diǎn)的運(yùn)輸速率的主要因素不同，b、d兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)D．將圖2與圖4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)起先解析：選D圖1所示物質(zhì)的運(yùn)輸速率隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，說明此種運(yùn)輸方式只受物質(zhì)濃度差的影響，可推斷為自由擴(kuò)散；圖2所示物質(zhì)的運(yùn)輸速率在肯定范圍內(nèi)，隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨被轉(zhuǎn)運(yùn)分子濃度的增加而增加，說明此種運(yùn)輸方式受到載體數(shù)量的限制，可推斷為幫助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；圖3所示物質(zhì)的運(yùn)輸速率不隨O2濃度的增加而增加，說明此運(yùn)輸方式不須要能量，可推斷為自由擴(kuò)散或幫助擴(kuò)散；圖4所示物質(zhì)的運(yùn)輸速率在肯定范圍內(nèi)，隨O2濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨O2濃度的增加而增加，說明此運(yùn)輸方式受到能量和載體數(shù)量的限制，可推斷為主動(dòng)運(yùn)輸。如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾士捎脠D1與圖3表示，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，因此該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖；如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾士捎脠D2與圖3表示，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是幫助擴(kuò)散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞；限制圖中a、c兩點(diǎn)的運(yùn)輸速率的主要因素分別是物質(zhì)濃度和O2濃度，b、d兩點(diǎn)的限制因素都是載體的數(shù)量；圖4的曲線的起點(diǎn)不能從坐標(biāo)系的原點(diǎn)起先，因?yàn)闊o氧呼吸也能供應(yīng)能量。2．下列過程中不屬于胞吐作用的是()A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程解析：選B漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程、分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程都屬于胞吐作用；mRNA通過核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程不是胞吐作用。3．下圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是()A．依據(jù)乙側(cè)耗能的狀況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B．圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸C．圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞汲取水分的方式相同D．用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會影響葡萄糖、Na＋等物質(zhì)的運(yùn)輸解析：選C因?yàn)槟芰坑杉?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體供應(yīng)，所以依據(jù)乙側(cè)耗能的狀況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)；圖中a為磷脂雙分子層，b為蛋白質(zhì)分子，它們都不是靜止的，從而使細(xì)胞膜具有了肯定的流淌性，利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸；圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，細(xì)胞汲取水分為自由擴(kuò)散；用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會破壞細(xì)胞膜上的載體蛋白，而葡萄糖、Na＋的跨膜運(yùn)輸須要載體幫助。一、選擇題1．細(xì)胞膜的選擇透過性保證了細(xì)胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以(自由)擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的是()A．Na＋ B．二氧化碳C．RNA D．胰島素解析：選B自由擴(kuò)散不須要載體蛋白、不消耗ATP，以自由擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜的物質(zhì)有水、氣體、脂溶性物質(zhì)等；Na＋通過細(xì)胞膜的方式有幫助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸；RNA是生物大分子，不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜；胰島素是蛋白質(zhì)，以胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞。2．(2024·如皋調(diào)研)與植物細(xì)胞吸水力大小關(guān)系最大的因素是()A．原生質(zhì)層的伸縮性 B．細(xì)胞液的滲透壓C．細(xì)胞壁的通透性 D．細(xì)胞膜的選擇透過性解析：選B滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。溶液的濃度越高，其滲透壓越高，細(xì)胞的吸水力越大，因此與植物細(xì)胞吸水力大小關(guān)系最大的因素是細(xì)胞液的滲透壓。3．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．該過程以膜的流淌性為基礎(chǔ)B．該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性C．Na＋、K＋等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)D．受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別并須要內(nèi)部供能解析：選C胞吞作用有膜的凹陷，以膜的流淌性為基礎(chǔ)；胞吞作用依靠于膜的流淌性實(shí)現(xiàn)，該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性；Na＋、K＋等無機(jī)鹽離子是小分子物質(zhì)，通過幫助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞；受體介導(dǎo)的胞吞過程須要受體和大分子物質(zhì)的識別，須要細(xì)胞內(nèi)部供能。4．(2025屆高三·無錫三校聯(lián)考)熒光素雙醋酸酯(FDA)染色法是測定原生質(zhì)體活力的常用方法，其原理是FDA本身無熒光，可自由通過細(xì)胞膜，但能被細(xì)胞內(nèi)酯酶分解產(chǎn)生熒光素，并在細(xì)胞內(nèi)積累。下列相關(guān)敘述正確的是()A．試驗(yàn)中配制的FDA溶液是一種低滲溶液B．綠色熒光的強(qiáng)度與原生質(zhì)體的活力呈正相關(guān)C．FDA是一種大分子物質(zhì)，通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞D．熒光素分子能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜解析：選B試驗(yàn)中配制的FDA溶液是一種高滲溶液，通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞內(nèi)酯酶分解FDA產(chǎn)生熒光素，熒光的強(qiáng)度越強(qiáng)，則酶活性越高，因此熒光的強(qiáng)度與原生質(zhì)體的活力呈正相關(guān)；依據(jù)題意“FDA本身無熒光，可自由通過細(xì)胞膜”，說明FDA的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散；熒光素分子是在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的，在細(xì)胞內(nèi)積累，不能出細(xì)胞。5．(2025屆高三·南京、鹽城調(diào)研)如圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A．上圖表示肝細(xì)胞從血液中攝取葡萄糖分子的過程B．上圖所示過程的速率隨血糖濃度上升而不斷加快C．血糖濃度偏低時(shí)，葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)方向與上圖相反D．載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)分子變性產(chǎn)生的結(jié)果解析：選C據(jù)圖分析，糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，肝細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液，因此該圖表示葡萄糖從組織液進(jìn)入肝細(xì)胞的過程；葡萄糖從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，因此肝細(xì)胞汲取葡萄糖的方式是幫助擴(kuò)散，其運(yùn)輸速率受載體數(shù)量的限制；血糖濃度偏低時(shí)，肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖，并運(yùn)出肝細(xì)胞；載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)變更的結(jié)果，蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性。6．離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是()A．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于幫助擴(kuò)散B．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C．動(dòng)物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D．加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率解析：選C由題意可知，離子通過離子泵進(jìn)行跨膜運(yùn)輸須要消耗能量，而幫助擴(kuò)散不須要消耗能量。消耗能量的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸一般是逆濃度梯度進(jìn)行的。動(dòng)物一氧化碳中毒會影響紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣，進(jìn)而影響有氧呼吸過程中ATP的合成，從而降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率。離子泵是一種蛋白質(zhì)，因此加入蛋白質(zhì)變性劑會破壞離子泵的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率。7．將甲、乙、丙三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分別的成熟植物細(xì)胞分別置于等量的同一蔗糖溶液中，在顯微鏡下持續(xù)視察它們的狀態(tài)，直到細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變更時(shí)，三個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)如表所示：細(xì)胞種類細(xì)胞狀態(tài)甲細(xì)胞剛發(fā)生質(zhì)壁分別乙細(xì)胞沒有發(fā)生變更丙細(xì)胞質(zhì)壁分別現(xiàn)象明顯下列推斷正確的是()A．細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變更是因?yàn)榧?xì)胞已經(jīng)死亡B．試驗(yàn)前甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙>甲>丙C．試驗(yàn)后甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙<甲<丙D．細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變更時(shí)三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等解析：選B細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變更并不代表細(xì)胞已經(jīng)死亡，可能正處于水分子進(jìn)出細(xì)胞的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)；細(xì)胞內(nèi)外濃度差越大，質(zhì)壁分別現(xiàn)象越明顯，而試驗(yàn)所用蔗糖溶液濃度相同，故試驗(yàn)前丙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最小，乙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大；達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度為乙≥甲＝丙。8．(2024·鎮(zhèn)江一模)將蠶豆植株放在潮濕的空氣中光照一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片。先在清水中視察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，接著視察，結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是()A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因滲透失水導(dǎo)致氣孔開放B．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分別并自動(dòng)復(fù)原D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉解析：選D由圖可以看出，清水中的保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開放。蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，但原生質(zhì)層具有選擇透過性，蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞。清水中的保衛(wèi)細(xì)胞吸水，沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分別，也不會出現(xiàn)質(zhì)壁分別自動(dòng)復(fù)原。9.如圖是平衡時(shí)的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m＝b－a，在此基礎(chǔ)上接著試驗(yàn)，以滲透平衡時(shí)液面差為觀測指標(biāo)，相關(guān)敘述正確的是()A．若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時(shí)m增大B．若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時(shí)m不變C．若向漏斗中滴入清水，平衡時(shí)m將減小D．若向燒杯中加入適量清水，平衡時(shí)m將增大解析：選C由圖可知，漏斗內(nèi)為蔗糖溶液，燒杯內(nèi)為清水，水分滲透進(jìn)入漏斗，漏斗內(nèi)液面上升，平衡時(shí)漏斗內(nèi)溶液濃度降低，但仍大于漏斗外。若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，此時(shí)漏斗內(nèi)溶液濃度已經(jīng)比試驗(yàn)起先時(shí)的濃度有所下降，吸水實(shí)力也下降，所以再次平衡時(shí)m將減小；平衡時(shí)漏斗內(nèi)溶液濃度已經(jīng)降低，若再向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)溶液濃度增大，再次平衡時(shí)m將增大；若向漏斗中滴入清水，漏斗內(nèi)外溶液濃度差減小，吸水實(shí)力下降，再次平衡時(shí)m將減小；漏斗內(nèi)外溶液濃度差主要取決于漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度，若向燒杯中加入適量清水，漏斗內(nèi)外溶液濃度差不變，平衡時(shí)m也不變。10.(2024·鹽城高三模擬)如圖表示給某種細(xì)胞施予呼吸抑制劑后，細(xì)胞對某物質(zhì)的汲取速率與細(xì)胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．這種物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的方式與O2進(jìn)入該細(xì)胞的方式相同B．該細(xì)胞汲取這種物質(zhì)與ATP的水解無干脆關(guān)系C．該物質(zhì)不能干脆穿過細(xì)胞膜上的磷脂分子間隙D．該細(xì)胞對這種物質(zhì)的汲取速率與核糖體的功能有關(guān)解析：選A對細(xì)胞施予呼吸抑制劑后，不影響該物質(zhì)的汲取速率，說明不消耗能量；當(dāng)物質(zhì)在細(xì)胞外達(dá)到肯定濃度時(shí)，汲取速率不再增加，說明受載體數(shù)量的限制，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式為幫助擴(kuò)散；細(xì)胞汲取O2的方式為自由擴(kuò)散，與該種物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的方式不同。幫助擴(kuò)散不消耗ATP，與ATP的水解無干脆關(guān)系。幫助擴(kuò)散須要載體才能進(jìn)入細(xì)胞，不能干脆穿過細(xì)胞膜上的磷脂分子間隙。幫助擴(kuò)散須要載體，載體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，因此該細(xì)胞對這種物質(zhì)的汲取速率與核糖體的功能有關(guān)。11．(2024·無錫期末，多選)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”試驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次視察和兩次處理，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．第一次視察為低倍鏡視察，后兩次為高倍鏡視察B．第一次處理滴加的液體為清水，其次次滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液C．若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，則不會發(fā)生質(zhì)壁分別D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的物質(zhì)有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞液解析：選ABC三次均為低倍鏡視察；第一次處理滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液，其次次滴加的液體為清水；若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，因?yàn)閮?nèi)表皮細(xì)胞也是成熟的植物細(xì)胞，所以會發(fā)生質(zhì)壁分別，只是由于內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液呈無色，其質(zhì)壁分別無法干脆視察到；原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，據(jù)此可推知：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的物質(zhì)有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞液。12．(多選)將某植物花冠切成大小和形態(tài)相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則下列說法正確的是()A．試驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組的C．a(chǎn)組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間解析：選BD通過圖示可以看出，a組和b組試驗(yàn)前長度/試驗(yàn)后長度的值都小于1，表明細(xì)胞吸水導(dǎo)致細(xì)條變長；由于a組試驗(yàn)前長度/試驗(yàn)后長度的值小于b組試驗(yàn)前長度/試驗(yàn)后長度的值，說明a組吸水較多，b組吸水較少，所以試驗(yàn)后a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低。分析柱狀圖可知，f組細(xì)胞失水，而b組細(xì)胞吸水，因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組的。水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗ATP。依據(jù)柱狀圖可知，在濃度為0.4mol·L－1的蔗糖溶液中的c組細(xì)胞吸水，而在濃度為0.5mol·L－1的蔗糖溶液中的d組細(xì)胞失水，所以使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間。二、非選擇題13．(2024·徐州質(zhì)檢)如圖是與洋蔥有關(guān)試驗(yàn)的部分步驟。據(jù)圖回答下列問題：(1)步驟①中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該試驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于____________(填結(jié)構(gòu)名稱)。(2)步驟②的正確操作方法是______________________________________________________________________________________________________________________。(3)步驟④的目的是________________；在該步驟之前，須要用解離液對根尖進(jìn)行解離，解離液的成分是________________。⑥為高倍鏡下視察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在視野中心視察細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向________方移動(dòng)。(4)步驟③中，同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的試驗(yàn)效果很好，于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行試驗(yàn)，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能視察到處于分裂期的細(xì)胞，其緣由是______________________________________________________________。解析：(1)步驟①中選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為視察植物細(xì)胞質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗(yàn)的材料，該試驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是其細(xì)胞的中心大液泡呈紫色，便于視察試驗(yàn)現(xiàn)象。植物細(xì)胞原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者間的細(xì)胞質(zhì)，所以原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細(xì)胞膜和液泡膜。(2)步驟②的目的是將植物細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中，詳細(xì)操作是從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)多次。(3)步驟④是壓片，其目的是使細(xì)胞分散開來便于視察；解離液的成分是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(1∶1)。由于應(yīng)選取處于有絲分裂中期的細(xì)胞視察染色體的形態(tài)和數(shù)目，視野中處于該時(shí)期的細(xì)胞位于右上方，因?yàn)轱@微鏡下視察到的物像是倒像，所以應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)。(4)視察有絲分裂選取的材料是根尖的分生區(qū)，由于該幼根的根尖已被乙同學(xué)剪去，甲同學(xué)再在同一條幼根上剪取一段材料，該部分不會發(fā)生有絲分裂，所以甲同學(xué)所做的試驗(yàn)不勝利。答案：(1)其細(xì)胞的中心大液泡呈紫色便于視察細(xì)胞膜和液泡膜(2)從蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)多次(3)使細(xì)胞分散開來鹽酸和酒精右上(4)該幼根的根尖已被乙同學(xué)剪去14．小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白SGLT1(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白)和GLUT2(幫助擴(kuò)散的載體蛋白)，探討人員依據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率試驗(yàn)繪制如圖所示曲線。依據(jù)圖示回答問題：(1)據(jù)圖可知，小腸絨毛細(xì)胞對葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行，葡萄糖濃度極低時(shí)只通過________汲取，在較高濃度下，驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過程的動(dòng)力主要來自_______________(填“葡萄糖濃度差”或“ATP的分解”)。(2)依據(jù)圖中數(shù)據(jù)結(jié)果，寫出該探討課題名稱___________________________________________________________________________________________________________。(3)已知骨骼肌細(xì)胞含有GLUT4(另一種幫助擴(kuò)散的載體蛋白)，當(dāng)受到______________(激素)刺激時(shí)，細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量將_________，從而調(diào)整骨骼肌攝取葡萄糖的速率。解析：(1)據(jù)圖可推知，葡萄糖濃度極低時(shí)只通過主動(dòng)運(yùn)輸汲?。辉谳^高濃度下，通過幫助擴(kuò)散運(yùn)輸，驅(qū)動(dòng)該轉(zhuǎn)運(yùn)過程的動(dòng)力主要來自葡萄糖濃度差。(2)橫坐標(biāo)為不同葡萄糖濃度，為自變量，縱坐標(biāo)為運(yùn)輸速率，依據(jù)圖中數(shù)據(jù)結(jié)果，該探討課題名稱可為“探究不同葡萄糖濃度條件下的主要汲取方式”。(3)當(dāng)受到胰島素刺激時(shí)，促進(jìn)細(xì)胞汲取葡萄糖，骨骼肌細(xì)胞含有GLUT4(另一種幫助擴(kuò)散的載體蛋白)，所以細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量將增加。答案：(1)主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖濃度差(2)探究不同葡萄糖濃度條件下的主要汲取方式(其他答案合理也可)(3)胰島素增加eq\a\vs4\al(專題復(fù)習(xí))eq\b\lc\|\rc\(\a\vs2\al\co1(,,,,,,,))3個(gè)主攻點(diǎn)之(二)代謝之必要條件——酶和ATP1．把握“三類曲線”(據(jù)圖填空)(1)酶的作用原理曲線：①由右圖可知，酶的作用原理是降低反應(yīng)的活化能。②若將酶變?yōu)闊o機(jī)催化劑，則b在縱軸上向eq\a\vs4\al(上)移動(dòng)。用加熱的方法不能降低活化能，但會供應(yīng)活化能。(2)酶的特性曲線：①圖1中加酶的曲線和加無機(jī)催化劑的曲線比較，表明酶具有高效性。②圖2中兩曲線比較，表明酶具有專一性。(3)影響酶促反應(yīng)速率的因素曲線：①分析圖1和圖2：溫度和pH通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率。②分析圖3和圖4：圖3中OP段的限制因素是底物濃度，P點(diǎn)以后的限制因素則是酶濃度。圖4在底物濃度足夠多的狀況下發(fā)生。圖3和圖4影響酶促反應(yīng)速率的因素不是酶活性，而是底物和酶的結(jié)合量。2．牢記一個(gè)圖示——ATP的結(jié)構(gòu)與能量轉(zhuǎn)換(填圖)

考向(一)酶的本質(zhì)、作用、特性及影響因素[真題導(dǎo)向]1．(2015·江蘇高考)下列關(guān)于酶的敘述，正確的是()A．發(fā)燒時(shí)，食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚訠．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用C．用果膠酶澄清果汁時(shí)，溫度越低澄清速度越快D．洗衣時(shí)，加少許白醋能增加加酶洗衣粉中酶的活性解析：選B發(fā)燒時(shí)食欲減退是因?yàn)橄傅幕钚越档投皇鞘Щ睢Ｕ顩r下人體內(nèi)胰蛋白酶發(fā)揮作用的場所是小腸，口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用。酶的活性受溫度影響，低溫時(shí)果膠酶的活性降低，不利于果膠酶發(fā)揮作用。加酶洗衣粉中含有堿性蛋白酶，加白醋會降低堿性蛋白酶的活性。2．(2024·全國卷Ⅱ)下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是()A．在細(xì)胞中，核外沒有參加DNA合成的酶B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性C．從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃解析：選C鹽析法主要用于蛋白質(zhì)的分別、純化，胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因而可用鹽析法進(jìn)行沉淀；真核細(xì)胞中DNA主要分布于細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也有少量DNA分布，所以參加DNA合成的酶也可分布于線粒體和葉綠體；酶作為生物催化劑可以在生物體內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在生物體外發(fā)揮作用；唾液淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度為37℃左右，但最適溫度下不利于酶的保存，酶通常在低溫下保存。eq\a\vs4\al([學(xué)方法])eq\a\vs4\al(巧記酶概念的“二、一、一、一”)[過關(guān)練習(xí)]1．下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是()A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B．低溫能降低酶活性的緣由是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物解析：選B同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，如催化有氧呼吸的酶。低溫未破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，低溫處理后再上升溫度，酶活性可復(fù)原，高溫可破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而提高化學(xué)反應(yīng)速度。酶可以催化化學(xué)反應(yīng)，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物，如唾液淀粉酶可以催化淀粉的水解，又可以被胃蛋白酶水解。2．關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是()A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2C．蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類D．纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁解析：選D酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2；蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類；植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，因此纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁，但細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，需用肽聚糖酶降解?？枷?二)有關(guān)酶的試驗(yàn)考查[真題導(dǎo)向]1．(2024·江蘇高考)過氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設(shè)計(jì)試驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是()管號1%焦性沒食子酸(mL)2%H2O2(mL)緩沖液(mL)過氧化物酶溶液(mL)白菜梗提取液(mL)煮沸冷卻后的白菜梗提取液(mL)1222－－－222－2－－322－－2－422－－－2A．1號管為比照組，其余不都是試驗(yàn)組B．2號管為比照組，其余都為試驗(yàn)組C．若3號管顯橙紅色，無須比照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D．若4號管不顯橙紅色，可證明白菜梗中無過氧化物酶解析：選A依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康摹疤骄堪撞斯Ｖ惺欠翊嬖谶^氧化物酶”可確定，加入白菜梗提取液的3號管為試驗(yàn)組，1號、2號和4號管都為比照組；若3號管顯橙紅色，還須要與2號管、4號管比照才能證明白菜梗中存在過氧化物酶；若4號管不顯橙紅色，可能緣由是高溫使過氧化物酶失活，而不能證明白菜梗中不存在過氧化物酶。2．(2013·江蘇高考，多選)為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列試驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是()試驗(yàn)編號探究課題選用材料與試劑①溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液、簇新的肝臟研磨液②溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液③pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液④pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑A.試驗(yàn)① B．試驗(yàn)②C．試驗(yàn)③ D．試驗(yàn)④解析：選ACD過氧化氫受熱易分解，不宜用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，試驗(yàn)①不合理；蔗糖酶不能催化淀粉分解，故試驗(yàn)③不合理；淀粉在酸性條件下易分解，不適合用于探究pH對酶活性的影響，故試驗(yàn)④不合理。eq\a\vs4\al([拓學(xué)問])1．驗(yàn)證酶的本質(zhì)、作用特性的試驗(yàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)組比照組試驗(yàn)組衡量標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)證某種酶是蛋白質(zhì)待測酶液＋雙縮脲試劑已知蛋白液＋雙縮脲試劑是否出現(xiàn)紫色驗(yàn)證酶具有催化作用底物＋相應(yīng)酶液底物＋等量蒸餾水底物是否被分解驗(yàn)證酶的專一性底物＋相應(yīng)酶液另一底物＋相同酶液或同一底物＋另一酶液底物是否被分解驗(yàn)證酶具有高效性底物＋相應(yīng)酶液底物＋等量無機(jī)催化劑底物分解速率或產(chǎn)物生成速率2．探究酶的最適溫度或最適pH的試驗(yàn)設(shè)計(jì)[過關(guān)練習(xí)]1．為了證明酶的作用具有專一性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組試驗(yàn)，分別選擇肯定的試劑進(jìn)行檢測，下列有關(guān)試驗(yàn)方案和檢測結(jié)果的敘述，正確的是()組別①②③④⑤酶淀粉酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反應(yīng)物蔗糖淀粉蛋白質(zhì)淀粉麥芽糖A．②和③對比，用雙縮脲試劑檢測；②中不變紫色，③中呈現(xiàn)紫色B．③和④對比，用斐林試劑檢測；水浴加熱下③中不出現(xiàn)磚紅色沉淀，④中出現(xiàn)磚紅色沉淀C．①和④對比，用斐林試劑檢測；水浴加熱下①中不出現(xiàn)磚紅色沉淀，④中出現(xiàn)磚紅色沉淀D．④和⑤對比，用斐林試劑檢測；水浴加熱下④和⑤中均出現(xiàn)磚紅色沉淀解析：選C蛋白酶和淀粉酶都是蛋白質(zhì)，都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色；斐林試劑可以用來推斷淀粉是否水解，但不能用來推斷蛋白質(zhì)是否水解；淀粉和蔗糖都是非還原糖，它們的水解產(chǎn)物都是還原糖，淀粉酶能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解，用斐林試劑可以推斷淀粉和蔗糖是否水解；麥芽糖是還原糖，麥芽糖的水解產(chǎn)物也是還原糖，用斐林試劑不能推斷麥芽糖是否水解。2．下列試驗(yàn)設(shè)計(jì)最合理的是()試驗(yàn)編號探討課題選用材料與試劑試驗(yàn)1驗(yàn)證蛋白酶的催化作用稀釋蛋清液、簇新蛋白酶溶液、雙縮脲試劑試驗(yàn)2探究溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑試驗(yàn)3驗(yàn)證酶具有催化作用新制的蔗糖酶溶液、簇新的蔗糖溶液、斐林試劑試驗(yàn)4探究pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液A．試驗(yàn)1 B．試驗(yàn)2C．試驗(yàn)3 D．試驗(yàn)4解析：選C試驗(yàn)1所用的檢測試劑不能是雙縮脲試劑，因?yàn)榈鞍酌副旧碜鳛榈鞍踪|(zhì)也會與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，且蛋白質(zhì)的酶解產(chǎn)物有多肽時(shí)也會與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，故不合理。試驗(yàn)2中斐林試劑運(yùn)用時(shí)須要水浴加熱，加熱過程中溫度對酶活性有影響，從而影響試驗(yàn)結(jié)果，故不合理。試驗(yàn)3中蔗糖酶可使蔗糖水解成果糖和葡萄糖，蔗糖是非還原糖，果糖和葡萄糖是還原糖，用斐林試劑可檢驗(yàn)蔗糖的水解狀況，故合理。試驗(yàn)4中在堿性條件下，碘不會使淀粉變藍(lán)；在酸性溶液中淀粉易水解，因此不能用淀粉和淀粉酶探究pH對酶活性的影響。

考向(三)ATP的結(jié)構(gòu)和功能[真題導(dǎo)向](2014·江蘇高考)下列生命活動(dòng)中不須要ATP供應(yīng)能量的是()A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈解析：選C葉肉細(xì)胞合成的糖如葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入果實(shí)細(xì)胞須要消耗ATP；吞噬細(xì)胞吞噬病原體依靠膜的流淌性，須要消耗ATP；淀粉酶催化淀粉水解的過程不須要消耗能量，如人體腸道中食物的消化；氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈須要消耗ATP。eq\a\vs4\al([拓學(xué)問])eq\a\vs4\al(多角度理解ATP的合成與水解)[過關(guān)練習(xí)]1．(2024·浙江4月選考)ATP是細(xì)胞中的能量通貨。下列敘述正確的是()A．ATP中的能量均來自細(xì)胞呼吸釋放的能量B．ATP-ADP循環(huán)使得細(xì)胞儲存了大量的ATPC．ATP水解形成ADP時(shí)釋放能量和磷酸基團(tuán)D．ATP分子中的2個(gè)高能磷酸鍵不易斷裂水解解析：選CATP中的能量可以來自太陽能或有機(jī)物中的化學(xué)能；ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少；ATP水解時(shí)形成ADP，釋放一個(gè)磷酸基團(tuán)，同時(shí)釋放能量；ATP分子中的2個(gè)高能磷酸鍵不穩(wěn)定，易斷裂水說明放能量。2．如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列說法正確的是()A．ATP經(jīng)DNA酶水解后的產(chǎn)物是合成RNA的原料之一B．細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)過程伴隨著ATP的水解C．酶1和酶2的功能不同的根本緣由是組成二者基本單位的種類、數(shù)量和排列依次不同D．ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制發(fā)生在全部生物體內(nèi)，體現(xiàn)生物界的統(tǒng)一性解析：選BDNA酶可將DNA分子水解為脫氧核苷酸，其不能水解ATP。細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)過程中須要ATP供應(yīng)能量。酶1和酶2的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，二者功能不同的干脆緣由是組成二者基本單位的種類、數(shù)量、排列依次和空間結(jié)構(gòu)不同，而根本緣由是限制這兩種酶合成的基因不同。病毒是專營寄生性生物，沒有獨(dú)立的能量代謝體系，其體內(nèi)不能發(fā)生ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。3．(2025屆高三·蘇北四校聯(lián)考)據(jù)下圖推斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成D．ATP為生命活動(dòng)供應(yīng)能量須要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程解析：選D甲表示ADP，乙表示AMP，丙表示腺苷，丁表示無機(jī)磷酸Pi，甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同；乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一；丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成；ATP為生命活動(dòng)供應(yīng)能量需主要經(jīng)過圖示的甲→ATP過程。一、選擇題1．(2024·全國卷Ⅰ)下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATPC．突觸后膜上受體蛋白的合成須要消耗ATPD．神經(jīng)細(xì)胞興奮后復(fù)原為靜息狀態(tài)消耗ATP解析：選B神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的第三階段[H]和氧氣結(jié)合形成水，同時(shí)生成大量的ATP。神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)屬于擴(kuò)散，不消耗ATP。蛋白質(zhì)的合成都須要消耗ATP。神經(jīng)細(xì)胞興奮后復(fù)原為靜息狀態(tài)時(shí)，將Na＋排出細(xì)胞，是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程，須要消耗ATP。2．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是()A．酶的合成都須要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄，某些酶可以影響基因的表達(dá)過程B．酶活性受環(huán)境溫度影響，所以酶制劑應(yīng)保存于最適溫度下C．只要含有某種酶的基因，細(xì)胞中就會有相應(yīng)的酶存在D．90℃高溫會使Taq酶(DNA聚合酶)失去催化活性解析：選A酶制劑應(yīng)保存于低溫條件下；由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞中含有某種酶的基因，不肯定有相應(yīng)的酶；Taq酶熱穩(wěn)定性高，90℃下不會失去活性。3．如圖是植物細(xì)胞中ATP合成與分解示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．能量1可能來自有機(jī)物的氧化分解B．圖中能量2來自“①”和“②”被水解的過程C．假如能量1只來自光能，那么能量2只能用于C3的還原D．假如“①、②”都被水解，則水解的產(chǎn)物中有合成RNA的原料解析：選B能量1用于形成高能磷酸鍵，可能來自呼吸作用過程中有機(jī)物的氧化分解；圖中能量2來自“②”被水解的過程；假如能量1只來自光能，說明是光反應(yīng)合成的ATP，那么光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP中的能量只能用于C3的還原；ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P，水解掉兩個(gè)高能磷酸鍵以后，得到的產(chǎn)物是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成RNA的原料之一。4．ATP是干脆為細(xì)胞生命活動(dòng)供應(yīng)能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是()A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸供應(yīng)能量C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成解析：選D酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵過程中有ATP生成；ATP可為主動(dòng)運(yùn)輸供應(yīng)能量；ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解可釋放能量，為生命活動(dòng)供能；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成。5.將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變更曲線。敘述錯(cuò)誤的是()A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B．該體系中酶促反應(yīng)速領(lǐng)先快后慢C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大解析：選C加入酶C后A濃度降低，B濃度上升，說明在酶C的催化下A能生成B，酶催化作用的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，底物A濃度由大變小，酶促反應(yīng)速領(lǐng)先快后慢；T2后B增加緩慢是由底物A不足導(dǎo)致的；圖示反應(yīng)在最適溫度下進(jìn)行，降低反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率將減慢，反應(yīng)時(shí)間將延長，T2值增大。6．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是()A．酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素B．酶量削減后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示C．上升溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示D．減小pH，重復(fù)該試驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變解析：選BAB段隨著反應(yīng)物濃度上升，反應(yīng)速率加快，限制因素是反應(yīng)物的濃度；酶量削減，在反應(yīng)物濃度肯定的條件下，反應(yīng)速率下降，可用曲線a表示；圖中曲線b是在最適溫度、最適pH下獲得的曲線圖，因此上升溫度，減小pH，酶活性下降，反應(yīng)速率下降，可用曲線a表示。7．下列有關(guān)ATP和酶的敘述，正確的是()A．細(xì)胞代謝離不開酶和ATPB．酶和ATP的組成元素中都含有PC．酶的催化必定伴隨ATP的供能D．ATP的合成和水解都離不開同一種酶的催化解析：選A組成ATP的元素有C、H、O、N、P，酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，不肯定含P，少數(shù)是RNA，含有P；酶催化的反應(yīng)不肯定須要ATP供能；酶具有專一性，ATP的合成和水解須要不同種酶的催化。8．下圖1表示pH對α-淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變更。下列相關(guān)預(yù)期正確的是()A．若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)下移B．若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動(dòng)C．若將溫度上升10℃，則d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移動(dòng)D．若增加α-淀粉酶的量，則d點(diǎn)不移動(dòng)，e點(diǎn)上移解析：選CpH調(diào)整為a時(shí)，酶活性下降，反應(yīng)速率下降，d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移動(dòng)；pH調(diào)到c時(shí)，酶已失活，再調(diào)回b活性不能復(fù)原，不能催化反應(yīng)；溫度上升10℃，酶活性下降，d點(diǎn)右移，e點(diǎn)不移動(dòng)；增加酶量，d點(diǎn)左移，e點(diǎn)不移動(dòng)。9．(2024·南京二模，多選)某愛好小組利用如下裝置探究H2O2在不同條件下的分解，試驗(yàn)中所用各種溶液的量相同。下列有關(guān)敘述正確的是()A．裝置甲中H2O2分解所須要的活化能比裝置乙的多B．量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量C．可以用裝置乙來做“探究溫度對酶活性的影響”試驗(yàn)D．將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液可驗(yàn)證酶具有專一性解析：選AB酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，裝置乙中H2O2分解所須要的活化能比裝置甲的少；裝置中水起到密閉系統(tǒng)的作用，量筒收集到的水的體積就代表了O2的產(chǎn)生量；H2O2在高溫下會分解，不行以用H2O2來做“探究溫度對酶活性的影響”試驗(yàn)；驗(yàn)證酶具有專一性，應(yīng)當(dāng)用同種底物不同酶或不同底物同種酶，可將裝置甲中的FeC13溶液換為等量的其他酶溶液。10．(2025屆高三·南通聯(lián)考，多選)在過氧化氫酶的催化下，H2O2分說明放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響，某探討小組運(yùn)用比色法，測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變更，結(jié)果見圖。下列敘述正確的是()A．先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時(shí)間后再混合B．依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性C．pH為5～8的緩沖液處理組反應(yīng)結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對量是不同的D．在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活解析：選ABD本試驗(yàn)探究pH對酶活性的影響，應(yīng)先將反應(yīng)物與酶達(dá)到所處pH，再將相同pH條件下的酶和反應(yīng)物混合。依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下酶的活性，斜率越大，酶活性越高。探究pH對酶活性的影響，反應(yīng)物的量為無關(guān)變量，各組要相同，pH為5～8的緩沖液處理組，最終產(chǎn)物相對量相同。過酸、過堿都會使酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活。二、非選擇題11．(2025屆高三·啟東中學(xué)段考)為探究“影響酶活性的因素”，某生物愛好小組設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)方案，如下表：試管底物和試劑試驗(yàn)條件11cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)＋4mL蒸餾水37℃水浴、pH＝1.521cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)＋4mL胃蛋白酶37℃水浴、pH＝831cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)＋4mL胃蛋白酶①41cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)＋4mL胃蛋白酶0℃水浴、pH＝1.5(1)請完成試驗(yàn)方案：①應(yīng)為______________________。(2)若2、3號試管為一組比照試驗(yàn)，本試驗(yàn)要探究的自變量是____________，請為該組試驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱________________________________。(3)本試驗(yàn)的因變量可以通過視察________________________________________確定。(4)在3、4號試管所探討的問題中，pH屬于________________。(5)用雙縮脲試劑檢測4號試管的試驗(yàn)結(jié)果，其溶液呈________，緣由是__________________________________________。解析：(1)試管1作為比照組；該試驗(yàn)的變量有兩個(gè)，即溫度(0℃和37℃)和pH(1.5和8)，依據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的比照原則和單一變量原則，即只有自變量不同，其他無關(guān)變量保持相同且相宜，表中①處應(yīng)為37℃水浴、pH＝1.5。(2)2、3號試管的單一變量是pH，所以該組試驗(yàn)探討的是pH對胃蛋白酶活性的影響。(3)本試驗(yàn)的因變量是胃蛋白酶的活性，可以通過視察相同時(shí)間內(nèi)蛋白塊的變更(或記錄蛋白塊消逝的時(shí)間)來確定。(4)在3、4號試管的單一變量是溫度，pH等屬于無關(guān)變量。(5)因?yàn)槲傅鞍酌傅幕瘜W(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，所以用雙縮脲試劑檢測4號試管的溶液呈紫色。答案：(1)37℃水浴、pH＝1.5(2)pH探究pH對胃蛋白酶活性的影響(3)相同時(shí)間內(nèi)蛋白塊大小的變更(或記錄蛋白塊消逝所需的時(shí)間)(4)無關(guān)變量(5)紫色因?yàn)槲傅鞍酌副旧頌榈鞍踪|(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色12．某校生物探討性學(xué)習(xí)小組通過運(yùn)用三種生物的淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)進(jìn)行試驗(yàn)，比較這三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性大小。[試驗(yàn)步驟]步驟試管1試管2試管3試管4加蒸餾水2mL2mL2mL①加pH＝8的緩沖液0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL加淀粉溶液2mL2mL2mL2mL加酶提取液甲生物淀粉酶提取液1mL乙生物淀粉酶提取液1mL丙生物淀粉酶提取液1mL37℃水浴保溫30min30min30min30min滴加碘液5滴5滴5滴5滴[試驗(yàn)結(jié)果]編號試管1試管2試管3試管4顏色深淺程度＋＋－＋②(注：“＋”顯色，“＋＋”顯深色，“－”不顯色)請依據(jù)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：(1)表中①處應(yīng)為________；②處顏色深淺程度應(yīng)表示為________________(用“＋”或“－”表示)。(2)該試驗(yàn)的自變量是______________________，無關(guān)變量有____________________(至少寫出2種)。(3)除用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來推斷試驗(yàn)結(jié)果外，還可以用____________來檢驗(yàn)生成物的量。若用該試劑檢驗(yàn)，顏色變更最深的試管是________。(4)依據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同生物的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同。造成試驗(yàn)中三種酶活性不同的根本緣由是_________________________。(5)該小組同學(xué)還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的試驗(yàn)。下圖所示的坐標(biāo)中已依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果畫出了試管3中酶活性的曲線，請?jiān)谧鴺?biāo)中畫出試管2中酶活性的曲線。解析：(1)依據(jù)生物試驗(yàn)的單一變量原則和等量原則，要確保四支試管中溶液的總體積相等，則①處應(yīng)為3mL。由于試管4為空白比照組，沒有淀粉酶的存在，所以淀粉的剩余量最多，滴加碘液后顏色最深，因此“＋”的個(gè)數(shù)應(yīng)等于或大于3個(gè)。(2)對比三個(gè)試驗(yàn)組和空白比照組可知，不同生物的淀粉酶提取液為自變量，除自變量外，對試驗(yàn)結(jié)果造成影響的其他變量為無關(guān)變量，必需保持無關(guān)變量相同且相宜。(3)測定酶促反應(yīng)速率時(shí)，既可以底物的削減量或剩余量為檢測指標(biāo)，也可以產(chǎn)物的生成量為檢測指標(biāo)，由于淀粉的水解產(chǎn)物為還原糖，所以可選擇斐林試劑檢測。因?yàn)樵嚬?中淀粉已全部水解，所以用斐林試劑檢測時(shí)，試管2的磚紅色最深。(4)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由相應(yīng)基因指導(dǎo)合成。試驗(yàn)中三種酶活性不同的根本緣由應(yīng)為確定酶的基因不同。(5)依據(jù)試驗(yàn)可知試管2中的反應(yīng)速率大于試管3，因此可畫出試管2中相應(yīng)的酶活性曲線。答案：(1)3mL＋＋＋(或多于＋＋＋)(2)不同生物的淀粉酶提取液加入提取物的體積、溫度、pH、淀粉的體積和濃度、保溫時(shí)間(3)斐林試劑試管2(4)確定這3種酶的DNA(或基因)不同(5)如上圖13．下面分別是某愛好小組探究溫度對酶活性影響的試驗(yàn)步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH的試驗(yàn)結(jié)果。探究溫度對酶活性影響的試驗(yàn)(試驗(yàn)一)：實(shí)驗(yàn)步驟分組甲組乙組丙組①淀粉酶溶液1mL1mL1mL②可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL③限制溫度0℃60℃90℃④將簇新淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫⑤測定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的________探究某種過氧化氫酶的最適pH的試驗(yàn)(試驗(yàn)二)：組別A組B組C組D組E組pH56789H2O2溶液完全分解所需時(shí)間(s)30018090192284據(jù)此回答下列問題：(1)在試驗(yàn)一中，pH屬于________變量。(2)試驗(yàn)一的①②③步驟操作錯(cuò)誤，正確的操作應(yīng)當(dāng)是__________________________。(3)試驗(yàn)一的第⑤步最好選用________(試劑)測定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的________。(4)如將試驗(yàn)一的簇新淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為簇新肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？________，為什么？__________________________________________。(5)分析試驗(yàn)二的結(jié)果，可得到的結(jié)論是______________________________________________________________________________________________________________；在該預(yù)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該過氧化氫酶的最適pH，可在pH為________之間設(shè)置更小的梯度進(jìn)行探討。解析：(1)試驗(yàn)一探究溫度對酶活性的影響，因此pH屬于試驗(yàn)中的無關(guān)變量。(2)試驗(yàn)中先讓淀粉酶與淀粉溶液混合，沒有限制溫度，淀粉會發(fā)生水解作用對試驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。(3)試驗(yàn)中用碘液比用斐林試劑檢測結(jié)果好，用斐林試劑須要加熱，加熱會影響試驗(yàn)結(jié)果。(4)溫度會影響H2O2的分解，所以探究溫度影響酶活性試驗(yàn)一般不用底物H2O2。(5)試驗(yàn)表明在pH為7時(shí)酶催化效率較高，若要探究最適pH，可在pH為6～8的范圍內(nèi)設(shè)置更小梯度進(jìn)行探討。答案：(1)無關(guān)(2)將簇新淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合(其他合理答案也可)(3)碘液剩余量(4)不科學(xué)因?yàn)闇囟葧纱嘤绊慔2O2的分解(5)該過氧化氫酶的最適pH約為7，pH過低或過高酶活性均降低(或在pH5～7的范圍內(nèi)隨pH的上升該過氧化氫酶活性上升，在pH7～9的范圍內(nèi)隨pH的上升該過氧化氫酶活性降低)6～8eq\a\vs4\al(專題復(fù)習(xí))eq\b\lc\|\rc\(\a\vs2\al\co1(,,,,,,,))3個(gè)主攻點(diǎn)之(三)代謝之主要過程——細(xì)胞呼吸與光合作用如圖甲為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程示意圖，a～f均為氣體物質(zhì)；圖乙表示在肯定的光照強(qiáng)度和溫度下，該植物光合作用增長率隨CO2濃度變更的狀況；丙圖表示該植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：[串知設(shè)計(jì)](1)圖甲中可表示O2的是a、d、e(填字母)。(2)圖甲中b參加光合作用的暗反應(yīng)階段，該階段發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)；O2參加有氧呼吸的第eq\a\vs4\al(三)階段，該階段發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜。(3)圖甲中在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場全部細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(4)圖甲中，若用14C標(biāo)記CO2，則光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→(CH2O)。(5)圖乙中在eq\a\vs4\al(D)點(diǎn)時(shí)間合速率達(dá)到最大值，此時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度；與D點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量較高(填“較低”“相等”或“較高”)。(6)圖丙中YZ∶ZX＝4∶1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的1/13；圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0時(shí)，其對應(yīng)的最低O2濃度為eq\a\vs4\al(I)?？枷?一)葉綠體及色素的作用[真題導(dǎo)向]1．(2024·江蘇高考)下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分別試驗(yàn)的敘述，正確的是()A．應(yīng)當(dāng)在研磨葉片后馬上加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素B．即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素C．為獲得10mL提取液，研磨時(shí)一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D．層析完畢后應(yīng)快速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會很快隨溶劑揮發(fā)消逝解析：選B在提取綠葉中的色素時(shí)，應(yīng)先加入少量的CaCO3，再進(jìn)行研磨，防止研磨過程中酸破壞葉綠素；即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素，只是濾液中色素的含量不多，分別后4條色素帶較窄；若要獲得總量10mL的提取液，在研磨時(shí)應(yīng)分次加入10mL乙醇；層析完畢后應(yīng)快速記錄結(jié)果，這是因?yàn)槿~綠素在光下簡單分解，導(dǎo)致色素條帶很快消逝，而不是隨溶劑揮發(fā)消逝。2.(2015·江蘇高考，多選)為探討高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，右圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是()A．強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低B．類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵擋強(qiáng)光照C．色素Ⅲ、Ⅳ汲取光譜的汲取峰波長不同D．畫濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次解析：選ABC依據(jù)“綠葉中色素的提取和分別試驗(yàn)”的試驗(yàn)結(jié)果可知，圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ色素條帶分別代表胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。由題圖可知，正常光照與強(qiáng)光照相比，正常光照下葉綠素含量高，強(qiáng)光照下葉綠素含量低。強(qiáng)光照條件下，類胡蘿卜素含量增加，說明類胡蘿卜素含量增加有利于植物抵擋強(qiáng)光照。葉綠素a的汲取光譜的汲取峰波長約為430nm和660nm，葉綠素b的汲取光譜的汲取峰波長約為460nm和640nm。畫濾液線時(shí)，首先畫出一條細(xì)線，待濾液干后，再重復(fù)畫一兩次。eq\a\vs4\al([防易錯(cuò)])eq\a\vs4\al(綠葉中色素提取和分別試驗(yàn)異樣現(xiàn)象分析)(1)收集到的濾液綠色過淺的緣由分析：①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。②運(yùn)用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素)太少。③一次加入大量的無水乙醇提取濃度太低(正確做法：分次加入少量無水乙醇提取色素)。④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。(2)濾紙條色素帶重疊：濾紙條未經(jīng)干燥處理，濾液線不能達(dá)到細(xì)、齊的要求，使色素?cái)U(kuò)散不一樣造成的。(3)從濾紙條上看不到色素帶：①遺忘畫濾液細(xì)線。②濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長，色素全部溶解到層析液中。(4)濾紙條只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶：遺忘加碳酸鈣導(dǎo)致葉綠素被破壞或所用葉片為“黃葉”。[過關(guān)練習(xí)]1．光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進(jìn)行。在相宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍(lán)色漸漸變?yōu)闊o色。該反應(yīng)過程中()A．須要ATP供應(yīng)能量 B．DCIP被氧化C．不須要光合色素參加 D．會產(chǎn)生氧氣解析：選D光合作用中的光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，光合色素汲取光能，一方面使水光解，釋放出氧氣和形成[H]，另一方面在有關(guān)酶的催化作用下，促使ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成ATP。結(jié)合題干信息，加入氧化還原指示劑DCIP后，DCIP會被[H]還原。2．關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B．構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中汲取C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素汲取用于光合作用D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的解析：選C提取綠葉中色素的原理是葉綠體中的色素能溶解在有機(jī)溶劑如無水乙醇中。葉綠素分子中含有鎂元素，鎂元素可以由植物根細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式從土壤中汲取，也可以在葉面施肥后由葉片汲取。葉綠體中的色素汲取可見光用于光合作用，其中汲取的主要是可見光中的紅光和藍(lán)紫光，紅外光和紫外光不屬于可見光。葉綠素的合成須要光，在黑暗條件下葉綠素不能合成，故黑暗中生長的植物幼苗葉片主要呈現(xiàn)類胡蘿卜素(葉黃素和胡蘿卜素)的顏色，即幼苗葉片表現(xiàn)為黃色。3．(2024·鎮(zhèn)江一模)某同學(xué)在進(jìn)行光合色素的提取和分別試驗(yàn)時(shí)，取一圓形濾紙，在濾紙中心滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，將會得到近似同心的四個(gè)色素環(huán)。下列說法錯(cuò)誤的是()A．通常提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素含量比類胡蘿卜素高B．色素能彼此分別是因?yàn)椴煌卦趯游鲆褐械娜芙舛炔煌珻．最外側(cè)兩圈色素環(huán)的色素主要汲取藍(lán)紫光D．若提取液取自缺鎂葉片，最外側(cè)兩圈色素環(huán)顏色較淡解析：選D缺鎂無法合成葉綠素，最內(nèi)側(cè)兩圈色素環(huán)是由葉綠素a、葉綠素b形成的，顏色較淡?？枷?二)光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及影響因素分析[真題導(dǎo)向]1．(2024·江蘇高考)如圖為某一植物在不同試驗(yàn)條件下測得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是()A．橫坐標(biāo)是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度B．橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度C．橫坐標(biāo)是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度D．橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度解析：選D隨著CO2濃度的增大，凈光合速領(lǐng)先增大后趨于穩(wěn)定，但由于凈光合速率最大時(shí)對應(yīng)著一個(gè)溫度，即最適溫度，低于或高于此溫度，凈光合速率都將下降，所以無法確定在CO2濃度足夠大時(shí)，較高溫度下的凈光合速率高于較低溫度；植物進(jìn)行光合作用存在最適溫度，高于最適溫度后，凈光合速率減小，所以隨著溫度上升，凈光合速率不應(yīng)先上升后趨于穩(wěn)定；由于光合色素主要汲取紅光和藍(lán)紫光，在相應(yīng)光波長時(shí)，植物的凈光合速率存在峰值，不應(yīng)呈現(xiàn)先