八年級(jí)地理下冊(cè)6.2白山黑水東北三省教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的地理課主題是“白山黑水東北三省”。這是我們八年級(jí)地理下冊(cè)的重要一課，主要帶領(lǐng)大家走進(jìn)我國(guó)東北地區(qū)，了解這里的自然風(fēng)光、歷史文化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們會(huì)結(jié)合新版人教版教材，深入探討東北三省的特色，讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)區(qū)域有更全面的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備好，讓我們踏上一段知識(shí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與描述能力：學(xué)會(huì)觀察東北三省的自然地理特征，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述。

2.分析與解釋能力：理解東北地區(qū)的地理環(huán)境與人類活動(dòng)之間的關(guān)系，能夠進(jìn)行初步的分析和解釋。

3.理解與運(yùn)用能力：掌握東北地區(qū)的歷史文化背景，能夠?qū)⑵渑c地理環(huán)境相結(jié)合進(jìn)行理解。

4.思考與評(píng)價(jià)能力：思考東北地區(qū)的未來(lái)發(fā)展，學(xué)會(huì)從地理角度進(jìn)行評(píng)價(jià)和展望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的地理知識(shí)，比如地圖的閱讀、不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)等。對(duì)于東北地區(qū)，他們可能有一些初步的了解，比如知道黑龍江、松花江和烏蘇里江流經(jīng)這里，或者聽說(shuō)過(guò)哈爾濱的冰雪節(jié)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科通常保持一定的興趣，尤其是當(dāng)課程內(nèi)容與實(shí)際生活相關(guān)時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和討論來(lái)吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和地圖來(lái)理解地理信息；而另一些學(xué)生可能更喜歡通過(guò)實(shí)踐和活動(dòng)來(lái)加深印象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)東北三省這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)東北地區(qū)復(fù)雜的地理環(huán)境難以全面理解；二是對(duì)于歷史文化的深度挖掘可能感到吃力；三是將地理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力需要進(jìn)一步提升。此外，由于東北地區(qū)的氣候條件與學(xué)生們的生活環(huán)境可能存在差異，這也可能成為理解上的一個(gè)障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備新版人教版八年級(jí)地理下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備東北地區(qū)地圖、相關(guān)景觀圖片、氣候圖表、歷史紀(jì)錄片片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與地理現(xiàn)象相關(guān)的模擬實(shí)驗(yàn)材料，如氣候模型、土壤樣品等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放多媒體設(shè)備，確保學(xué)生能夠舒適地觀看視頻和討論。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)東北三省，探索這片被譽(yù)為“白山黑水”的土地。你們對(duì)東北有哪些印象呢？請(qǐng)大家分享一下。（停頓，等待學(xué)生回答）

【新課導(dǎo)入】

1.了解東北三省的地理位置和自然特征；

2.探究東北地區(qū)的歷史文化底蘊(yùn)；

3.分析東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。

【環(huán)節(jié)一：地理位置與自然特征】

（1）展示東北地區(qū)地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地理位置。

老師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這張地圖，思考東北三省的地理位置有什么特點(diǎn)？

學(xué)生：東北三省位于我國(guó)東北部，地處東北亞，東臨日本海，北接俄羅斯。

（2）講解東北三省的自然特征。

老師：那么，東北三省的自然特征又有哪些呢？

學(xué)生：東北三省地形以山地、平原和丘陵為主，氣候?qū)儆跍貛Ъ撅L(fēng)氣候。

（3）分析東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

老師：東北地區(qū)獨(dú)特的氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響呢？

學(xué)生：東北地區(qū)冬季寒冷，夏季溫暖濕潤(rùn)，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

【環(huán)節(jié)二：歷史文化底蘊(yùn)】

（1）介紹東北地區(qū)的歷史文化。

老師：接下來(lái)，我們來(lái)了解一下東北地區(qū)的文化底蘊(yùn)。

學(xué)生：東北地區(qū)歷史悠久，有滿族、蒙古族、朝鮮族等多個(gè)民族，文化豐富多彩。

（2）探討東北地區(qū)的歷史文化對(duì)現(xiàn)代的影響。

老師：這些歷史文化對(duì)現(xiàn)代東北地區(qū)的發(fā)展有什么影響呢？

學(xué)生：東北地區(qū)的歷史文化為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化發(fā)展提供了豐富的資源。

【環(huán)節(jié)三：經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀】

（1）分析東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。

老師：那么，東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀如何呢？

學(xué)生：東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)以重工業(yè)為主，近年來(lái)在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)等方面有所發(fā)展。

（2）探討東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

老師：東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿τ心男?/p>

學(xué)生：東北地區(qū)擁有豐富的自然資源和人力資源，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

【環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了東北三省的地理位置、自然特征、歷史文化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)東北地區(qū)有了更深入的了解。

【課堂作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解東北地區(qū)的一個(gè)特色文化，下節(jié)課分享給大家。

2.思考東北地區(qū)的未來(lái)發(fā)展，提出自己的建議。

【課后反思】

本節(jié)課通過(guò)地圖、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生了解東北三省的地理位置、自然特征、歷史文化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、思考能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，提高教學(xué)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《東北風(fēng)情錄》：這本書詳細(xì)介紹了東北地區(qū)的風(fēng)土人情，包括民俗、節(jié)日、飲食等，對(duì)于想要深入了解東北文化的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一本不錯(cuò)的選擇。

-《東北三寶》：通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解到東北地區(qū)的三大特產(chǎn)——人參、鹿茸和貂皮，以及它們背后的歷史和文化故事。

-《東北抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》：這本書講述了中國(guó)東北在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史，對(duì)于理解東北地區(qū)在中國(guó)近代史中的地位和作用具有重要意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于東北三省的地理報(bào)告，包括地理位置、氣候特征、主要城市和旅游景點(diǎn)等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討東北地區(qū)在現(xiàn)代化進(jìn)程中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及可能的解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具，對(duì)東北地區(qū)的地理環(huán)境進(jìn)行模擬和分析。

-設(shè)計(jì)一次實(shí)地考察活動(dòng)，如果條件允許，可以組織學(xué)生前往東北地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和自然景觀。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-在地理位置方面，可以進(jìn)一步研究東北三省與周邊國(guó)家的關(guān)系，以及東北亞地區(qū)在國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)中的地位。

-在自然特征方面，可以探討東北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展策略。

-在歷史文化方面，可以研究東北地區(qū)不同民族的文化融合，以及這些文化對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的影響。

-在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，可以分析東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，以及如何吸引外資和推動(dòng)內(nèi)需。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與回答：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)判斷他們對(duì)東北三省地理、歷史、文化的了解是否到位。

-觀察學(xué)生的參與度：在課堂討論和活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，以及是否能夠與其他同學(xué)進(jìn)行有效的交流和合作。

-課堂測(cè)試：通過(guò)隨堂小測(cè)驗(yàn)或者課堂作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)東北三省相關(guān)知識(shí)的掌握情況。這些測(cè)試可以是選擇題、填空題或者簡(jiǎn)答題，以便快速了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的正面或負(fù)面反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并鼓勵(lì)他們改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-詳細(xì)批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)評(píng)估學(xué)生的解題過(guò)程和方法。

-個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高解題能力。

-反饋與鼓勵(lì)：在作業(yè)批改后，我會(huì)給出書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)：

-建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)以及參與課外活動(dòng)的情況，形成一份完整的成長(zhǎng)記錄。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。

4.自我評(píng)價(jià)與反思：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)和不足，設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-教師反思：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地理位置與自然特征

①.1東北三省的地理位置：東臨日本海，北接俄羅斯，地處東北亞。

①.2地形特點(diǎn)：以山地、平原和丘陵為主，主要山脈有長(zhǎng)白山、大興安嶺等。

①.3氣候特征：溫帶季風(fēng)氣候，四季分明，冬季寒冷，夏季溫暖濕潤(rùn)。

②歷史文化底蘊(yùn)

②.1民族