人教版二年級美術(shù)下冊《第6課得獎啦》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進《第6課得獎啦》的世界，這節(jié)課可有意思啦！我們要用畫筆把心中得獎時的快樂心情畫出來。我會先帶著你們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后我們一起看看課本上的范例，學(xué)學(xué)怎么畫出得獎的感覺。咱們先從簡單的線條畫起，慢慢來，每個人都能畫出自己的得獎瞬間。咱們一起加油哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，通過觀察和體驗，感受獲獎時的喜悅情感。

2.增強學(xué)生的動手能力，學(xué)習(xí)運用線條和色彩表達自己的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的獲獎故事。

4.提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，通過繪畫實踐，學(xué)會用藝術(shù)的方式記錄生活。三、重點難點及解決辦法重點：如何通過繪畫表達獲獎時的喜悅情感。

難點：運用線條和色彩準(zhǔn)確地描繪出獲獎場景和人物表情。

解決辦法：

1.重點：通過展示獲獎場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析獲獎?wù)叩谋砬楹蛣幼?，激發(fā)情感共鳴，然后鼓勵學(xué)生用畫筆將這種感覺表現(xiàn)出來。

2.難點：分步驟講解線條和色彩的基本運用技巧，如如何用線條表現(xiàn)動態(tài)，如何選擇合適的色彩來表達快樂。同時，提供示范作品，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在練習(xí)過程中，個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源-硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、剪刀、膠水

-軟件資源：美術(shù)教學(xué)軟件（如繪畫教學(xué)APP）

-課程平臺：學(xué)校美術(shù)教育平臺

-信息化資源：獲獎場景的圖片、繪畫技巧視頻

-教學(xué)手段：實物展示、示范演示、小組討論、個別指導(dǎo)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-播放一段關(guān)于獲獎時刻的視頻，讓學(xué)生們回憶自己或他人獲獎時的情景，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-提問：“你們在獲獎的時候是什么感覺？你們是如何表達這種喜悅的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何用繪畫的形式來表現(xiàn)這種喜悅，從而引入本節(jié)課的主題《得獎啦》。

2.新課講授（用時10分鐘）

-第一條：展示課本中的范例作品，分析作品中的線條、色彩和構(gòu)圖特點，講解如何通過繪畫表達情感。

-第二條：講解線條和色彩的基本運用技巧，如如何用線條表現(xiàn)動態(tài)，如何選擇合適的色彩來表達快樂。

-第三條：展示一些獲獎場景的圖片，讓學(xué)生們觀察并分析圖片中的細(xì)節(jié)，如人物的表情、動作和背景環(huán)境。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-第一條：分發(fā)繪畫工具，讓學(xué)生們選擇自己喜歡的方式（線條、色彩等）來描繪獲獎時刻。

-第二條：指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)圖，強調(diào)畫面中人物與背景的關(guān)系，讓學(xué)生們思考如何將獲獎場景完整地呈現(xiàn)出來。

-第三條：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，添加一些創(chuàng)意元素，如獎杯、鮮花等，使畫面更加生動有趣。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論如何用線條和色彩表達喜悅情感，舉例回答：“我們可以用流暢的線條和明亮的色彩來表現(xiàn)喜悅，比如用曲線和鮮艷的顏色描繪人物的表情和動作?！?/p>

-第二方面：討論如何將獲獎場景完整地呈現(xiàn)出來，舉例回答：“我們可以先畫出人物，再添加背景，注意人物與背景的比例和空間關(guān)系?！?/p>

-第三方面：討論如何發(fā)揮創(chuàng)意，舉例回答：“我們可以嘗試用不同的繪畫技巧，如水彩暈染、剪貼等，為畫面增添更多趣味?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)通過繪畫表達情感的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多體驗，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

-對學(xué)生的作品進行點評，肯定他們的努力和進步，并提出改進建議。

教學(xué)流程總用時：45分鐘六、知識點梳理1.**繪畫情感表達**：

-理解繪畫作為情感表達工具的作用。

-學(xué)習(xí)如何通過線條、色彩和構(gòu)圖來傳達情感，特別是喜悅感。

2.**線條運用**：

-掌握不同線條（直線、曲線、波浪線等）的特點和表現(xiàn)力。

-線條的粗細(xì)、長短、疏密如何影響情感的表達。

3.**色彩搭配**：

-理解色彩的情感象征意義（如紅色代表熱情，黃色代表快樂）。

-學(xué)習(xí)如何選擇合適的色彩來增強畫面的情感效果。

4.**構(gòu)圖技巧**：

-學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖原則，如對稱、平衡、對比等。

-如何通過構(gòu)圖來突出主題，使畫面更具吸引力。

5.**獲獎場景描繪**：

-觀察和分析獲獎場景的典型特征，如人物表情、動作、環(huán)境布置等。

-學(xué)習(xí)如何將獲獎場景生動地描繪在畫紙上。

6.**創(chuàng)意發(fā)揮**：

-鼓勵學(xué)生在繪畫中發(fā)揮創(chuàng)意，如添加裝飾性元素、創(chuàng)造性地使用材料等。

-學(xué)習(xí)如何將個人情感和創(chuàng)意融入作品。

7.**繪畫工具與材料**：

-了解常用的繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等。

-學(xué)習(xí)如何正確使用這些工具和材料。

8.**繪畫實踐**：

-通過實際操作，練習(xí)繪畫技巧，如線條的流暢性、色彩的搭配等。

-在實踐中不斷嘗試和改進，提高繪畫水平。

9.**作品展示與評價**：

-學(xué)習(xí)如何展示自己的作品，如選擇合適的展示位置、準(zhǔn)備展示材料等。

-了解如何對他人作品進行客觀評價，包括構(gòu)圖、色彩、情感表達等方面。

10.**藝術(shù)欣賞**：

-學(xué)習(xí)欣賞他人的藝術(shù)作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。

-培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同學(xué)們，今天這節(jié)課過得真快啊！現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下這堂《得獎啦》的美術(shù)課吧。

1.教學(xué)反思：

-在導(dǎo)入新課的時候，我通過播放獲獎視頻，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的參與度很高，他們很投入地分享了自己的獲獎經(jīng)歷。這讓我意識到，通過貼近生活的例子，可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試用不同的方式講解線條和色彩的應(yīng)用，比如通過實物展示和示范，讓學(xué)生們更直觀地理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于理解能力稍弱的學(xué)生特別有幫助。

-在實踐活動部分，我注意到有些學(xué)生對于如何構(gòu)圖感到困惑。我及時給予了指導(dǎo)，并鼓勵他們多觀察周圍的環(huán)境，這讓他們有了新的啟發(fā)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們之間的互動和合作，他們互相幫助，共同進步。這讓我認(rèn)識到，小組討論不僅能夠提升學(xué)生的交流能力，還能增強他們的團隊精神。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。大部分學(xué)生能夠通過繪畫表達出獲獎時的喜悅情感，他們的作品充滿了活力和創(chuàng)意。

-在知識方面，學(xué)生們學(xué)會了如何運用線條和色彩來表達情感，以及基本的構(gòu)圖技巧。

-在技能方面，他們的繪畫技巧有了明顯的提升，能夠更好地運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生們更加自信，敢于表達自己的情感和想法。

當(dāng)然，也有一些不足之處需要改進：

-有些學(xué)生在繪畫過程中顯得比較緊張，可能是因為缺乏自信心。我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時間分配上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間完成作品。我需要更好地控制時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行創(chuàng)作。八、板書設(shè)計①情感表達

-線條與情感

-色彩與情感

-構(gòu)圖與情感

②線條運用

-直線：簡潔、穩(wěn)定

-曲線：流暢、動態(tài)

-波浪線：生動、活潑

③色彩搭配

-情感色彩：紅色（熱情）、黃色（快樂）

-冷暖對比：暖色（溫暖、活潑）、冷色（冷靜、穩(wěn)重）

-飽和度：高飽和度（鮮艷、醒目）、低飽和