2024～2025學年度第二學期期中考試高一語文試題注意事項1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上。2．作答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應選項的方框涂滿涂黑；如需改動，用橡皮擦0.5毫米黑色的簽字筆在答題紙上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。3．考試結(jié)束后，交回答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。中國詩歌史上，作為一個理想的詩歌時代，唐代以前大都向往于建安，唐代以后則轉(zhuǎn)而醉心于盛唐。盛唐氣象乃是在建安風骨的基礎(chǔ)上又發(fā)展了一步，而成為令人難忘的時代。然則盛唐氣象之繼承了建安風骨，蓋為無可爭辯的歷史事實。那么盛唐時代與建安時代到底有什么共同之處呢？盛唐氣象與建安風骨又有什么不同點呢？要說明這個問題，首先就必須了解建安時代乃是一個解放的時代，那是從兩漢的宮廷勢力之下解放出來，從沉悶的禮教束縛之下解族出來；于是文學也就有力地從貴族文學中解放出來，帶著人民勝利的心情、民主要求的信念；一種自由奔馳的浪漫的氣質(zhì)、富于展望的朗爽的形象，這就構(gòu)成建安風骨的精神實質(zhì)。而唐代也正是從六朝門閥的勢力下解放出來，從佛教的虛無傾向中解放出來，從軟弱的偏安與長期的分裂局面下解放出來，而表現(xiàn)為文學從華靡的傾向中解放出來，帶著更為高漲的勝利心情、更為成熟的民主信念、更為豪邁的浪漫氣質(zhì)、更為豐富的朗爽的歌聲，出現(xiàn)在詩歌史上。而初唐社會上殘余的門閥勢力與詩歌中殘余的齊梁影響，到了盛唐就一掃而盡。這一種解放的力量，也就是建安風骨真正的優(yōu)良傳統(tǒng)。而這樣一種發(fā)展的力量與社會上的落后勢力、保守勢力能沒有抵觸嗎？它乃沖擊為絢爛的浪花，反映為復雜的歌唱，而總的則統(tǒng)一為人民勝利的聲現(xiàn)在邊防上，也就廣泛地表現(xiàn)在日常生活之中。這世為量如果不是人民的力量，那么是誰的力量呢？而解放了這些力量的如果不是人民自己那么滅是誰呢？這也就是蓬勃的盛唐氣象的實質(zhì)。然而我們有些人卻以為盛唐氣象必然是歌功頌德，在這里似乎也就沒有看見盛唐時代中人民的力量，或者是以為盛唐時代中人民是沒有力量的，那么要歌頌只能是歌頌統(tǒng)治力量了。關(guān)于盛唐氣象的許多爭辯，問題就在這里。建安是一個解放的時代，但也是一個艱苦的時代。這艱苦由于這時代是出現(xiàn)在一個兵荒馬亂的廢墟之上的，這艱苦又由于這時代還缺少一種保證這個解放的有效的經(jīng)驗，因為一切都似而盛唐時代是出現(xiàn)在百年來不斷上升的和平繁榮的發(fā)展中，是有了幾百年來成熟了的封建社會中民主斗爭的方式，它是一個進展得較為順利的解放中的時代。一種春風得意一瀉千里的展望，建安風骨，同為解放的歌聲，而又不全然相同的地方。當然，為保證并發(fā)展這一解放的高潮，就得不斷地斗爭，就不得不有能禁得起艱苦考驗的風骨，建安風骨因此是具備在盛唐氣象之中的，也是盛唐氣象的骨干。沒高一語文試題第1頁（共8頁）（選自林庚《唐詩綜論：盛唐氣象》，有刪改）()（3()（3()（346第28（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：哈姆萊特（節(jié)選）莎士比亞波洛涅斯：奧菲利婭，你在這兒走走。陛下，我們就去躲起來吧。（向奧菲利婭）你拿這本敬的行動，掩飾一顆魔鬼般的心，這樣的例子是太多了。國王：（旁白）啊，這句話是太真實了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼婦的臉，還不及掩藏在虛偽的言辭后面的我的行為更丑惡。難堪的重負??！哈姆萊特上。哈姆萊特：生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，義。且慢！美麗的奧菲利婭！-女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。奧菲利婭：我的好殿下，您這許多天來責體安好嗎？哈姆萊特：謝謝你，很好，很好，很好。奧菲利婭：股下，我有幾件您送給我的紀念品，我早就想把它們還給您；請您現(xiàn)在收回去吧。哈姆菜特；不，我不要；我從來沒有給你什么東西。奧菲利婭；殿下，我記得很清楚您把它們送給了我，那時候您還向我說了許多甜言蜜語，使禮的人要是變了心，禮物雖貴，也會失去了價值。拿去吧，殿下。哈姆萊特：哈哈！你貞潔嗎？奧菲利婭：殿下！哈姆菜特：你美麗嗎？奧菲利婭：殿下是什么意思？高一語文試題第3頁（共8頁）哈姆萊特：要是你既貞潔又美麗，那么你的貞潔應該斷絕跟你的美麗來往。

奧菲利婭：殿下，難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎？這句話從前像是怪誕之談，可是現(xiàn)在時間已經(jīng)把它證實了。我的確曾經(jīng)愛過你。奧菲利婭：真的，殿下，您曾經(jīng)使我相信您愛我。哈姆萊特：你當初就不應該相信我，因為美德不能熏陶我們罪惡的本性；我沒有愛過你。奧菲利婭：那么我真是受了騙了。我可以指出我的許多過失，一個人有了那些過失，他的母親還是不要生下他來的好。我很驕傲，處呢？我們都是些十足的壞人，一個也不要相信我們。出家去吧。你的父親呢？奧菲利婭：在家里，殿下。哈姆萊特：把他關(guān)起來，讓他只好在家里發(fā)發(fā)傻勁。再會！奧菲利婭：哎喲，天哪！救救他！會！奧菲利婭：天上的神明啊，讓他清醒過來吧！張。你們煙視媚行，淫聲浪氣，替上帝造下的生物亂取名字，賣弄你們不懂事的風騷。算了吧，奧菲利婭：啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了！朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無可挽回地隕落了！??！我好苦，誰料過去的繁華，變作今朝的泥土！國王及波洛涅斯重上。趟以后，時時變換的環(huán)境，可以替他排解去這一樁使他神思恍惚的心事。文本二：史事高一語文試題第4頁（共8頁）大相徑庭。莎士比亞大體沿襲了托瑪斯·基德《西班牙悲劇》的復仇劇模式，但在他筆下復仇

并不是《哈姆萊特》表現(xiàn)的主題，它大大超出了復仇悲劇的范疇。悲劇的感人力量本質(zhì)上不在于故事的悲慘，而在于悲劇主人公的人格或他遭遇的難題能夠

引起讀者或觀眾的強烈共鳴。主人公應當是一個具有典型意義的重要人物，悲劇性災難降落在

他身上，由于種種原因，無論他怎樣上下求索，左沖右突，都擺脫不了走向死亡的命運?！{仁哲《＜哈姆萊特＞：演繹人類生死問題的悲劇》6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是()（3分）AB.奧菲利婭見到哈姆萊特就提出退還他送的禮物，說明奧菲利婭對他心灰意冷。CD.通過幾次對話看，哈姆萊特的裝瘋騙過了奧菲利婭，她認為哈姆萊特確實瘋了。

7、下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()（3分）

A.運用了長篇內(nèi)心獨白，表現(xiàn)了哈姆萊特復雜的心理。B.哈姆萊特為了保護奧菲利婭而故意忍痛說粗話疏離她，大大增強了戲劇效果。

C.善用襯托手法，這既表現(xiàn)在正反面形象之間，也表現(xiàn)在同類人物之間。

D.運用比喻手法，突出人物的性格特征，揭示人物的內(nèi)心世界和感情的變化。

84分）

96分）二、古代詩文閱讀（分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：公——《史記·晉世家》材料二：天其或者將建諸，君其禮焉。男女同姓，其生不蕃。晉公子，姬出也，而至于今，一也。離高一語文試題第5頁（共8頁）外之患，而天不靖晉國，殆將啟之，二也。有三士足以上人，而從之，三也。晉、鄭同儕，其過子弟，固將禮焉，況天之所啟乎？”弗聽。而寬，忠而能力。晉侯無親，外內(nèi)惡之。意聞姬姓唐叔之后其后衰者也其將由晉公子乎？天——《左傳·僖公二十三年》10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的是()（3分）A.吾聞姬姓／唐叔之后／其后衰者也其將／由晉公子乎B.吾聞姬姓唐叔／之后／其后衰者也／其將由晉公子乎C.吾聞姬姓／唐叔之后／其后衰者也／其將由晉公子乎D.吾聞姬姓唐叔／之后其后／衰者也其將／由晉公子乎11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()（3分）A.毋，不要，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的“毋吾以也”的“毋”意思相同。BC.饗，用酒食款待賓客，與《鴻門宴》中“旦日饗士卒”的“饗”意思相同。D.咎，災禍，與《出師表》中“以彰其咎”的“咎”意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()3分）A殺掉他。B成王以豐厚的禮物贈送重耳。C而后便引晉軍與楚軍交戰(zhàn)，引起子玉大怒。D其無禮于晉，且貳于楚”的先聲。1310分）（1）晉公子賢而困于外久，從者皆國器，此天所置，庸可殺乎？（2）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。（3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。143分）高一語文試題第6頁（共8頁）（二）古代詩歌閱讀（本題共2．小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題?？托旭R戴①路岐長不盡，客恨杳難通。蘆荻晚汀雨，柳花南浦風。亂鐘嘶馬急，殘日半帆紅。卻羨漁樵侶，閑歌落照中。［注］①馬戴，唐代詩人，因?qū)以嚥坏?，常年異地漂泊?5、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()（3分）A.“路岐長不盡”一句描寫道路漫長，似乎永遠沒有盡頭，表現(xiàn)了詩人旅途的遙遠和艱辛。B人可訴。C.頷聯(lián)運用意象疊加的手法來表情達意，與馬致遠“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”有異曲同工之妙。D.這首詩融描寫、議論、抒情于一體，委婉含蓄地表達了詩人心中的無限感慨，情感真摯感人。6（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1短短三年即可扭轉(zhuǎn)局面。（2景。（3）眼淚，是一條貫穿古今的河流，自屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”以降，古詩詞中常用“涕”字表達最深沉的情感，如“,”等。三、語言文字運用（分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題?；鶎游乃囋簣F是我國文藝事業(yè)中不可或缺的組成部分，可謂中國文藝在基層傳播的“毛A，還在傳承發(fā)展文化中不可或缺?；鶎釉簣F送戲下鄉(xiāng)，走進田間地頭，不論冰天雪地還是B，都堅持給老百姓唱戲。除了戲曲傳承的重任，基層院團還往往要根據(jù)所在地特色，把黨的文化政策傳遞到千家萬戶，他們弘揚主旋律，以文化的方式助力脫貧攻堅。提及如何讓傳統(tǒng)木偶劇C受眾群體，布望做一家三代都可以看的節(jié)目。③除了戲劇表演之外，資中縣木偶劇團還開發(fā)了與木偶劇相關(guān)的高一語文試題第7頁（共8頁）周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，④把一些地方歷史文化人物做成30到40厘米的小木偶，⑤深受觀眾所喜愛。183分）A:AB:C:19．文中畫波浪線的句子有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，4分）203分）（二）語言文字運用1I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成21～22題。著滿園綠意，此情此景如詩如畫，令人沉醉。所以，江南的窗，關(guān)在何處？的()記》中，崔鶯鶯隔窗聽琴酬和，最終傾醉于張生的才華，才有了“待月西廂下”的相約。213分）22．請在文中括號內(nèi)填寫黛玉居住的處所名稱，并結(jié)合《紅樓夢》內(nèi)容分析詩句蘊含的人物情感。（5分）四、寫作（60分）2360分）友圈的圖文素材，并在特定時刻或情境中發(fā)布。是一種不許出錯的人生。瞻前顧后、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忙于表演、疲于排練，似乎生活盡在掌控之中，人生哲學，我們是否還有時間和精力面對真實的自己，是否有勇氣和熱情活出精彩的自我？讀了上述材料，你有怎樣的感悟？請寫一篇文章，表達你的認識和思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高一語文試題第8頁（共8頁）20242025學年度第二學期期中考試高一語文試題參考答案5333141243A，C3C414高一語文試題第8頁（共8頁）2533)341113111111311高一語文試題第8頁（共8頁）