學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中試卷一、書法分（3分）二、積累（19分）你可曾體會(huì)過我們同大自然的距離?山河壯麗，也許你立于山間觀望過那云霧中影影（chuòchuò）的金頂；也許你徘徊林間聆聽過那晨光中若即若離的雀鳴；也許你仰臥草原細(xì)數(shù)過那夜空中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的星子；也許你憑欄江畔追尋過那波光間載沉載浮的月影。四季輪轉(zhuǎn)，你聽見春天的吟唱，那是嫩芽發(fā)榮滋長的聲音；聽見夏天的吶喊，那是暴雨傾瀉而下的轟鳴；你聽見秋天的絮語，那是落葉盤旋起舞的輕嘆；（1）。生于這大美世間，一花一木都是自然的饋贈(zèng)，一黎民一生靈都是生命的延續(xù)。山巒疊嶂，是大地挺起的脊梁；溪流（chánchán），是時(shí)光吟唱的歌謠。飛鳥掠過蒼穹，在云端寫下自由的注腳；蟻群穿梭泥土，于暗處編織勤勞的篇章。每一次呼吸都是與天地共鳴，每一個(gè)生命都在演繹著永恒的詩行。這人間煙火，是造物者最慷慨的饋贈(zèng)；這草木枯榮，是宇宙最深（suì）的哲思。古往今來，縱覽中國文學(xué)史，“同植被共生，與動(dòng)物共舞”的例子數(shù)不勝數(shù)。《桃花源記》中①，是田間地頭里雞鳴狗叫聲此起彼伏的人間煙火氣；《小石潭記》中②，是魚兒時(shí)停時(shí)游背后的短暫歡樂；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中③，是臨淵羨魚下的壯志難酬。1.根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（3分）①影影（chuòchuò）②溪流（chánchán）③深（suì）2.根據(jù)前文劃線句，在⑴處仿寫一個(gè)句子。（2分）⑴3.在上面語段的①—③處填入恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹＃?分）4.閱讀下面古詩，回答問題。（8分）[甲]擊鼓鴥(yù)彼晨風(fēng)①，郁彼北林。未見君子，憂心欽欽。如何如何？忘我實(shí)多！山有苞櫟，隰(xí)有六駁。未見君子，憂心靡樂。如何如何？忘我實(shí)多！山有苞棣，隰有樹檖(suì)。未見君子，憂心如醉。如何如何？忘我實(shí)多！[乙]關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。注：①鴥彼晨風(fēng)：鴥，疾飛貌。晨風(fēng)，鳥名，燕隼。（1）[甲][乙]兩首詩均來自于《詩經(jīng)》，在結(jié)構(gòu)上都采用的藝術(shù)形式。（1分）（2）《詩經(jīng)》按所配樂曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌三類，[甲]屬于哪一類？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）（3）[甲][乙]兩首詩都運(yùn)用了“興”的手法，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析（4分）二、閱讀理解（38分）（一）閱讀材料，回答問題（11分）材料一：時(shí)隔兩年，脫口秀再次以炸裂姿態(tài)回歸觀眾視野。《脫口秀和Ta的朋友們》（以下簡(jiǎn)稱《脫友》）大笑登場(chǎng)，它以樹立2024行業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)、共建?？鞓沸隆靶恪眻?chǎng)為己任，讓脫口秀回歸快樂本身，賦予人們化解沉重，紓解社會(huì)情緒的力量。作為青年群體熱衷的“文化實(shí)踐”，以《脫友》為代表的脫口秀被賦予了許多意義。它是當(dāng)代青年的精神布洛芬，是帶著火花與撫慰的情緒剛需，也是解構(gòu)生活現(xiàn)實(shí)，為更多人提供社會(huì)性洞察的窗口。精神煥新，用“每個(gè)五分鐘消解生活煩惱”?！睹撚选芬员磉_(dá)當(dāng)代青年精神為指引，強(qiáng)化了青年文化氣質(zhì)，擁有具體強(qiáng)烈的生活性與時(shí)代性。職場(chǎng)PUA、身材焦慮、家庭生活都是《脫友》所聚焦的高頻話題。演員從自身生活經(jīng)歷出發(fā)，探討青年關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象與話題，有力拓展了節(jié)目的內(nèi)容寬度與厚度。正如陳魯豫所說，“有生活，才有創(chuàng)作?！薄睹摽谛愫蚑A的朋友們》我們更需要怎樣的脫口秀材料二：脫口秀之所以能夠火爆，首先在于其貼近生活的內(nèi)容。脫口秀演員們善于從日常生活中汲取靈感，將平凡小事升華成引人發(fā)笑的段子。他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，調(diào)侃生活瑣事，用幽默的方式解讀時(shí)事，讓觀眾在笑聲中感受到生活的真實(shí)與多彩。其二，。傳統(tǒng)的相聲、小品等藝術(shù)形式，雖然同樣以幽默為主，但在表現(xiàn)形式上相對(duì)固定。而脫口秀則更加靈活多變，它可以是單人的獨(dú)白，也可以是多人的互動(dòng)；它可以在小劇場(chǎng)里上演，也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳播。這種形式的創(chuàng)新，使得脫口秀更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和多元化，也讓更多人有機(jī)會(huì)接觸到這種藝術(shù)形式。其三，。在快速變化的社會(huì)中，傳統(tǒng)文化需要不斷創(chuàng)新，才能保持其生命力和吸引力。脫口秀作為一種新興的文化現(xiàn)象，正是憑借其獨(dú)特的創(chuàng)新精神和時(shí)代感，贏得了觀眾的喜愛。這種創(chuàng)新精神，不僅體現(xiàn)在內(nèi)容和形式上，更體現(xiàn)在對(duì)觀眾心理和需求的精準(zhǔn)把握上?！睹摽谛慊鸨膯⑹尽凡牧先骸拔覀兩钪袝?huì)有太多太多太多那種負(fù)面情緒，但當(dāng)你學(xué)會(huì)了單口喜劇的時(shí)候，其實(shí)你是給了自己一次重生的機(jī)會(huì)。你以后在你漫長的人生中，再發(fā)現(xiàn)任何負(fù)面情緒的時(shí)候，你想到的第一件事不是，我完了我怎么這么倒霉，我的生活爛透了，而是我得寫個(gè)段子”?！?jiǎng)D5.當(dāng)下，脫口秀已經(jīng)成為炙手可熱的娛樂形式。請(qǐng)根據(jù)材料一，概括三個(gè)脫口秀的特點(diǎn)。（3分）6.總結(jié)段落內(nèi)容，概括脫口秀火爆的原因，并填寫在文中橫線上。（4分）7.材料三節(jié)選自一場(chǎng)脫口秀，請(qǐng)結(jié)合材料一和二，從意義方面，談?wù)勀銓?duì)此的看法。（4分）（二）閱讀下面文學(xué)類作品，回答問題。（15分）閱讀故鄉(xiāng)的一百個(gè)方法林清玄故鄉(xiāng)旗山一些熱衷文化的朋友告訴我，他們正想盡各種辦法要尋找有關(guān)故鄉(xiāng)的老照片，將來在旗山小學(xué)的禮堂辦一次大展覽，并且最好可以出版成書，讓鎮(zhèn)民們都能看到百年來自己故鄉(xiāng)的發(fā)展。……在閑聊中，我就提出一個(gè)建議：何不征求一百張老照片，然后在老照片的同一個(gè)地方、同一個(gè)角度，拍一張現(xiàn)在的彩色照片，加一些說明？這樣可以加強(qiáng)它的社會(huì)性和經(jīng)濟(jì)性，看清楚一個(gè)小鎮(zhèn)是如何變遷的。心直口快的江明樹就說：“那么，書名可以叫作《日落旗山鎮(zhèn)》或《沒落的旗山鎮(zhèn)》了?！泵鳂湫质欠浅崆榈娜?，他時(shí)常為小鎮(zhèn)的人才沒落、文化凋零而感到郁卒?！澳愕囊庖娫趺礃樱俊彼麄儐栁?。我想，對(duì)于故鄉(xiāng)，那是不可取代的，我們做這件事，一定要自己真正愛故鄉(xiāng)，并且希望大家也都來愛自己的故鄉(xiāng)。愛故鄉(xiāng)是沒有問題的，但是很多人不知道故鄉(xiāng)美在何處，或只知道三五處。如果能找出一百處，那真的是太棒了。我說：“這本書應(yīng)該叫作《閱讀故鄉(xiāng)的一百個(gè)方法》，或叫作《閱讀旗山的一百個(gè)方法》。我們把旗山最美的一百個(gè)場(chǎng)景找出來，分頭去找老照片，然后找旗山土生土長的攝影家從老照片的角度去拍一張，這樣就會(huì)做出一本很有趣的書了?！贝蠹衣犃硕己荛_心，表示同意，要立即著手去進(jìn)行。這時(shí)，歐雪貞小姐來了。歐小姐是我旗山小學(xué)的學(xué)妹，現(xiàn)在定居在美國鄉(xiāng)間，回來過暑假，聽說大家有“大事商議”，特地來參加。我們把剛剛的談話轉(zhuǎn)述了一次，如此如此，這般這般，請(qǐng)她表達(dá)一點(diǎn)意見。她說：“如果比清潔、衛(wèi)生、美麗、芳草鮮美，我們旗山是絕對(duì)比不上美國的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)的。但是每年一到放假，我就急著要回來，因?yàn)楦星槭遣豢扇〈?。并且每次回來，就看到故鄉(xiāng)一些美好的事物，是以前所看不到的?！雹俟枢l(xiāng)的美應(yīng)該是可確定的，老輩的人常說“落葉歸根”，那不是說回故鄉(xiāng)度晚年等死的意思，而是莫忘本，每一片落葉都不忘記自己的本來之處。落葉猶且如此，樹上的新芽當(dāng)然更不應(yīng)該忘了。主意既定，去何處找老照片呢？大家七嘴八舌地說道，小學(xué)、中學(xué)、鎮(zhèn)公所、地政事務(wù)所、糖廠、杉林管理處、郵局，等等，相信這些地方的資料室一定有許多老照片。然后，明樹兄還表示要做地毯式的搜索，挨家挨戶請(qǐng)大家提供老照片出來，等老照片完整，要拍新的照片就容易了。正當(dāng)我們熱烈討論的時(shí)候，突然聽到有人高叫我的名字，因?yàn)榛矍湫旨业碾娫捄烷T鈴都?jí)牧?。出去開門，原來是大哥跑來找我，他滿頭大汗、氣急敗壞的樣子使我們大吃一驚。原來這時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)了，大哥的女兒和我的兒子相約出來找我回去，尚未回家。大哥的車子被我開走了，他只好從小路步行前來，才會(huì)滿頭大汗。他著急地說：“有沒有看到士琦和亮言？”這下輪到我著急了，立刻把閱讀故鄉(xiāng)的一百個(gè)方法拋在腦后，和大哥開車滿街找孩子，找到一點(diǎn)半才頹然而返，這時(shí)鄉(xiāng)間顯得分外寧靜和清冷。回家告訴媽媽，孩子走失了。媽媽雖然心焦，依然老神在在，說：“他們都知道路，小孩子腿慢，再等一下就會(huì)回來了?！惫唬瑳]過多久就聽見敲門聲，兩個(gè)小朋友歡天喜地地回來了，說是鄉(xiāng)間半夜的螢火蟲好美，滿田滿樹的。②幸好有月光照著小路，他們才可以沿著月光走回家。那鐵路旁高大的杧果樹是黑夜的地標(biāo)，使他們知道家的方向。此時(shí)凌晨?jī)牲c(diǎn)，我和哥哥都松了一口氣，不過還是裝模作樣地叫兩個(gè)小子去罰跪，半夜十二點(diǎn)還跑出去，太無規(guī)矩了。沒多久，又聽見他們的笑聲，原來是被祖母解救了。怪不得兒子常說：“阿媽是我們的救命恩人?！蔽易跁狼跋氚选伴喿x故鄉(xiāng)的一百個(gè)方法”的企劃寫出來。現(xiàn)在可以說有一百零一個(gè)方法了，那就是在鄉(xiāng)下，孩子走失了，不會(huì)像在城市那么擔(dān)心。8.用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要事件。（3分）示例：旗山朋友計(jì)劃收集老照片辦展覽①②③9.請(qǐng)結(jié)合語境，任選角度賞析文中畫橫線句子。（4分）①②10.如何理解“閱讀故鄉(xiāng)的一百個(gè)方法”？結(jié)合文本分析。（4分）11.結(jié)合全文，分析作者如何通過不同人物的視角展現(xiàn)故鄉(xiāng)的多元意義，并談?wù)勀銓?duì)“故鄉(xiāng)”這一概念的理解。（4分）（提示：如，江明樹從悲觀視角，關(guān)注故鄉(xiāng)的“沒落”——文化凋零、人才流失。還可以從作者、歐雪貞、孩子等人的角度去思考。）（三）文言文閱讀（12分）屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰子非三閭大夫與何故至于斯。屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放！”漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠①其醨？何故深思高舉，自令放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶②者乎！寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！”漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”遂去不復(fù)與言。——《楚辭·漁父》注：①歠（chuò）：同“啜”②汶（mén）汶：污濁的樣子12.用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷兩處）（2分）漁父見而問之曰子非三閭大夫與何故至于斯13.根據(jù)語境判斷加點(diǎn)詞的意思（4分）顏色憔悴（）（2）是以見放（）鼓枻而去（）（4）可以濯吾纓（）翻譯劃線句子。（2分）安能以身之察察，受物之汶汶者乎！15.結(jié)合上述內(nèi)容和以下材料，分析屈原的形象特征。（4分）他是個(gè)忠臣，而且是個(gè)纏綿悱惻的忠臣；他是個(gè)節(jié)士，而且是個(gè)浮游塵外、清白不污的節(jié)士?！芭e世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，他的身世是一出悲劇?？墒撬郎谖覀兊木匆庥绕涫俏覀兊耐槔铩！督?jīng)典常談》三、寫作（40分）16.“在沉默的世界里，愛擲地有聲”。近日，電影《不說話的愛》熱映，引起了軒然大波。在一個(gè)聾人父親不聲不響的生活里，愛讓他“聽到”了女兒的聲音。愛不可名狀，悄無聲息，它不會(huì)說話，卻緊緊護(hù)住了你?；貞涍^去，是不是也有人緘默的愛被你忽視了呢?請(qǐng)以“隱形的愛”為主題，說說你的看法。寫作要求：（1）題目自擬，文體不限（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。2024學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中試卷參考答案1.綽綽、潺潺、邃2.聽見冬天的沉默，那是積雪壓彎枯枝的脆響。3.①阡陌交通，雞犬相聞②佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝③坐觀垂釣者，徒有羨魚情。4.（1）重章疊句（2）風(fēng)；“風(fēng)”是地方民歌，收錄十五國風(fēng)（如《秦風(fēng)》《周南》等），反映各地民俗和情感，語言質(zhì)樸。甲詩中“鴥彼晨風(fēng)，郁彼北林”等句以自然起興，表達(dá)“未見君子”的憂思，情感直白（如“憂心欽欽”“忘我實(shí)多”），貼近個(gè)人情感，符合“風(fēng)”的民歌特點(diǎn)。（3）[甲]開篇以疾飛的晨風(fēng)鳥歸棲于茂密的北林起興，鳥兒尚有歸巢，而女子卻不見君子歸來。既營造出一種孤獨(dú)、失落的氛圍，又暗示女子內(nèi)心的不安，引出女子對(duì)君子的深切思念和擔(dān)憂，與后文男子態(tài)度形成鮮明對(duì)比。[乙]開篇借雎鳩鳥發(fā)端，水鳥和鳴，比喻男女間相愛。與下文窈窕淑女，君子好逑意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)，引出君子對(duì)淑女的思慕。詩人情趣與自然景物渾然一體，兩相映襯，顯得一派和諧。5.幽默風(fēng)趣、蘊(yùn)含哲理、時(shí)代性、生活性、現(xiàn)實(shí)性、多樣性等（三點(diǎn)滿分，意思對(duì)，符合材料即可）6.⑴脫口秀的成功還在于其形式的創(chuàng)新。⑵脫口秀的火爆還啟示我們，文化創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的必然要求。（意思對(duì)即可）7.開放性試題，結(jié)合材料三進(jìn)行解讀，可從脫口秀的情緒發(fā)泄、放松解壓等方面展開。8.作者建議新舊照片對(duì)比，取名《閱讀故鄉(xiāng)的一百個(gè)方法》；歐雪貞談故鄉(xiāng)情感不可替代；半夜孩子走失，最終安全回家9.①運(yùn)用比喻（“落葉歸根”象征對(duì)故鄉(xiāng)的歸屬感）和擬人（落葉“不忘記”本來之處），使抽象的情感具象化。強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)的意義不僅是地理概念，更是精神歸宿，反駁了“回故鄉(xiāng)等死”的消極理解，賦予“歸根”積極意義。呼應(yīng)全文對(duì)“如何閱讀故鄉(xiāng)”的探討，指出故鄉(xiāng)的美在于情感聯(lián)結(jié)，而非外在變化。（其它角度亦可）②運(yùn)用比喻的修辭，把芒果樹比作黑夜的地標(biāo)，側(cè)面體現(xiàn)了孩子們對(duì)故鄉(xiāng)小路的熟悉。進(jìn)一步刻畫了故鄉(xiāng)與城市的不同之處，深化了作者對(duì)故鄉(xiāng)幽柔綿長的情感。體現(xiàn)了故鄉(xiāng)溫柔的自然景色，渲染了溫馨的氣氛。（其它角度亦可）10.表層含義：指通過不同方式（老照片、新舊對(duì)比、訪談等）多角度記錄故鄉(xiāng)，展現(xiàn)其變遷。深層含義：“閱讀”：故鄉(xiāng)不僅是居住地，更是需要主動(dòng)觀察、理解、感受?！耙话賯€(gè)方法”：強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)的豐富性，每個(gè)人都能找到屬于自己的解讀方式（如江明樹的懷舊、歐雪貞的情感依戀、孩子的自然體驗(yàn)）。主旨關(guān)聯(lián)：書名體現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)的態(tài)度——不局限于單一視角，而是包容