總結(jié)得失

砥礪前行總/結(jié)/分/析/及/時/調(diào)/整/目錄一考試情況二優(yōu)秀同學表彰三考試成績分析四總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓樣卷考試情況第一部分樣卷考試情況優(yōu)勢學科優(yōu)勢學科年級排名退步年級排名進步同學優(yōu)秀同學表彰第二部分班級前十名進步最大的同學進步姓名班級進步9名、年級進步42名李玉琪班級進步4名、年級進步34名余振蕓班級進步2名、年級進步47名梁家琪班級單科狀元榜總分分數(shù)姓名語文96.5盧梓炎數(shù)學117余振蕓英語116余振蕓歷史67梁家琪政治68農(nóng)雨馨地理59余振蕓生物61歐辰、梁家琪1.部分同學有偏科現(xiàn)象。喜歡學自己的優(yōu)勢學科，對于薄弱科目則時間投入不夠。2.個別學生缺乏學習動力和學習目標，沒有形成良好的學習習慣，懶散，主動性不夠。本次考試反映出的問題3.一部分學生由于基礎(chǔ)等原因，感到學習很吃力，甚至聽不懂，學習效果不明顯，自信心不夠,知道該如何學。4.個別同學心態(tài)不穩(wěn)，患得患失，學習起伏大。5.一個普遍存在的現(xiàn)象，缺乏和任課老師之間的溝通，不喜歡問問題，或者不善于問問題。本次考試反映出的問題透過問題找原因1、聽課質(zhì)量決定成績有些學生課前沒有預(yù)習，上課注意力不集中，做小動作、說閑話，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低。透過問題找原因2、效率產(chǎn)生差距在學校里，有些學生自覺性和主觀能動性不夠，沒有充分利用三餐后、自習課和晚自習放學后的時間學習。進入學習狀態(tài)較慢。課后不注意知識的及時總結(jié)梳理，做完作業(yè)后沒有復習、預(yù)習。沒有充分利用學校外的時間。透過問題找原因3、作業(yè)質(zhì)量需要重視有些學生做題馬虎，差錯多，做題不規(guī)范；老師講評過的習題沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜或放棄。做題時，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有同學已經(jīng)完成時，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師?？偨Y(jié)經(jīng)驗吸取教訓第三部分一、整體總結(jié)建議同學們問自己幾個問題：1.名次、成績是上升還是下滑?

2.如果上升，上升原因是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。3.如果下滑，問題又出在哪里。建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。二、知識點總結(jié)一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。兩種情況很可怕拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，還包括答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題軟肋。應(yīng)著重對這部分知識進行復習。千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。三、考試技巧總結(jié)這次考試你的策略是什么?答卷時，時間安排是否合理?考試技巧的總結(jié)上，請同學問自己幾個問題有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個“血的教訓”?具體到每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。

通過考試技巧的總結(jié)。如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。學生分享學習經(jīng)驗第四部分人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來