幼兒口罩創(chuàng)意美術(shù)課件《口罩小衛(wèi)士》演講人：日期：目錄02教學(xué)準(zhǔn)備與材料清單01課程簡介與教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)流程設(shè)計04創(chuàng)意設(shè)計拓展05教學(xué)評估與延伸06附錄與參考資料01PART課程簡介與教學(xué)目標(biāo)課程主題：《口罩小衛(wèi)士》創(chuàng)意美術(shù)創(chuàng)意美術(shù)課介紹通過創(chuàng)意美術(shù)形式，讓孩子們了解口罩的重要性，并激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。課程材料口罩、畫筆、顏料、紙張等。課程內(nèi)容讓孩子們自由發(fā)揮，在口罩上進行繪畫創(chuàng)作，描繪出心中的“口罩小衛(wèi)士”。了解口罩的功能讓孩子們了解口罩的基本防護功能，如阻擋灰塵、飛沫等。教學(xué)目標(biāo)：認識口罩防護作用口罩的重要性讓孩子們認識到在公共場合佩戴口罩的重要性，以保護自己和他人。防護意識培養(yǎng)通過課程引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的自我防護意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戴口罩的步驟提醒孩子們在佩戴口罩時要注意衛(wèi)生，避免觸摸口罩外部，以及定期更換口罩等。注意事項戴口罩的誤區(qū)糾正孩子們在佩戴口罩時可能出現(xiàn)的錯誤，如戴反口罩、佩戴不合適的口罩等。向孩子們演示正確的佩戴口罩方法，包括如何調(diào)整口罩的鼻梁夾、如何固定口罩等。教學(xué)重點：正確佩戴口罩方法教學(xué)對象：幼兒園大班學(xué)生學(xué)齡特點針對幼兒園大班學(xué)生的年齡特點，采用生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略教學(xué)效果評估通過故事、游戲等形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口罩的相關(guān)知識。通過觀察孩子們的繪畫作品和實際操作情況，評估孩子們對口罩知識的掌握程度。12302PART教學(xué)準(zhǔn)備與材料清單通過卡通形象展示口罩的重要性?？谡中⌒l(wèi)士形象設(shè)計用圖片或動畫演示制作口罩小衛(wèi)士的過程。創(chuàng)意手工步驟展示01020304色彩鮮明、生動有趣，符合幼兒審美。PPT整體風(fēng)格設(shè)置互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒參與課堂討論。互動環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)PPT制作要點手工材料：卡紙/彩筆/剪刀卡紙用于制作口罩小衛(wèi)士的基本造型，顏色豐富多樣。030201彩筆用于繪畫和裝飾口罩小衛(wèi)士，突出其特點。剪刀用于剪裁卡紙等材料，確保手工制作的精細度。廢棄口罩松緊帶用于制作口罩小衛(wèi)士的掛耳部分，實現(xiàn)佩戴功能。輔助工具：廢棄口罩松緊帶提醒幼兒在使用剪刀時注意安全，避免受傷。安全注意事項說明使用剪刀時注意安全告誡幼兒不要將卡紙、彩筆等材料放入口鼻，以防窒息。勿將材料放入口鼻在制作過程中，提醒幼兒保持手部衛(wèi)生，避免污染材料和作品。保持衛(wèi)生03PART教學(xué)流程設(shè)計病毒傳播途徑介紹口罩能夠阻擋病毒、細菌等有害物質(zhì)進入口鼻，保護我們的健康?？谡值淖饔谜_的佩戴方法演示如何正確佩戴口罩，包括遮蓋口鼻、調(diào)整鼻夾等細節(jié)。講解病毒如何通過飛沫、接觸等方式傳播，強調(diào)口罩的重要性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：病毒防護小知識示范環(huán)節(jié)：T形口罩模板制作準(zhǔn)備材料提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，為制作口罩模板做準(zhǔn)備。制作步驟注意事項演示如何將彩色卡紙折疊成T形，并剪出合適的形狀作為口罩模板。強調(diào)使用剪刀的安全，以及制作過程中的衛(wèi)生問題。123創(chuàng)作環(huán)節(jié)：個性化圖案設(shè)計展示一些有趣的口罩圖案，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意啟發(fā)鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，在口罩模板上繪制自己喜歡的圖案或形狀。自由創(chuàng)作引導(dǎo)孩子們合理搭配色彩，使口罩看起來更加美觀和生動。色彩搭配邀請孩子們展示自己的作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路和特點。展示環(huán)節(jié)：作品分享與講解作品展示鼓勵孩子們互相欣賞作品，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和創(chuàng)意。互相欣賞總結(jié)本次活動的收獲，強調(diào)創(chuàng)意和衛(wèi)生習(xí)慣的重要性?？偨Y(jié)提升04PART創(chuàng)意設(shè)計拓展如東方明珠、外灘、城隍廟等，用這些元素設(shè)計出具有上海特色的口罩。選用具有上海特色的元素在口罩上加入“上海加油”或“加油上?！钡茸謽樱膭詈⒆觽冇脛?chuàng)意表達對抗疫情的決心。體現(xiàn)上海加油的精神鼓勵孩子們想象上海在抗擊疫情中的場景，將這些場景融入到口罩設(shè)計中，如醫(yī)護人員、志愿者等。創(chuàng)意構(gòu)思主題設(shè)計：《上海加油》案例色彩搭配技巧指導(dǎo)基礎(chǔ)色彩搭配教授孩子們?nèi)绾芜\用對比色、鄰近色等基本的色彩搭配原理，讓口罩色彩更加和諧、美觀。主題色彩突出針對主題，選擇一種或幾種主要色彩進行突出，讓口罩整體效果更加醒目、吸引人。色彩心理效應(yīng)引導(dǎo)孩子們了解不同色彩的心理效應(yīng)，如紅色代表熱情、藍色代表冷靜等，讓孩子們在色彩選擇中表達自己的情感。貼紙裝飾提供各種圖案、材質(zhì)的貼紙，讓孩子們自由發(fā)揮，貼在口罩上增加立體感和美感。立體裝飾方法（貼紙/亮片）亮片裝飾教授孩子們?nèi)绾问褂昧疗M行裝飾，通過亮片的反光效果，讓口罩更加醒目、閃亮。綜合運用鼓勵孩子們將貼紙和亮片結(jié)合起來進行裝飾，創(chuàng)造出更加獨特、有趣的口罩。家長陪伴家長和孩子可以根據(jù)各自的特長進行分工，如家長負責(zé)剪裁、孩子負責(zé)涂色等，共同完成作品。分工合作互相欣賞完成作品后，家長和孩子可以一起欣賞彼此的作品，分享創(chuàng)作過程中的快樂和收獲。鼓勵家長與孩子一起參與口罩創(chuàng)意設(shè)計，增強親子互動和溝通。親子協(xié)作方案建議05PART教學(xué)評估與延伸幼兒是否能熟練掌握色彩搭配、形狀組合等美術(shù)基本技能。美術(shù)技能幼兒是否了解口罩的功能、正確佩戴方法等基礎(chǔ)知識。口罩知識01020304幼兒是否能夠獨立構(gòu)思、設(shè)計出富有創(chuàng)意的口罩圖案。創(chuàng)意性幼兒在小組合作中是否能積極參與、有效溝通。協(xié)作能力學(xué)習(xí)效果檢查標(biāo)準(zhǔn)通過展示多種優(yōu)秀口罩設(shè)計案例，激發(fā)幼兒創(chuàng)意靈感。創(chuàng)意不足常見問題解決方案提供更多的美術(shù)材料，加強色彩搭配、形狀組合等技能訓(xùn)練。技能不熟練結(jié)合生動有趣的講解和互動游戲，加深幼兒對口罩知識的了解。知識缺乏組織小組合作活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分工、協(xié)作，共同完成作品。協(xié)作困難親子制作邀請家長與幼兒一起設(shè)計、制作口罩，增強親子關(guān)系。創(chuàng)意展示將幼兒制作的口罩作品展示在家中或幼兒園，讓幼兒感受成功的喜悅。口罩知識小講師鼓勵幼兒向家人、朋友介紹口罩知識，培養(yǎng)自信心和表達能力。環(huán)保教育引導(dǎo)幼兒了解廢棄口罩的正確處理方式，培養(yǎng)環(huán)保意識。家庭延伸活動建議引導(dǎo)幼兒向醫(yī)護人員、志愿者等抗疫英雄表達感激之情，培養(yǎng)感恩之心。通過故事、游戲等形式，鼓勵幼兒勇敢面對疫情，增強心理承受能力。教育幼兒了解社會責(zé)任，學(xué)會在特殊時期保護自己和他人。強調(diào)團結(jié)互助的重要性，鼓勵幼兒積極參與社區(qū)抗疫活動?？挂咧黝}情感教育感恩教育勇敢面對社會責(zé)任團結(jié)互助06PART附錄與參考資料優(yōu)秀作品圖集創(chuàng)意口罩設(shè)計展示孩子們設(shè)計的各種創(chuàng)意口罩，如動物形狀、花朵圖案等。色彩搭配手工制作展示孩子們?nèi)绾芜\用色彩搭配讓口罩更加美觀和個性化。展示孩子們手工制作口罩的過程和成品，包括材料選擇和制作技巧。123選擇合適口罩教授孩子正確的佩戴口罩方法，包括如何調(diào)整口罩的密封性和避免觸碰口罩。佩戴方法注意事項提醒孩子在使用口罩時避免觸摸眼睛、鼻子和嘴巴，以及及時更換和處理用過的口罩。根據(jù)孩子的年齡和臉型選擇合適的口罩，確保密封性和舒適度。安全使用口罩指南相關(guān)繪本推薦《口罩小衛(wèi)士》講述口罩的重要性和正確使用方法的繪本，適合3-6歲幼兒閱讀。030201《口罩的秘密》通過有趣的故事和插圖，向孩子們介紹口罩的防護原理和使用方法?！督】敌⌒l(wèi)士》系列繪本包含多個與健康防護相關(guān)的故事，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)反思記錄表教學(xué)目標(biāo)記錄本次教學(xué)活動的