2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Myfamily教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2的“我的家庭”這一單元啦！???????????我們將通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓大家輕松掌握家庭成員的稱(chēng)呼和介紹，感受家庭的溫馨與快樂(lè)！??在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)用各種有趣的方法，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓我們一起在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語(yǔ)言能力**：提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭成員，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.**文化意識(shí)**：了解西方家庭文化，培養(yǎng)跨文化交際能力，尊重不同家庭結(jié)構(gòu)和文化差異。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)分析家庭成員之間的關(guān)系，鍛煉邏輯思維和批判性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：掌握自主學(xué)習(xí)策略，提高解決問(wèn)題的能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-重點(diǎn)一：家庭成員的英文表達(dá)和常用句型。如：“Mymotherisateacher.”（我媽媽是一位教師。）“Mygrandparentsliveinthecountryside.”（我的祖父母住在鄉(xiāng)村。）

-重點(diǎn)二：介紹家庭成員時(shí)，正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。例如：“Mybrotherisplayingfootball.”（我的兄弟正在踢足球。）

-重點(diǎn)三：能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述家庭成員的職業(yè)、興趣等。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-難點(diǎn)一：家庭成員關(guān)系的準(zhǔn)確表達(dá)。例如，如何區(qū)分“sister”和“sister-in-law”等容易混淆的詞匯。

-難點(diǎn)二：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員的即時(shí)活動(dòng)。例如，學(xué)生可能難以理解何時(shí)使用“am/is/aredoing”。

-難點(diǎn)三：在復(fù)雜句子中正確運(yùn)用冠詞。如，在介紹家庭成員時(shí)，何時(shí)使用“a”或“the”，需要學(xué)生準(zhǔn)確把握。

-難點(diǎn)四：將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際情境中的溝通能力。學(xué)生需要在真實(shí)的交流環(huán)境中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語(yǔ)教材、教學(xué)卡片、磁帶或CD播放器。

-課程平臺(tái)：班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)資源庫(kù)。

-信息化資源：家庭成員圖片庫(kù)、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭成員圖片）、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-具體分析：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT介紹家庭成員的基本詞匯和句型，視頻展示不同家庭結(jié)構(gòu)的介紹。設(shè)計(jì)問(wèn)題如：“你能找到家庭成員之間的聯(lián)系嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

-舉例：學(xué)生通過(guò)觀看視頻，了解到家庭成員的英文表達(dá)，并嘗試用所學(xué)詞匯描述自己的家庭。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解家庭成員的英文表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

-具體分析：以一個(gè)真實(shí)的家庭故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，然后講解家庭成員的稱(chēng)呼和描述，如“myfatherisadoctor”等。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

-舉例：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己的家庭成員。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英文表達(dá)，掌握描述家庭成員的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-具體分析：布置作業(yè)要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，并提供相關(guān)網(wǎng)站和書(shū)籍作為拓展資源。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-舉例：學(xué)生在課后通過(guò)閱讀拓展資源，了解到不同文化中家庭的多樣性，并反思自己的家庭關(guān)系。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中的詞匯和句型，如描述家庭成員、職業(yè)、興趣等。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上更加流利，能夠自信地介紹自己的家庭。

-學(xué)生在寫(xiě)作能力上有所提高，能夠用英語(yǔ)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的家庭介紹文章。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠從西方家庭的視角看待家庭成員之間的關(guān)系，拓寬了文化視野。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注家庭話題，有助于培養(yǎng)良好的家庭觀念。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在分析家庭成員之間的關(guān)系時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理。

-學(xué)生在面對(duì)家庭話題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，提出自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生在討論家庭問(wèn)題時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力提升**：

-學(xué)生掌握了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠在課外進(jìn)行有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在線平臺(tái)、圖書(shū)等。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了解決問(wèn)題的能力。

5.**交際能力提高**：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生在與同學(xué)合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)，提高了溝通能力。

-學(xué)生在參加英語(yǔ)角等活動(dòng)時(shí)，能夠自信地與他人用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

6.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，更加珍惜自己的家庭，培養(yǎng)了家庭觀念。

-學(xué)生在了解不同文化背景下家庭關(guān)系時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重和理解。

-學(xué)生在家庭生活中，更加關(guān)心和體貼家人，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人的情感。

7.**個(gè)性化發(fā)展**：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，如表演、繪畫(huà)等。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自信心，敢于在公眾面前展示自己。

-學(xué)生在家庭話題中，能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**家庭成員詞匯與句型**

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt等家庭成員詞匯。

-關(guān)鍵句型：Mymotherisateacher.Mybrotherisadoctor.Mygrandparentsliveinthecountryside.

-邏輯關(guān)系：通過(guò)家庭成員詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠構(gòu)建描述家庭成員的基本句型，為后續(xù)的交流打下基礎(chǔ)。

②**家庭成員關(guān)系的描述**

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述家庭成員關(guān)系的詞匯，如elder,younger,brother-in-law,sister-in-law等。

-關(guān)鍵句型：Sheismyeldersister.Heismybrother-in-law.Mygrandparentsareverykind.

-邏輯關(guān)系：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯和句型，能夠更詳細(xì)地描述家庭成員之間的關(guān)系，豐富交流內(nèi)容。

③**家庭活動(dòng)的表達(dá)**

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述家庭活動(dòng)的詞匯，如watchTV,cook,readabook,playfootball等。

-關(guān)鍵句型：WeusuallywatchTVtogetherintheevening.Myfatherlikestocookinhisfreetime.

-邏輯關(guān)系：通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯和句型，學(xué)生能夠描述家庭成員的日?；顒?dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足。以下是對(duì)“2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Myfamily”這一課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**

-教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和句型的掌握程度。

-舉例：教師提問(wèn)：“CanyoutellmetheEnglishnameforyourmother?”（你能告訴我你媽媽的英文名字嗎？）

-評(píng)價(jià)方法：注意觀察學(xué)生的反應(yīng)時(shí)間、回答的準(zhǔn)確性以及表達(dá)的流利度。

2.**觀察評(píng)價(jià)**

-教師在課堂活動(dòng)中觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)意愿。

-舉例：在角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-評(píng)價(jià)方法：記錄學(xué)生的表現(xiàn)，包括是否積極參與、是否能夠正確運(yùn)用句型、是否能夠與同伴有效溝通。

3.**小組討論評(píng)價(jià)**

-通過(guò)小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，以及是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-舉例：教師提出問(wèn)題：“Whatdoyouthinkisthemostimportantfamilymember?”（你認(rèn)為家庭中最重要的人是誰(shuí)？）

-評(píng)價(jià)方法：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的態(tài)度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。

4.**游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)**

-通過(guò)游戲活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)的效果。

-舉例：進(jìn)行“MemoryGame”來(lái)復(fù)習(xí)家庭成員詞匯。

-評(píng)價(jià)方法：觀察學(xué)生在游戲中的參與程度、記憶準(zhǔn)確性和反應(yīng)速度。

5.**測(cè)試評(píng)價(jià)**

-通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-舉例：進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)家庭成員詞匯和句型的練習(xí)。

-評(píng)價(jià)方法：根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，分析其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

6.**反饋與鼓勵(lì)**

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-舉例：對(duì)于回答正確的學(xué)生，教師可以說(shuō)：“Greatjob!Youreallyknowyourfamilymemberswell.”（做得好！你真的非常了解你的家庭成員。）

-評(píng)價(jià)方法：通過(guò)正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.**反思與調(diào)整**

-教師對(duì)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

-舉例：如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述家庭成員關(guān)系時(shí)存在困難，教師可以增加相關(guān)練習(xí)或提供額外的輔導(dǎo)。

-評(píng)價(jià)方法：通過(guò)反思，教師能夠不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：在教學(xué)中，我們可以嘗試通過(guò)情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受家庭關(guān)系的表達(dá)。比如，模擬一個(gè)家庭聚會(huì)，讓學(xué)生分別扮演家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：利用多媒體資源，如家庭照片、視頻等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員的稱(chēng)呼和關(guān)系。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.**詞匯運(yùn)用不夠靈活**：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中，對(duì)某些詞匯的運(yùn)用不夠靈活，尤其是在描述復(fù)雜家庭關(guān)系時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確的情況。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一**：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，可以給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)注，幫助他們克服害羞心理。

2.**加強(qiáng)詞匯運(yùn)用訓(xùn)練**：設(shè)計(jì)更多情景化的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯。例如，通過(guò)對(duì)話練習(xí)、寫(xiě)作任務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高詞匯的靈活運(yùn)用能力。

3.**多元化教學(xué)評(píng)價(jià)**：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過(guò)課堂測(cè)試、口語(yǔ)表達(dá)比賽、家庭作業(yè)展示等多種方式，全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

4.**家校合作**：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，如通過(guò)英語(yǔ)故事、歌曲等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Myfamily”這一課的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)家庭成員詞匯、句型和家庭關(guān)系描述的理解：

1.**家庭介紹寫(xiě)作**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹你的家庭。包括家庭成員的姓名、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。

-答案示例：

Myfamilyisahappyone.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor.Heisverykindandalwayshelpsothers.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.Mybrotherisastudent.Heisingradeeight.Mylittlesisterisonlythreeyearsold.Shelovesplayingwithhertoys.Weallliveinasmallhouseinthecity.

2.**家庭成員角色扮演**

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起，進(jìn)行家庭成員角色扮演。每個(gè)人扮演一個(gè)家庭成員，用英語(yǔ)介紹自己。

-答案示例（假設(shè)家庭成員為父親、母親、兒子）：

Father:Hello,Iamyourfather.Iamadoctor.Iworkinahospital.

Mother:Hi,Iamyourmother.Iamateacher.IteachEnglishataschool.

Son:Hi,Iamyourson.Iamastudent.Iamingradeseven.

3.**家庭活動(dòng)描述**

-作業(yè)內(nèi)容：描述你家庭的一個(gè)典型活動(dòng)，如周末的家庭聚餐、一起看電影等。

-答案示例：

Onweekends,weusuallyhaveafamilydinner.Wesitaroundthetableand