人音版四年級音樂上冊（簡譜）第6課《演唱讓我們蕩起雙槳》教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起探索音樂的魅力，開啟《演唱讓我們蕩起雙槳》這節(jié)課。首先，我會以歡快的節(jié)奏導入，讓你們在輕松的氛圍中感受音樂的美好。接下來，我會通過生動的示范和互動，引導你們學會識譜、演唱，感受歌曲的旋律和情感。課堂上，我會鼓勵你們大膽表現(xiàn)，發(fā)揮創(chuàng)意，讓音樂成為我們快樂成長的伙伴。讓我們一起蕩起雙槳，駛向音樂的海洋吧！??????核心素養(yǎng)目標分析在本課《演唱讓我們蕩起雙槳》的教學中，我們旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：一是審美感知，通過感受歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學生對音樂的敏感度；二是藝術(shù)表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與演唱活動，提高表現(xiàn)力；三是文化理解，讓學生在理解歌曲背景的基礎上，感受中華民族文化的獨特魅力；四是合作學習，通過集體演唱，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。學情分析四年級的學生正處于音樂學習的啟蒙階段，他們對音樂有著濃厚的興趣和好奇心。在知識層面，他們已經(jīng)初步掌握了簡單的音樂符號和節(jié)奏，但識譜能力還需進一步提高。在能力方面，他們的音樂感知能力和模仿能力較強，但獨立演唱和表現(xiàn)能力相對較弱。在素質(zhì)方面，大部分學生具有良好的學習態(tài)度和合作精神，但部分學生可能存在一定的膽怯心理，需要更多的鼓勵和引導。

對于《演唱讓我們蕩起雙槳》這一課，學生的行為習慣將對學習產(chǎn)生重要影響。部分學生可能對集體活動參與度不高，需要教師通過互動游戲等方式激發(fā)他們的參與熱情。同時，學生的注意力集中時間有限，課堂中需要設計富有吸引力的環(huán)節(jié)來維持他們的學習興趣。

在教學中，教師需要考慮到學生的個體差異，對基礎較弱的學生給予更多的耐心和指導，幫助他們逐步提高識譜和演唱能力。對于基礎較好的學生，可以通過拓展活動，如創(chuàng)作簡單的節(jié)奏或旋律，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。整體而言，學生的積極性和參與度是影響本節(jié)課學習效果的關鍵因素。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有人音版四年級音樂上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與《演唱讓我們蕩起雙槳》相關的圖片，如歌曲的創(chuàng)作背景介紹，以及音樂符號圖表，幫助學生學習識譜。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置互動區(qū)域，擺放音響設備，以便播放音樂和進行集體演唱活動。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會用一首輕快的歌曲《小星星》作為導入，讓學生們跟著旋律輕聲哼唱。通過這種輕松愉快的氛圍，引導學生們進入音樂的世界。接著，我會簡要介紹今天的學習內(nèi)容——《演唱讓我們蕩起雙槳》，激發(fā)他們的學習興趣。（用時3分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.學習歌曲背景：我會通過講述歌曲的由來，讓學生們了解《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的背景故事，增加他們對歌曲的理解和感情投入。（用時5分鐘）

2.識譜教學：接下來，我會結(jié)合歌曲旋律，用簡譜形式展示，邊講解邊示范，幫助學生熟悉五線譜的構(gòu)成和音符的唱法。（用時7分鐘）

3.歌曲旋律分析：我會引導學生們分析歌曲的旋律特點，如旋律的起伏、節(jié)奏的快慢等，讓他們感受到音樂的美。（用時5分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.模仿演唱：在熟悉了歌曲旋律和節(jié)奏后，我會邀請幾位學生上臺模仿演唱，其他學生則在座位上跟著唱，以增強他們的演唱能力。（用時5分鐘）

2.分組練習：將學生們分成小組，每組挑選一名組長，共同練習演唱歌曲。在練習過程中，我會巡回指導，糾正他們的唱法和節(jié)奏。（用時10分鐘）

3.小組展示：各小組依次上臺展示練習成果，其他學生和老師進行評價，增強學生的自信心和團隊協(xié)作意識。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

-詳細內(nèi)容：

1.回顧歌曲主題：我會讓學生們討論歌曲表達的主題是什么，舉例說明歌曲中哪些詞句反映了這種主題。（用時3分鐘）

2.分享演唱感受：學生們可以分享自己演唱這首歌曲時的感受，如是否想起了美好的回憶，是否感受到了歌曲所傳遞的情感。（用時3分鐘）

3.討論歌曲的意義：讓學生們思考這首歌曲在當代社會中的意義，以及如何將歌曲中的精神融入自己的生活和學習中。（用時5分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在本節(jié)課的最后，我會對學生們今天的學習成果進行總結(jié)，強調(diào)學習《讓我們蕩起雙槳》的意義。同時，我會提醒他們在日常生活中要關注身邊的美好事物，學會用音樂表達自己的情感。最后，我會鼓勵學生們課后繼續(xù)練習歌曲，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。（用時2分鐘）

總計用時：28分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《音樂的故事》：這本書以生動有趣的方式講述了音樂的歷史，包括不同時期、不同地區(qū)的音樂風格，讓學生們對音樂的起源和發(fā)展有更深入的了解。

-《音樂知識小百科》：這本書涵蓋了音樂的基本知識，如樂理、樂器、音樂家等，有助于學生全面掌握音樂的基本概念。

-《中國民族音樂》：介紹中國傳統(tǒng)音樂的種類、特點以及代表作品，讓學生們了解并喜愛我國的民族音樂。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-鼓勵學生收集并學習關于《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞故事以及演唱技巧等方面的資料，加深對歌曲的理解。

-引導學生探究歌曲中的節(jié)奏和旋律特點，嘗試自己創(chuàng)作簡單的旋律或節(jié)奏，提高他們的音樂創(chuàng)作能力。

-組織學生開展“音樂之旅”活動，讓他們在課后自主選擇一首自己喜歡的歌曲，了解歌曲的背景和意義，并在課堂上分享自己的學習成果。

3.知識點全面拓展

-民族音樂欣賞：介紹我國不同民族的音樂風格和代表作品，如蒙古族的《敖包相會》，藏族的《藏歌》，讓學生們了解和欣賞民族音樂的獨特魅力。

-音樂家故事：講述國內(nèi)外著名音樂家的生平事跡和音樂成就，激發(fā)學生對音樂的熱愛和追求。

-音樂與生活：引導學生關注生活中的音樂元素，如節(jié)日慶典、民俗活動等，讓他們學會用音樂表達自己的情感和態(tài)度。

4.實用性強

-通過學習音樂知識，提高學生的審美能力和文化素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，豐富他們的課余生活。

-增強學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

5.結(jié)合教材內(nèi)容

-在拓展與延伸環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，確保所學知識的連貫性和系統(tǒng)性。

-通過拓展閱讀材料和課后探究活動，幫助學生鞏固和深化教材中的知識點。

6.教學實踐

-在課堂教學中，教師可以結(jié)合拓展與延伸內(nèi)容，設計豐富多樣的教學活動，如音樂欣賞會、音樂知識競賽等，激發(fā)學生的學習興趣。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，如參與社區(qū)音樂活動、組織家庭音樂會等，提高他們的實踐能力。板書設計①本文重點知識點：

-歌曲名稱：《讓我們蕩起雙槳》

-歌曲背景：創(chuàng)作年代、作者、歌曲主題

-音樂符號：五線譜、音符、節(jié)奏

②關鍵詞：

-調(diào)式：C大調(diào)

-節(jié)奏：2/4拍

-旋律：起伏、跳躍

③重要句子：

-“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。”

-“向著未來，勇敢地前進，我們是共產(chǎn)主義接班人?！?/p>

-“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《讓我們蕩起雙槳》歌詞解析，介紹歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞含義以及歌曲在當代的意義。

-視頻資源：《讓我們蕩起雙槳》音樂視頻，讓學生通過觀看視頻，感受歌曲的旋律和情感表達。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間，自主閱讀歌詞解析，了解歌曲的深層含義，思考歌曲在當代社會中的價值。

-觀看音樂視頻后，可以讓學生寫下自己的觀后感，分享對歌曲的理解和感受。

-教師可以推薦一些與音樂相關的書籍，如《音樂的故事》、《音樂知識小百科》等，供學生自主閱讀。

-對于學生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師應提供必要的指導和幫助，解答他們的疑惑。

-組織學生進行小組討論，分享各自對歌曲的理解和感受，增強學生的交流能力和表達能力。

3.拓展活動建議：

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌詞，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感，創(chuàng)作一首小詩或歌曲。

-鼓勵學生參與學校的音樂活動，如合唱比賽、音樂劇表演等，提高他們的音樂實踐能力。

-組織學生參觀音樂博物館或音樂廳，親身體驗音樂的魅力，拓寬他們的音樂視野。

-通過網(wǎng)絡平臺，讓學生