九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元“走進(jìn)化學(xué)世界”中的課題3“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用”展開。內(nèi)容涵蓋化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的識(shí)別、使用方法和注意事項(xiàng)，以及藥品的取用方法、用量和保存。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，為后續(xù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)操作和化學(xué)安全意識(shí)等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)操作，提升觀察能力、動(dòng)手能力和問題解決能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)安全意識(shí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如物質(zhì)的分類、元素符號(hào)、簡(jiǎn)單化學(xué)反應(yīng)等。他們對(duì)實(shí)驗(yàn)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但系統(tǒng)化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)和技能相對(duì)缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)抱有好奇心，愿意動(dòng)手操作，但實(shí)驗(yàn)操作技能參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有較強(qiáng)的興趣，喜歡通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論；而另一些學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感到畏懼，缺乏自信。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過觀察和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能遇到的困難包括：實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄等。特別是在實(shí)驗(yàn)操作中，可能會(huì)出現(xiàn)操作失誤、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等問題，這需要教師給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范理解不足，可能會(huì)忽視實(shí)驗(yàn)安全操作的重要性，這也是教學(xué)中需要特別關(guān)注的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備新版新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便于學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備齊全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器，如試管、燒杯、酒精燈等，并確保其安全性和可用性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這些儀器叫什么名字？它們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中有什么作用？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們將一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用?！?/p>

二、新課講授

1.講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器

a.介紹試管、燒杯、酒精燈等儀器的名稱、用途和正確使用方法。

b.通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生觀察并模仿正確操作步驟。

c.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

2.講解化學(xué)藥品的取用

a.介紹常用化學(xué)藥品的種類，如酸、堿、鹽等，及其在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

b.講解化學(xué)藥品的取用方法，包括稱量、溶解、過濾等操作步驟。

c.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，確保操作規(guī)范。

3.講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

a.強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，列舉常見的實(shí)驗(yàn)安全事故案例。

b.講解實(shí)驗(yàn)操作中的安全注意事項(xiàng)，如佩戴防護(hù)用品、遠(yuǎn)離火源等。

c.學(xué)生分組討論，總結(jié)實(shí)驗(yàn)安全要點(diǎn)。

4.探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)

a.以簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)為例，講解反應(yīng)原理和現(xiàn)象。

b.引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析反應(yīng)過程。

c.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用、安全注意事項(xiàng)和化學(xué)反應(yīng)的探究。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，提出疑問，教師解答。

四、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用方法，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析反應(yīng)過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，預(yù)防實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

六、板書設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用

2.內(nèi)容：

-常用儀器：試管、燒杯、酒精燈等

-藥品取用：稱量、溶解、過濾等

-安全注意事項(xiàng)：佩戴防護(hù)用品、遠(yuǎn)離火源等

-化學(xué)反應(yīng)探究：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析反應(yīng)過程教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)歷史資料：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程，包括重要實(shí)驗(yàn)儀器的發(fā)明和著名化學(xué)家的貢獻(xiàn)，如羅伯特·波義耳的氣體定律實(shí)驗(yàn)、安托萬·拉瓦錫的燃燒實(shí)驗(yàn)等。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊(cè)：提供詳細(xì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全指南，包括常見化學(xué)品的危險(xiǎn)性、個(gè)人防護(hù)裝備的使用、緊急情況的處理等。

3.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范案例：收集和分析實(shí)驗(yàn)室安全事故案例，讓學(xué)生了解不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范可能帶來的嚴(yán)重后果。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目：展示一些創(chuàng)新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)與環(huán)境等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、拓展建議

1.閱讀化學(xué)實(shí)驗(yàn)歷史書籍或資料，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展過程和重要實(shí)驗(yàn)的背景。

2.利用圖書館或在線資源，查找化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全相關(guān)的資料，制作安全手冊(cè)或海報(bào)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.參觀化學(xué)博物館或科技館，實(shí)地觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)過程，加深對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。

4.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽或科學(xué)展覽，展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，提升實(shí)驗(yàn)技能。

5.通過網(wǎng)絡(luò)課程或在線教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)技術(shù)和方法。

6.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的酸堿指示劑、觀察化學(xué)反應(yīng)等現(xiàn)象，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)在日常生活和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，如清潔劑的制作、廢水處理等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，如探究化學(xué)反應(yīng)的速率、溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。

10.組織學(xué)生參觀化工企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)操作示范與互動(dòng)：在講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及藥品的取用時(shí)，我嘗試了現(xiàn)場(chǎng)操作示范，并鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與互動(dòng)，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的參與感。

2.案例教學(xué)：我引入了一些實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，這種方法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上存在較大差異，一些學(xué)生的操作不夠規(guī)范，這可能是由于缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)薄弱：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，實(shí)驗(yàn)操作過程中存在安全隱患。

3.學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣不夠：盡管我嘗試了多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣，但仍有部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)缺乏熱情，這可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，我計(jì)劃在課后增加實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行更多的操作練習(xí)。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全教育：我將專門設(shè)置一節(jié)課，重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，并通過實(shí)際案例讓學(xué)生了解安全操作的重要性。

3.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性：我會(huì)嘗試將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如通過實(shí)驗(yàn)演示生活中的化學(xué)反應(yīng)，以增加學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

4.引入多媒體教學(xué)：為了提高課堂的吸引力，我計(jì)劃使用多媒體教學(xué)工具，如視頻、動(dòng)畫等，以更直觀的方式展示實(shí)驗(yàn)過程和原理。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：我將定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括實(shí)驗(yàn)操作技能、安全意識(shí)和興趣水平，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，同時(shí)也能增強(qiáng)他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的章節(jié)，幫助學(xué)生深入了解實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。

b.視頻資源：推薦觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)視頻，如“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作演示”，通過視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更直觀地了解實(shí)驗(yàn)步驟和技巧。

2.拓展要求：

a.學(xué)生在課后自主閱讀《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》相關(guān)章節(jié)，重點(diǎn)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范流程。

b.觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)視頻，注意視頻中實(shí)驗(yàn)操作的正確性和安全性，將視頻中的操作步驟與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

c.鼓勵(lì)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)操作過程中的疑問，并在課堂上向教師或同學(xué)請(qǐng)教，共同解決實(shí)驗(yàn)操作中的難題。

d.學(xué)生可嘗試在家進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作酸堿指示劑、觀察化學(xué)反應(yīng)等現(xiàn)象，通過實(shí)際操作加深對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。

e.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在課后拓展中的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

f.教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生在課后拓展過程中能夠得到有效的支持和幫助。

具體拓展活動(dòng)如下：

1.實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：

a.學(xué)生根據(jù)《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作酸堿指示劑、觀察金屬與酸的反應(yīng)等。

b.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)競(jìng)賽：

a.教師組織學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范、常見化學(xué)事故處理等。

b.通過競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的重視程度，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)：

a.學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出具有創(chuàng)新性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，如利用環(huán)保材料制作簡(jiǎn)易過濾器、設(shè)計(jì)環(huán)保型清潔劑等。

b.學(xué)生將設(shè)計(jì)方案提交給教師，教師對(duì)方案進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

4.實(shí)驗(yàn)心得分享：

a.學(xué)生在課后拓展過程中，撰寫實(shí)驗(yàn)心得，分享實(shí)驗(yàn)過程中的收獲和體會(huì)。

b.教師組織學(xué)生進(jìn)行心得分享會(huì)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器名稱及用途

-藥品的正確取用方法

-實(shí)驗(yàn)安全操作原則

②關(guān)鍵詞句：

-試管、燒杯、酒精燈等儀器的使用

-稱量、溶解、過濾等藥品取用步驟

-佩戴防護(hù)用品、遠(yuǎn)離火源等安全注意事項(xiàng)

③具體內(nèi)容：

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器

-試管：用于盛裝少量液體，進(jìn)行加熱、冷卻等操作

-燒杯：用于盛裝液體，進(jìn)行溶解、反應(yīng)等操作

-酒精燈：用于加熱物質(zhì)，進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)等操作