六年級品德與社會上冊春天的故事（變化著的人,變化中的家園）教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《春天的故事》這一章節(jié)，感受一下我們身邊這個(gè)變化著的世界。這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是北師大版六年級品德與社會上冊的內(nèi)容，具體包括“變化著的人”和“變化中的家園”兩部分。這些內(nèi)容可是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)哦！讓我們一起來看看，這些變化背后，又隱藏著哪些有趣的故事吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**人文素養(yǎng)**：通過了解家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)文化自信。

2.**社會參與素養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，學(xué)會從不同角度分析問題，提高參與社會生活的能力。

3.**實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)**：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，提出改善家園環(huán)境的建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.**道德修養(yǎng)素養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛＝虒W(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**重點(diǎn)一**：理解“變化著的人”這一概念，通過具體事例，如家鄉(xiāng)中老年人生活方式的變化，讓學(xué)生認(rèn)識到社會發(fā)展對個(gè)體的影響。

-**重點(diǎn)二**：掌握“變化中的家園”這一主題，通過分析家鄉(xiāng)自然環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的變化，使學(xué)生了解科技進(jìn)步對居住環(huán)境的影響。

-**重點(diǎn)三**：培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，通過對比過去與現(xiàn)在的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和討論變化，提高他們的觀察力和分析力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)一**：深入理解社會變遷對個(gè)人價(jià)值觀的影響。例如，在討論老年人生活方式變化時(shí)，學(xué)生可能難以理解傳統(tǒng)與現(xiàn)代價(jià)值觀的沖突，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

-**難點(diǎn)二**：分析科技進(jìn)步對環(huán)境的影響。學(xué)生可能對某些科技產(chǎn)品的環(huán)境影響認(rèn)識不足，需要通過實(shí)例和討論，幫助他們建立正確的環(huán)保觀念。

-**難點(diǎn)三**：提出并實(shí)施改善家園環(huán)境的建議。學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，需要教師提供指導(dǎo)，通過小組討論和實(shí)踐活動，幫助他們將理論知識轉(zhuǎn)化為具體行動。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、在線教育平臺（用于輔助教學(xué)視頻和資料下載）

-信息化資源：春天氣候變化、家鄉(xiāng)變化的相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如家鄉(xiāng)變化的照片集）、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察（如參觀家鄉(xiāng)的新建設(shè)施）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，春天來了，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化呢？讓我們一起來看一看，這些變化背后有哪些有趣的故事。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史和文化嗎？今天，我們將通過這些變化，進(jìn)一步了解我們生活的環(huán)境。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下“變化著的人”。我會展示一些家鄉(xiāng)中老年人生活方式變化的圖片和視頻，大家邊看邊思考，這些變化對他們的生活帶來了哪些影響？

-舉例說明：比如，以前老人們喜歡在公園下棋，現(xiàn)在他們更喜歡在社區(qū)活動中心參加各種興趣小組。這種變化說明了什么？

-互動探究：接下來，我們討論一下“變化中的家園”。我會展示一些家鄉(xiāng)自然環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的變化圖片，請大家分組討論，看看這些變化給我們帶來了哪些便利？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在請大家拿出筆記本，記錄下你們認(rèn)為最值得關(guān)注的家鄉(xiāng)變化，并簡單描述一下這些變化給你們帶來的感受。

-教師指導(dǎo)：在大家記錄的過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助那些遇到困難的同學(xué)。

4.深入探究（約20分鐘）

-討論交流：請大家根據(jù)剛才的記錄，分組討論一下，我們可以如何利用這些變化，讓我們的家園更加美好？

-角色扮演：假設(shè)你們是社區(qū)的管理者，你們會如何規(guī)劃社區(qū)活動，以適應(yīng)老年人的新生活方式？

-實(shí)地考察：如果條件允許，我們可以組織一次實(shí)地考察，讓學(xué)生們親自去感受家鄉(xiāng)的變化，并記錄下來。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)的變化，也看到了科技進(jìn)步對我們的生活帶來的影響。希望大家能夠珍惜這些變化，同時(shí)也要思考如何為我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

-反思：請同學(xué)們思考一下，我們這一代人對家鄉(xiāng)的變化有什么樣的責(zé)任？我們可以做些什么來保護(hù)我們的家園？

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-請同學(xué)們回家后，與家人一起討論家鄉(xiāng)的變化，并完成一份小報(bào)告，下節(jié)課分享給大家。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并通過小組合作和實(shí)踐活動，提高他們的綜合能力。同時(shí)，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。知識點(diǎn)梳理1.**春天的自然現(xiàn)象**

-春季氣候特點(diǎn)：氣溫回升、冰雪融化、植物生長旺盛。

-春季天氣變化：溫差大、多風(fēng)、時(shí)有春雨。

2.**家鄉(xiāng)的變化**

-生態(tài)環(huán)境：綠化覆蓋增加、空氣質(zhì)量改善。

-基礎(chǔ)設(shè)施：交通設(shè)施完善、公共服務(wù)設(shè)施增多。

-城市建設(shè)：高樓大廈、商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)的變化。

3.**變化著的人**

-生活方式：老年人活動方式的變化，如興趣小組的興起。

-社會角色：年輕人職業(yè)選擇的多樣性，如網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等。

-思維觀念：傳統(tǒng)與現(xiàn)代觀念的碰撞與融合。

4.**科技進(jìn)步的影響**

-信息技術(shù)：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等對人們生活的影響。

-環(huán)保技術(shù)：新能源、環(huán)保材料等對環(huán)境的影響。

-醫(yī)療技術(shù)：現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)對提高生活質(zhì)量的作用。

5.**社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)**

-公民意識：關(guān)注社會熱點(diǎn)，積極參與社會事務(wù)。

-環(huán)保意識：倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-創(chuàng)新意識：勇于嘗試新事物，推動社會進(jìn)步。

6.**觀察與思考**

-觀察力：通過觀察圖片、視頻等，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。

-思考力：分析變化的原因和影響，提出改進(jìn)建議。

7.**實(shí)踐與行動**

-小組合作：通過小組討論，共同完成任務(wù)。

-實(shí)地考察：親自走訪家鄉(xiāng)，感受變化。

-創(chuàng)意表達(dá)：通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)對家鄉(xiāng)變化的感受。教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探索了《春天的故事》，感受了家鄉(xiāng)的變化?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在其中的一些思考和體會。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過圖片、視頻和實(shí)地考察，同學(xué)們對家鄉(xiāng)的變化有了更直觀的認(rèn)識。在討論環(huán)節(jié)，大家積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法是有效的。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。特別是在討論家鄉(xiāng)變化時(shí)，同學(xué)們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出很多有價(jià)值的觀點(diǎn)，這讓我看到了他們的成長。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對某些概念的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有用足夠的例子來幫助他們。所以，在今后的教學(xué)中，我會更加注重舉例說明，讓知識更加生動、具體。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些同學(xué)比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕牛蛘呤菍ψ约旱挠^點(diǎn)不夠確定。因此，我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對家鄉(xiāng)的變化表現(xiàn)出濃厚的興趣和責(zé)任感。他們不僅關(guān)注到了家鄉(xiāng)的美麗，還意識到了保護(hù)環(huán)境的重要性。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@是我們品德與社會課程的重要目標(biāo)之一。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解新知時(shí)，增加實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在小組討論中，鼓勵(lì)更多同學(xué)參與，特別是那些不太愿意發(fā)言的同學(xué)。

3.在課后，通過布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

最后，我想對同學(xué)們說，家鄉(xiāng)的變化是我們共同成長的見證，希望大家能夠珍惜這些變化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，我們的家鄉(xiāng)一定會更加美好！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了《春天的故事》，了解了家鄉(xiāng)的變化。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了科技進(jìn)步對社會生活的影響，以及這些變化對我們生活方式的改善。下面，讓我們來做一個(gè)簡單的總結(jié)：

1.**春天的自然現(xiàn)象**：我們學(xué)習(xí)了春季的氣候特點(diǎn)，比如氣溫回升、冰雪融化、植物生長旺盛等。

2.**家鄉(xiāng)的變化**：我們討論了生態(tài)環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和城市建設(shè)等方面的變化，以及這些變化對我們的生活帶來的便利。

3.**變化著的人**：我們了解了老年人生活方式的變化，以及年輕人職業(yè)選擇的多樣性。

4.**科技進(jìn)步的影響**：我們探討了信息技術(shù)、環(huán)保技術(shù)和醫(yī)療技術(shù)對我們的生活帶來的影響。

5.**社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)**：我們強(qiáng)調(diào)了關(guān)注社會熱點(diǎn)、保護(hù)環(huán)境和推動社會進(jìn)步的重要性。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)知識的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)測試：

1.**選擇題**：請從以下選項(xiàng)中選擇正確答案。

-春季的氣候特點(diǎn)不包括以下哪項(xiàng)？

A.氣溫回升

B.雨量充沛

C.雪花飄飄

D.風(fēng)和日麗

2.**簡答題**：請簡要描述一下你家鄉(xiāng)