三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-1.4我要做家庭小主人第二課時(shí)桂師星球版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-1.4我要做家庭小主人第二課時(shí)桂師星球版教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)的第二課時(shí)——“我要做家庭小主人”。這節(jié)課，我們將會(huì)深入探討如何在家庭中發(fā)揮自己的作用，成為真正的小主人。我們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)有趣的活動(dòng)和討論，讓大家明白，家庭不僅是我們的港灣，也是我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐責(zé)任感的舞臺(tái)。準(zhǔn)備好，讓我們一起開(kāi)啟這段溫馨又充滿挑戰(zhàn)的旅程吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解家庭小主人的角色定位；2.學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭責(zé)任，提高生活自理能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知和接受程度；2.如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生直觀感受家庭小主人的角色，提高認(rèn)知。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，如家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃，讓學(xué)生在家庭中實(shí)際操作，培養(yǎng)生活自理能力。

4.定期召開(kāi)家庭會(huì)議，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭小主人的角色。

2.設(shè)計(jì)“家庭責(zé)任大比拼”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)分擔(dān)家庭責(zé)任。

3.利用多媒體資源展示家庭生活片段，讓學(xué)生直觀感受家庭小主人的責(zé)任。

4.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己在家庭中的責(zé)任體驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗(yàn)不同的家庭角色，深化對(duì)家庭責(zé)任的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，分享“我要做家庭小主人”的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看并思考家庭中可以承擔(dān)的責(zé)任。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何成為家庭小主人”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你在家中做些什么家務(wù)？”、“你認(rèn)為家庭小主人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解家庭小主人的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考，列出自己在家中可以做的家務(wù)，并思考如何成為更好的家庭小主人。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將思考結(jié)果以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭小主人的角色，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)溫馨的家庭故事引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任感的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭小主人的重要性，以及如何通過(guò)分擔(dān)家務(wù)來(lái)體現(xiàn)責(zé)任感。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“家庭責(zé)任接力賽”，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)家庭責(zé)任分配方案。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考家庭責(zé)任的意義。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與接力賽，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任分配。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解家庭責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)接力賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭小主人的角色，掌握承擔(dān)責(zé)任的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己承擔(dān)的家庭責(zé)任，并反思體會(huì)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍或視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭責(zé)任。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄并反思自己的家庭責(zé)任實(shí)踐。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用加深理解。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、家庭小主人的定義與角色

1.家庭小主人的定義：家庭小主人是指在家庭中承擔(dān)一定責(zé)任，能夠獨(dú)立完成某些家務(wù)，并關(guān)心家庭生活的成員。

2.家庭小主人的角色：

-分擔(dān)家務(wù)：如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗碗等。

-關(guān)心家人：關(guān)心家人的健康、學(xué)習(xí)、生活等。

-培養(yǎng)自理能力：學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，提高自身素質(zhì)。

二、家庭小主人的重要性

1.培養(yǎng)責(zé)任感：通過(guò)承擔(dān)家務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，形成良好的道德品質(zhì)。

2.提高生活自理能力：通過(guò)獨(dú)立完成家務(wù)，提高學(xué)生的生活自理能力，為將來(lái)獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

3.促進(jìn)家庭和諧：家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)，增進(jìn)彼此之間的感情，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。

三、如何成為家庭小主人

1.認(rèn)識(shí)家庭責(zé)任：了解家庭小主人的角色和重要性，明確自己的責(zé)任。

2.學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)：學(xué)會(huì)一些基本的家務(wù)技能，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗碗等。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣：養(yǎng)成獨(dú)立思考、自律、勤勞等良好習(xí)慣，為成為家庭小主人奠定基礎(chǔ)。

4.學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作：與家人溝通交流，共同分擔(dān)家務(wù)，提高家庭和諧度。

四、家庭責(zé)任分配

1.家庭責(zé)任分配的原則：公平、合理、自愿。

2.家庭責(zé)任分配的方法：

-年齡原則：根據(jù)家庭成員的年齡和能力分配責(zé)任。

-興趣原則：根據(jù)家庭成員的興趣愛(ài)好分配責(zé)任。

-能力原則：根據(jù)家庭成員的能力分配責(zé)任。

五、家庭小主人的實(shí)踐與反思

1.實(shí)踐方式：

-記錄自己的家務(wù)活動(dòng)，了解自己的責(zé)任。

-與家人交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

-參加家庭會(huì)議，共同討論家庭責(zé)任分配和家務(wù)分工。

2.反思與總結(jié)：

-總結(jié)自己在實(shí)踐中的收獲和成長(zhǎng)。

-分析自己在實(shí)踐中的不足，提出改進(jìn)措施。

-與家人分享自己的反思，共同進(jìn)步。

六、家庭小主人的評(píng)價(jià)與激勵(lì)

1.家庭小主人的評(píng)價(jià)：

-家務(wù)完成情況：是否按時(shí)、高質(zhì)量地完成家務(wù)。

-家庭責(zé)任感：是否能夠主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。

-與家人關(guān)系：與家人相處是否融洽。

2.激勵(lì)措施：

-肯定與表?yè)P(yáng)：對(duì)家庭小主人的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

-額外獎(jiǎng)勵(lì)：給予家庭小主人一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如零花錢、購(gòu)物券等。

-家庭榮譽(yù)：在家庭中設(shè)立“家庭小主人”稱號(hào)，給予一定的榮譽(yù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)家庭小主人的角色，這種情境教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.多元化評(píng)價(jià)體系：我設(shè)計(jì)了多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的家務(wù)完成情況，還關(guān)注他們?cè)诩彝ブ械臏贤芰Αf(xié)作精神和責(zé)任感，這樣的評(píng)價(jià)方式更加全面，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均衡：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景和性格差異造成的。

2.教學(xué)方法單一：雖然情境教學(xué)法取得了一定的效果，但長(zhǎng)時(shí)間單一的教學(xué)方法可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥，需要更多樣化的教學(xué)方法來(lái)維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.評(píng)價(jià)反饋不夠及時(shí)：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的反饋不夠及時(shí)，有時(shí)候?qū)W生不能及時(shí)了解到自己的表現(xiàn)和改進(jìn)方向。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化學(xué)生參與策略：針對(duì)參與度不均衡的問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的活動(dòng)，如小組合作、角色互換等，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并在活動(dòng)中得到鍛煉。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃引入游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.提升評(píng)價(jià)反饋效率：我將改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，通過(guò)課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和不足，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，我還會(huì)利用課后時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了“我要做家庭小主人”的主題，通過(guò)角色扮演、小組討論和實(shí)際案例，我們了解了家庭小主人的角色定位和重要性。我們學(xué)習(xí)了如何分擔(dān)家庭責(zé)任，提高了生活自理能力，同時(shí)也明白了家庭責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

1.家庭小主人的定義和角色：家庭小主人是承擔(dān)家庭責(zé)任、關(guān)心家人、培養(yǎng)自理能力的家庭成員。

2.家庭小主人的重要性：培養(yǎng)責(zé)任感、提高生活自理能力、促進(jìn)家庭和諧。

3.如何成為家庭小主人：認(rèn)識(shí)家庭責(zé)任、學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)、培養(yǎng)良好習(xí)慣、學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。

4.家庭責(zé)任分配：公平、合理、自愿的原則，根據(jù)年齡、興趣和能力分配責(zé)任。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-家庭小主人的主要職責(zé)是：（）

A.學(xué)習(xí)好

B.承擔(dān)家務(wù)

C.玩耍娛樂(lè)

D.購(gòu)物消費(fèi)

-成為一個(gè)合格的家庭小主人，以下哪個(gè)習(xí)慣最為重要？（）

A.獨(dú)立思考

B.自律

C.勤勞

D.合作

2.判斷題（每題2分，共10分）

-家庭小主人應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。（）

-分擔(dān)家務(wù)可以提高生活自理能力。（）

-家庭責(zé)任感的培養(yǎng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。（）

-家庭小主人的角色僅限于家庭內(nèi)部。（）

3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述家庭小主人的三個(gè)主要角色。

-請(qǐng)列舉至少兩種提高生活自理能力的方法。

-請(qǐng)談?wù)勀阍诩抑腥绾误w現(xiàn)家庭小主人的角色。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭小主人手冊(cè)》

這是一本專門(mén)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的家庭責(zé)任指南，內(nèi)容涵蓋了家庭小主人在日常生活中可以承擔(dān)的各種家務(wù)活動(dòng)，以及如何更好地與家人溝通和協(xié)作。

-視頻資源：《小小家務(wù)高手》系列視頻

這是一系列教育視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)際案例展示孩子們?nèi)绾卧诩覄?wù)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，適合學(xué)生和家長(zhǎng)一起觀看。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀《家庭小主人手冊(cè)》中的章節(jié)，了解不同的家務(wù)任務(wù)和責(zé)任。

-觀看《小小家務(wù)高手》系列視頻，記錄下自己在視頻中學(xué)到的家務(wù)技巧和家庭責(zé)任感的重要性。

-學(xué)生可以嘗試在家庭中實(shí)踐視頻中展示的家務(wù)技巧，如整理房間、清潔廚房等，并與家人分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以與家人一起制定一個(gè)家庭責(zé)任分配計(jì)劃，并在接下來(lái)的周末或假期中執(zhí)行，觀察家庭成員之間的互動(dòng)和家庭氛圍的變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的家庭責(zé)任日記，記錄自己在家庭中的角色轉(zhuǎn)變、遇到的挑戰(zhàn)和克服困難的過(guò)程。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，推薦相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站資源，以及組織學(xué)生分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭小主人的定義與角色

-家庭小主人應(yīng)具備的品質(zhì)

-家庭小主人如何分擔(dān)家庭責(zé)任

②關(guān)鍵詞：

-家庭責(zé)任

-自理能力

-責(zé)任感

-團(tuán)隊(duì)合作

-家務(wù)分配

③重點(diǎn)句子：

-“家庭小主人是指在家庭中承擔(dān)一定責(zé)任，能夠獨(dú)立完成某些家務(wù)，并關(guān)心家庭生活的成員。”

-“成為家庭小主人，不僅需要學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，更需要具備責(zé)任感、自理能力和良好的溝通協(xié)作能力?！?/p>

-“通過(guò)分擔(dān)家務(wù)，我們可以提高生活自理能力，培養(yǎng)責(zé)任感，同時(shí)也是對(duì)家庭的一種貢獻(xiàn)。”

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭小主人的重要性

-家庭小主人對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義

-家庭小主人對(duì)家庭和諧的影響

②關(guān)鍵詞：

-家庭和諧

-個(gè)人成長(zhǎng)

-責(zé)任感培養(yǎng)

-家庭教育

-親子關(guān)系

③重點(diǎn)句子：

-“家庭小主人是家庭和諧的重要組成部分，他們的存在能夠增強(qiáng)家庭凝聚力?！?/p>

-“成為家庭小主人，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，促進(jìn)其