伊旗四中初四數(shù)學(xué)2011年復(fù)習(xí)計(jì)劃通過對(duì)近幾年的中考試卷的分析，可知：中考在注重對(duì)“雙基”考查的同時(shí)，更突出對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，即從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，全面考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。面對(duì)這樣的趨勢(shì)和我校教學(xué)的實(shí)際，制訂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間：本學(xué)期從10月17號(hào)開始到元月十號(hào)結(jié)束，總共有十二周，除去期中、期末和節(jié)假日，實(shí)際授課十一周。二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成有理數(shù)、實(shí)數(shù)、整式及其運(yùn)算、分解因式、分式、二次根式、一元一次方程及應(yīng)用、一元二次方程及應(yīng)用、分式方程及應(yīng)用、二元一次方程組、不等式（組）及解法、不等式（組）的應(yīng)用、平面直角坐標(biāo)系、一次函數(shù)及其性質(zhì)、一次函數(shù)的應(yīng)用、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)、二次函數(shù)的綜合應(yīng)用、相交線、平行線、三角形及多邊形全等三角形、等腰三角形、直角三角形性質(zhì)、判定、平行四邊形性質(zhì)、判定、特殊平行四邊形、梯形的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。重點(diǎn)是一元二次方程及應(yīng)用、二次函數(shù)的綜合應(yīng)用、四邊形，難點(diǎn)是二次函數(shù)的綜合應(yīng)用。三、復(fù)習(xí)階段我們將中考復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式（2010年10月----2011年4月）

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，必須做到基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，按知識(shí)的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)穿線復(fù)習(xí)。（2）過基本方法關(guān)，選好典型題。（3）過基本技能關(guān)，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的辨析?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為三個(gè)單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)等；將空間與圖形部分分為四個(gè)單元：圖形的認(rèn)識(shí)、圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、圖形與證明等；將統(tǒng)計(jì)與概率部分分為兩個(gè)單元：統(tǒng)計(jì)、概率等。配套練習(xí)以《3年中考2年模擬》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：較難：易=1：3：6的比例，基礎(chǔ)分占總分（120分）的60%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

（6）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

（7）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)（2010年5月----2011年6月）

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

第二階段是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)。如：觀察歸納型、方案設(shè)計(jì)與決策型、動(dòng)態(tài)幾何問題、閱讀理解型、開放探索型、圖表信息型、等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。更重要的是專題要針對(duì)自己的學(xué)生基礎(chǔ)，不能盲目加深知識(shí)的難度。

（3）注重解題后的反思。以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

（4）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

（5）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（6）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)（2011年6月份）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。

（4）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材。

（5）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。大考每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，四節(jié)課時(shí)間講評(píng)；小考一般是一節(jié)課時(shí)間考試，一節(jié)課時(shí)間講評(píng)。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

（6）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

四、復(fù)習(xí)

進(jìn)度表：

第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)數(shù)與式教學(xué)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)安排課時(shí)教學(xué)時(shí)間負(fù)責(zé)出卷人出卷人完成時(shí)間有理數(shù)牢固掌握相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值、算術(shù)平方根、科學(xué)計(jì)數(shù)法等；要熟練掌握實(shí)數(shù)的各種運(yùn)算。2第五周賈玉芬第四周星期五實(shí)數(shù)2整式及其運(yùn)算掌握整式、冪的各種運(yùn)算，能熟練的化簡(jiǎn)，掌握乘法公式和因式分解。3第六周王俊民第五周星期五分解因式1分式掌握分式的基本的性質(zhì)和分式的各種運(yùn)算及分式值為0和有意義的條件。3陳永霞第五周星期五二次根式要正確理解平方根和算術(shù)平方根、立方根的概念，會(huì)用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)，熟練掌握二次根式的各種運(yùn)算。3第七周賈玉芬第六周星期五一元一次方程及應(yīng)用掌握一元一次方程、一元二次方程的概念和解法及應(yīng)用。1張智一元二次方程及應(yīng)用4撖生元分式方程及應(yīng)用掌握分式方程的解法和應(yīng)用。5第八周賈海軍第七周星期五二元一次方程組掌握方程組的解法及應(yīng)用。1第九周王俊民第八周星期五不等式（組）及解法掌握不等式（組）的解法及在數(shù)軸上表示解集和應(yīng)用。3陳永霞不等式（組）的應(yīng)用2賈玉芬平面直角坐標(biāo)系理解平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的特征。1第十一周張智第十周星期五一次函數(shù)及其性質(zhì)正確理解一次函數(shù)的概念和圖像性質(zhì)，會(huì)求函數(shù)解析式、會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想與一次函數(shù)和解決有關(guān)問題。2撖生元一次函數(shù)的應(yīng)用3賈海軍反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念、圖像性質(zhì)，會(huì)求函數(shù)解析式、會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想與一次函數(shù)解決有關(guān)問題。4第十二周王俊民第十一周星期五二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)掌握二次例函數(shù)的概念、圖像性質(zhì)，會(huì)求函數(shù)解析式、會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想與二次函數(shù)解決有關(guān)問題。4第十三周陳永霞第十二周星期五二次函數(shù)的綜合應(yīng)用5第十四周賈玉芬第十三周星期五空間與圖形相交線、平行線掌握好角平分線的定義、垂線段最短的性質(zhì)，和平行線間的折線問題。1第十五周張智i第十四周星期五三角形及多邊形全等三角形掌握三角形和多變形的相關(guān)概念、全等三角形的性質(zhì)和判定。3撖生元等腰三角形掌握等腰三角形和直角三角形的概念及性質(zhì)和判定、三線合一的應(yīng)用、線段垂直平分線的性質(zhì)和逆定理。2賈海軍直角三角形性質(zhì)、判定3第十六周王俊民第十五周星期五平行四邊形性質(zhì)、判定熟練掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形概念、性質(zhì)、判定。2陳永霞特殊平行四邊形7第十七周賈玉芬第十六周星期五梯形正確理解梯形的概念和分類，熟練掌握的梯形的性質(zhì)和判定，并牢記梯形輔助線的做法。2第十八周張智i第十七周星期五銳角三角函數(shù)及特殊角（下學(xué)期）掌握銳角三角函數(shù)的概念，會(huì)熟練運(yùn)用特殊的銳角三角函數(shù)值，了解實(shí)際生活中的仰角、俯角、坡角的概念，將實(shí)際問題建立數(shù)學(xué)模型、畫出幾何平面圖形。2第一周撖生元開學(xué)第一天解直角三角形及應(yīng)用2賈海軍圓及性質(zhì)熟練掌握?qǐng)A的性質(zhì)，理解概念之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，理解圓有關(guān)的位置關(guān)系，掌握切線的性質(zhì)和判定，總結(jié)圓常見的輔助線的做法。會(huì)熟練的運(yùn)用弧長(zhǎng)、扇形面積公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，理解圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖，會(huì)把立體圖形展開成平面圖形進(jìn)行計(jì)算，會(huì)利用解直角三角形的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行正多邊形的有關(guān)計(jì)算。2王俊民直線和圓的位置關(guān)系2第二周陳永霞第一周星期五圓和圓的位置關(guān)系3賈玉芬圓的有關(guān)計(jì)算3第三周張智第二周星期五視圖，投影掌握尺規(guī)作圖、三視圖的畫法。2撖生元尺規(guī)作圖1賈海軍軸對(duì)稱和中心對(duì)稱熟練掌握?qǐng)D形的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形的平移和旋轉(zhuǎn)位似圖形的性質(zhì)和基本的作圖方法。1王俊民圖形的平移和旋轉(zhuǎn)位似圖形2第四—五周陳永霞第三周星期五相似三角形的判定性質(zhì)熟練掌握相似三角形的概念、判定、性質(zhì)及應(yīng)用。5賈玉芬統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)牢固掌握平均數(shù)、中位數(shù)、方差、眾數(shù)概念，并能掌握概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，及在生活中的運(yùn)用。1張智i概率熟練掌握概率的計(jì)算。2撖生元第二輪專題復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型觀察歸納型考察學(xué)生的邏