Lesson15WhereDoYouLive（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容冀教版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)第15課，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詢問和回答居住地的問題，如“Wheredoyoulive?Ilivein...”，以及描述居住環(huán)境，如“Myhomeisina...Ithas...”等內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的居住地表達(dá)方式，并能用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，提升跨文化交流意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)詢問和描述居住地，發(fā)展聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)文化差異的理解和尊重。此外，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，提升解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和居住環(huán)境的熱愛之情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，包括26個(gè)字母的讀寫、簡(jiǎn)單的問候語、數(shù)字以及一些日常用品的名稱。他們可能已經(jīng)具備基本的聽力和口語交流能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)詢問和描述居住地這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-對(duì)新詞匯的理解和應(yīng)用可能存在困難，如“home”、“neighborhood”等；

-構(gòu)建完整的句子時(shí)，可能會(huì)忘記使用正確的時(shí)態(tài)或語法結(jié)構(gòu)；

-在實(shí)際對(duì)話中，可能會(huì)因?yàn)榫o張或詞匯量不足而難以流暢表達(dá)；

-對(duì)于居住環(huán)境的描述，可能缺乏具體的詞匯來表達(dá)不同特點(diǎn)。

針對(duì)這些困難，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如通過圖片、視頻等輔助材料幫助學(xué)生理解新詞匯，通過角色扮演和小組討論提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)通過練習(xí)和復(fù)習(xí)幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解關(guān)鍵句型和詞匯，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬詢問和回答居住地的問題，提高口語實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體課件展示不同居住環(huán)境圖片，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

4.通過小組游戲“猜猜我住在哪里”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，用英語問候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生回答：“Goodmorning,teacher.I’mfine,thankyou.”

3.老師接著說：“Today,wearegoingtolearnaboutwherewelive.Canyoutellmewhereyoulive?Usethesentencepattern‘Ilivein...’”

4.學(xué)生回答，老師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

二、新課呈現(xiàn)

1.老師在黑板上書寫新單詞：“home”,“neighborhood”,“city”,“country”,“house”,“apartment”等，并解釋其意思。

2.老師通過圖片展示不同類型的居住環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“Thisisahouse.It’sinthecity.Theneighborhoodisquietandbeautiful.”

3.老師呈現(xiàn)課文主旨內(nèi)容：“Inthislesson,wewilllearnhowtoaskandanswerquestionsaboutwherewelive.Wewillalsolearntodescribeourhomesandneighborhoods.”

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：老師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，如“familymembers”,“neighbors”,“tourists”等。每組學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)話，詢問和回答居住地的問題。

-例如：“Hello,I’matourist.Wheredoyoulive?”

-“Iliveinahouseinthecity.It’sabeautifulneighborhood.”

2.小組討論：老師提出問題，如“Doyoulikelivinginthecityorthecountry?”學(xué)生在小組內(nèi)討論，并派代表分享觀點(diǎn)。

3.語法練習(xí)：老師呈現(xiàn)一些句子，讓學(xué)生判斷正誤，并解釋原因。例如：

-“Myhomeisinthecountry.”（正確）

-“Iliveinthehouse.”（錯(cuò)誤，應(yīng)改為“Iliveinahouse.”）

四、課文朗讀

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意發(fā)音和語調(diào)。

2.學(xué)生跟讀，老師適時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

五、鞏固練習(xí)

1.完成課后練習(xí)題，如填空、選擇題等。

2.老師挑選一些練習(xí)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtoaskandanswerquestionsaboutwherewelive.Wealsolearnedtodescribeourhomesandneighborhoods.”

2.老師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并布置作業(yè)：“Pleasereadthetextagainandpracticethesentences.Forhomework,writeashortparagraphdescribingyourhomeandneighborhood.”

七、課堂延伸

1.老師提問：“Doyouwanttoliveinadifferentplaceinthefuture?Whyorwhynot?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和夢(mèng)想。

3.老師總結(jié)：“Livingindifferentplacescangiveusdifferentexperiences.It’simportanttoappreciatewhereweliveandexplorenewplaces.”

八、下課

1.老師宣布：“That’sallfortoday’sclass.Thankyouforyourparticipation.Goodbye!”

2.學(xué)生收拾書本，準(zhǔn)備離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖資源：提供不同國(guó)家的地圖，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的居住環(huán)境和文化特點(diǎn)。

-圖片資源：收集不同類型居住環(huán)境的圖片，如城市公寓、鄉(xiāng)村別墅、海邊住宅等，用于課堂展示和討論。

-視頻資源：尋找與居住地相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如介紹不同國(guó)家住房條件的紀(jì)錄片、英語教學(xué)節(jié)目中的相關(guān)片段等。

-互動(dòng)游戲：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，尋找與居住地相關(guān)的互動(dòng)游戲，如地理知識(shí)問答、虛擬旅游等。

2.拓展建議：

-地圖學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過地圖了解不同國(guó)家的地理位置、氣候特點(diǎn)、主要城市等，擴(kuò)展學(xué)生的地理知識(shí)。

-圖片分析：讓學(xué)生觀察不同居住環(huán)境的圖片，分析其特點(diǎn)，如建筑風(fēng)格、周圍環(huán)境等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看與居住地相關(guān)的英語教學(xué)視頻，提高學(xué)生的聽力水平，同時(shí)了解不同文化背景下的居住習(xí)慣。

-互動(dòng)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)的互動(dòng)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-家鄉(xiāng)介紹：讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的居住環(huán)境，收集相關(guān)資料，制作成小冊(cè)子或PPT，在課堂上進(jìn)行分享，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解和熱愛。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀不同類型的居住區(qū)，如城市小區(qū)、鄉(xiāng)村民居等，實(shí)地感受不同居住環(huán)境的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)體驗(yàn)。

-文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生與來自不同國(guó)家的朋友交流，了解他們的居住環(huán)境和生活方式，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-創(chuàng)作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作關(guān)于居住地的英語短文、詩(shī)歌或故事，提高學(xué)生的英語寫作能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詢問居住地：Wheredoyoulive?

-描述居住地：Ilivein...Ithas...

-居住環(huán)境詞匯：house,apartment,neighborhood,city,country

②重點(diǎn)詞匯：

-live：居住

-home：家

-neighborhood：社區(qū)

-city：城市

-country：鄉(xiāng)村

③重點(diǎn)句型：

-Wheredoyoulive?

-Ilivein...

-Ithas...

-It'sin...

-It'sa...

-It's...

-Theneighborhoodis...

-Thecityis...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的對(duì)話中學(xué)習(xí)詢問和描述居住地，這樣可以讓學(xué)生更加直觀地理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.多媒體輔助，豐富體驗(yàn)：我使用了多媒體課件和圖片資源，讓學(xué)生在視覺上感受到不同居住環(huán)境的多樣性，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動(dòng)，但部分學(xué)生在這些活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于單一：在教授新句型時(shí)，我可能過于側(cè)重于講解，而忽視了通過實(shí)際對(duì)話來鞏固語法，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答，同時(shí)提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己的英語能力。例如，可以設(shè)置“英語角”時(shí)間，讓學(xué)生自由交流。

2.豐富語法教學(xué)方法：我將嘗試采用更多的互動(dòng)式語法教學(xué)，