9古代科技耀我中華教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天咱們要一起走進(jìn)古代科技的奇妙世界，感受我國科技的魅力。這節(jié)課，我們不僅會學(xué)到課本上的知識，還會通過一些有趣的互動環(huán)節(jié)，讓大家親身體驗古人的智慧。我會用生動的故事、豐富的圖片和有趣的實驗，帶領(lǐng)大家一起探索古代科技，讓我們一起在知識的海洋里暢游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強文化自信，認(rèn)識到中華文明的博大精深，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。

2.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會從歷史角度分析科技發(fā)展，提高解決問題的能力。

3.增強合作意識，通過小組討論和互動，學(xué)會與他人分享和交流。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，對古代科技進(jìn)行創(chuàng)新性思考。重點難點及解決辦法重點：

1.理解古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的歷史背景和影響。

2.分析古代科技發(fā)展對現(xiàn)代社會的影響。

難點：

1.將古代科技的發(fā)展與現(xiàn)代社會聯(lián)系起來，理解其深遠(yuǎn)意義。

2.學(xué)生對古代科技的理解可能停留在表面，缺乏深入探究。

解決辦法：

1.通過歷史故事和實例，讓學(xué)生直觀感受古代科技的成就。

2.設(shè)計小組討論和探究活動，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析古代科技的影響。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強學(xué)生的視覺體驗。

4.設(shè)置問題引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生主動思考，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和案例，講解古代科技的歷史背景和影響。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)他們對古代科技的興趣，培養(yǎng)合作能力。

3.演示法：利用模型或?qū)嶒炑菔竟糯萍嫉膶嶋H應(yīng)用，增強學(xué)生的直觀感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)古代科技的發(fā)展過程。

2.網(wǎng)絡(luò)互動：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展在線討論，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.實物教學(xué)：引入古代科技實物或模型，讓學(xué)生親手操作，體驗古人的智慧。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計如下，總用時控制在45分鐘以內(nèi)：

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-**活動**：播放一段介紹古代四大發(fā)明的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-**提問**：“同學(xué)們，你們知道古代有哪些偉大的發(fā)明嗎？”

-**用時**：5分鐘

###講授新課（15分鐘）

-**環(huán)節(jié)一：造紙術(shù)的發(fā)明**

-**活動**：展示古代造紙術(shù)的圖片和模型，講解其發(fā)明過程和影響。

-**講解**：“造紙術(shù)的發(fā)明，使得書籍的制作變得更加容易和便宜，對文化的傳播有著深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

-**提問**：“造紙術(shù)的發(fā)明，對我們的生活有哪些影響？”

-**用時**：5分鐘

-**環(huán)節(jié)二：印刷術(shù)的進(jìn)步**

-**活動**：展示印刷術(shù)的發(fā)展歷程，包括雕版印刷和活字印刷。

-**講解**：“印刷術(shù)的進(jìn)步，使得書籍的印刷速度大大提高，知識的傳播更加迅速?！?/p>

-**提問**：“印刷術(shù)的發(fā)明，對人類文明的進(jìn)步有什么作用？”

-**用時**：5分鐘

-**環(huán)節(jié)三：火藥的運用**

-**活動**：介紹火藥的發(fā)明和它在軍事、民用方面的應(yīng)用。

-**講解**：“火藥的發(fā)明，改變了戰(zhàn)爭的形態(tài)，同時也推動了化學(xué)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的發(fā)展?！?/p>

-**提問**：“火藥的應(yīng)用，對我們今天的科技發(fā)展有什么啟示？”

-**用時**：5分鐘

-**環(huán)節(jié)四：指南針的導(dǎo)航**

-**活動**：展示指南針的圖片，講解其在航海、探險中的作用。

-**講解**：“指南針的發(fā)明，使得航海變得更加準(zhǔn)確，為人類的探險活動提供了重要保障?！?/p>

-**提問**：“指南針的發(fā)明，對世界地理大發(fā)現(xiàn)有什么貢獻(xiàn)？”

-**用時**：5分鐘

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**活動**：分組討論，讓學(xué)生選擇一種古代科技，討論其對現(xiàn)代社會的積極影響。

-**提問**：“你們認(rèn)為這些古代科技對現(xiàn)代生活有哪些具體的好處？”

-**用時**：10分鐘

###課堂提問與互動（5分鐘）

-**環(huán)節(jié)**：隨機提問學(xué)生，檢查他們對古代科技的理解程度。

-**活動**：邀請學(xué)生分享他們對古代科技的個人看法。

-**用時**：5分鐘

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

-**活動**：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代科技對現(xiàn)代社會的意義。

-**提問**：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對古代科技有了哪些新的認(rèn)識？”

-**活動**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生查閱資料，了解其他古代科技成就。

-**用時**：5分鐘

###整體用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**古代科技文獻(xiàn)**：收集古代科技相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，如《夢溪筆談》、《天工開物》等，這些文獻(xiàn)中記載了許多古代的科技成就和發(fā)明。

-**歷史圖片和影像資料**：搜集古代科技相關(guān)的圖片和影像資料，如古代造紙、印刷、火藥制作等過程的圖片，以及相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段。

-**互動式學(xué)習(xí)平臺**：利用互動式學(xué)習(xí)平臺，如在線博物館、歷史教育網(wǎng)站等，提供虛擬參觀和歷史重現(xiàn)的體驗。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：鼓勵學(xué)生閱讀《夢溪筆談》等古代科技文獻(xiàn)，了解古代科技的發(fā)展歷程和科學(xué)家們的智慧。

-**實踐活動**：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的古代科技制作活動，如制作簡易的指南針或火藥實驗，讓學(xué)生親身體驗古代科技的魅力。

-**歷史研究**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史研究，選擇一個感興趣的古代科技成就，通過查閱資料和小組討論，深入研究其背后的科學(xué)原理和歷史意義。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)對古代科技的敬畏和贊美，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化認(rèn)同感。

-**科技展覽**：參觀科技博物館或歷史展覽，讓學(xué)生在實地環(huán)境中感受古代科技的成就，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：推薦學(xué)生訪問相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史教育網(wǎng)站、在線圖書館等，以獲取更多關(guān)于古代科技的知識和信息。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科知識，讓學(xué)生從不同角度理解古代科技，促進(jìn)知識的綜合運用和創(chuàng)新能力的發(fā)展。板書設(shè)計①古代科技成就概述

-造紙術(shù)

-印刷術(shù)

-火藥

-指南針

②古代科技成就的影響

-文化傳播

-科學(xué)進(jìn)步

-社會發(fā)展

③古代科技成就的意義

-促進(jìn)人類文明發(fā)展

-影響世界歷史進(jìn)程

-激發(fā)現(xiàn)代科技創(chuàng)新動力教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)了古代科技的奇妙世界，感受到了中華文明的博大精深。在回顧教學(xué)過程時，我有一些深刻的體會和反思。

首先，我注意到學(xué)生們對古代科技的興趣非常濃厚。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放短片，我看到了他們眼中閃爍的求知光芒。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的主動性和參與感。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)非?；钴S。在講解古代四大發(fā)明時，我提出了幾個問題，學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，各抒己見。這種互動不僅讓學(xué)生們更加深入地理解了知識，還鍛煉了他們的表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的思維能力和溝通能力。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在講解火藥的運用時，有些學(xué)生對于火藥在軍事上的應(yīng)用表示擔(dān)憂。面對這種情況，我及時調(diào)整了教學(xué)策略，從歷史的角度分析了火藥的雙面性，引導(dǎo)學(xué)生正確看待火藥的發(fā)明和應(yīng)用。這讓我意識到，作為教師，我們要具備豐富的知識儲備，能夠應(yīng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對古代科技成就的影響理解不夠深入。為了解決這個問題，我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)，共同探討古代科技對現(xiàn)代社會的影響。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分享他們對古代科技的新認(rèn)識。這一環(huán)節(jié)讓我看到了他們思考的深度和廣度，也讓我意識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生思考的過程。

回顧這節(jié)課，我認(rèn)為自己在以下幾個方面做得比較好：

1.注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

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